«Таным»білім беру саласы сенсорика үйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Жасы:2-3 бірінші кіші «Сылдырмақ»тобы
Тәрбиешінің аты-жөні:Абенова М.К.
Тақырыбы: Көнілді поезд
Мақсаты: Балаларға негізгі төрт түстерді топтастыруға үйрету:қызыл,сары,көк,жасыл.
Пішіндерді ажыратуға –ой қиялын дамыту.Жылдамдыққа шапшандыққа тәрбиелеу.
Алдын –ала жұмыс және оқу қызметіне дайындық: пішіндерді қайталау
Дидактикалық құралдар: қуыршақ,күшік,аққала,геометриялық пішіндер
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің басқарымдық қызметі
Балалардың іс-әрекеті
І- кезең
Мотивациялық қозғаушылық
Сюрприздік сәт:
Топқа көжек келеді
балаларды поезға отырып саяхат жасап келуді ұсынады.
Балалар келген қонжыққа танғарланып қарайды,саяхатқа шығуға қуанады.
ІІ -кезең
Ұйымдастырушылық ізденіс
.
Тәрбиеші балаларды поезға отырғзып саяхатқа шығады.
/-аялдама
Д/о»Бұл қандай пішін?»
Балалардан геометриялық пішіндерді сұрақтар бойынша анықтайды.
Сұрақтар:
Мынау қандай пішін?
Оның түсі қандай?
Ол неге ұқсайды?
Сары шаршы қандай?
Жасыл шаршы қандай?
//-аялдама
Тәрбиеші балалардын назарын күшікке аударады.
Балалар қарандаршы күшік бізге не әкеліпті?
Дұрыс шарлар әкеліпті
Тәрбиеші қүшікке шарлардын жібін түстері бойынша байлап беруге көмек сұрайды.
///-аялдама
Д/о «Өз үйінді тап»
Балалар қарандаршы мынау аққалалар өз үйлеріне
кірді,ал есіктерін жабуын үмітіп кетіпті аққалалардың есіктерін жауып беруді ұсынады.
Сергіту сәті:
Ұзын мұртты құмырсқа
Кележатыр жұмысқа
Алды допты қолына
Қойды допты жанына
Онға қарады,солға қарады
Үлкен тау деп ойлады.
////-аялдама
Балалар қарандаршы мынау қуыршақ неге көнілсіз?
Моншақтардың пішіндері қандай?
Түстері қандай?
Қуыршақ мойыншақтарын тізіп беруді сұрайды.
Балалар поезға отырыда,саяхатқа шығуға қызығушылықтарын арттырады.
Балалар геометриялық пішіндерге көнілдерін аударады.Сұрақтарға толық жауап беруге тырысады.
Дөнгелек деп жауап береді.
Қызыл түсті екенің айтады.
Балалар дөнгелекке ұқсайтын заттарды атап кетеді.
(доп,алма,руль)
Сары шаршы үлкен деп айтады.
Жасыл шаршы,сары шаршыдан кішкентай деп түсіндіреді
Балалар күшікке назарларын аударады.
Түрлі түсті шарлар әкелгенің айтады.
Шарлар жібін байлап беруге қуанады.түстер бойынша шарлардың жібін орналастырады.
Балалар назарларын аққалаларға аударады.Аққалаларға көмек беруге қуанады.
Аққаланың есігін түстері бойынша орналастырады,
қызығушылықтарын арттырады.
Балалар сергіту сәтін қимыл қозғалыстарымен көрсетеді.
Қуыршақ моншағын үзіп алғанын сондықтан оның көнілі болмай тұрғаның айтады.
Моншақтардың пішіні донгелек деп жауап береді.
Моншақтардың түстері қызыл деп айтады.
Балалар түстер мен пішіндер бойынша мойыншақтарді тізіп береді қуыршаққа сыйлайды.
ІІІ-кезең
Рефлекстік түзету
Балалар біз бүгін не істедік?
Қандай көмек көрсетік?
Балалар күшіктін шарларына жібін байлап беріп көмектескендерін,
аққалалардың есіктерін түстер бойынша орналастырғандарын,
және қуыршақтын моншағын тізіп бергендерін айтады.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады : Негізгі төрт түстерді
Түсінеді: пішіндердің әр түрлі болуы
Қолданады: түстерді топтастыруды
