Білім беру саласы: « Қатынас».
Бөлімі: Тіл дамыту.
Тақырыбы: көктем келді (сұрақ-жауаптар).
Мақсаты: а) Педагогтің сұрақтарына байланысты жауаптар қай тарауға (қар ериді, күн жылынады, құстар ұшып келеді), сөз тіркестерін құрастыруға (күн ашық, гүлдер әлемі) үйтеру.
Ә) Жұмбақтардың мағынасын түсінуге, сурет арқылы шешулерін табуға үйрету, «к» дыбысының дұрыс айтылуын бекіту.
Б) Табиғаттағы құбылыстарды бақылай отырып, суйіспеншілікке, табиғатты аялауғатәрбиелеу.
Көрнекіліктер: №31 демонстрациялық материал ( көктем көрінісі суреті).
Алдын ала жүргізілетін жұмыс: көктем мезгілін бақылау.
Сөздік жұмыс: бәйшешек – подснежник, бүршік – почка, көктем – весна.
| Оқу іс-әрекет кезеңдері | Педагогтің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушылық | Амандасу. Балалардың шаттық шеңберіне тұрғызып, төмендегі өлең жолдарын қайталаттырады: Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға Ертемен ақпейілмен: «қайырлы таң» деймін мен. (Е. Өтетілеуұлы) | Сәлемдесіп бір-біріне ыстық. |
| Ұйымдастырушылық ізденістік | №31 демонстрациялық материалмен жұмыс. Ақ қар еріп, су көбейіп, сай-салаға толады. А,аш басын бүршік ашып, Гүл бәйшешек толады. Айтыңдаршы, бөбектерім, Бұл қай кезде болады? (Көктем) - Көктемде күн шығып, қар еріп, су көбейіп.сай салаға толады. Құстар жылы жақтан ұшып келеді. Балалар оларға қамқорлық жасап, құстың ұясын ағашқа іліпті. Ағаштар гүлдеп тұр. - Айналарың бәрі қандай? - Балалар не істеп жүр? - Балалар қалай киінген? - Судың жағасындағы бала не істеп отыр? Билингвальды компонент: бәйшешек – подснежник, бүршік – почка, көктем- весна. Сергіту сәті: Қоюланып қара бұлт, Жаңбыр жауып себелеп. Жапырақты жамылып, Жата қалды көбелек. №31 үлестірмелі материалмен құмыс. «суреттердің орнын тап!» дидактикалық ойын. Шарты: суреттердің орнын тауып жабыстыру. Жеке жұмысты қажет ететін балаларға көктем мезгілі ерекшеліктерін қайталау. | Өлең жұмбақты тыңдайды. -Жап-жасыл шөп. Алғашқы көктем гүлдерін теріп жүр - Балалар қалың киімдерін тастап, жеңіл киінген. - Қолдан жасалған кемесіін суға жіберіп отыр. Балалар қайталайды: бәйшешек – подснежник, бүршік – почка, көктем- весна. Сәйкес қыймыл жасайды. Суреттердің орынын табады да,жабсырады. Суреттер: құс, күн, ұя. |
| Рефлексиялық түзетушілік | - Балалар, біз суреттен не көрдік? - Көктемде құстар қай жақтан ұшып келеді екен? - Ағаштарда не өседі? Балаларды мадақтап, оқу іс-әрекетін қорытындылайды. | Балалар сұрақтарға жауап береді. |
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: қойылған сұрақтарды мұқият тыңдап, оларға толық жауап беру тапсырмасын;
Түсінеді: сөздерді дыбыстарды дұрыс айту үшін дыбыстарға арналған артикуляциялық жаттығуларды мүлтіксіз орындау керектігін;
Қолданады: көктем туралы ойларын еркін қолдана білу іскерліктерін.
