Х дыбысы мен арпимен таныстыру. Х дыбысы бар создерге дыбыстык талдау жасауга уйрету. Кол жаттыктыру. Х арпинин баспа турин жазуга уйрету. Буын туралы тусиниктерин кенейту. Текшелермен жумыс истеуге дагдыландыру.Окушыларга х дыбысы мен арпин таныту. Создерди оку мен жазуга уйрету. Соз сойлем карауга уй рету
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Х дыбысы мен арпи »
Мектепалды даярлық сыныбынның технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Сауат ашу
Тақырыбы: Х дыбысы мен әрпі.
Мақсаты: Х дыбысы мен әрпімен таныстыру. Х дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету. Қол жаттықтыру Х әрпінің баспа түрін жазуға үйрету. Буын туралы түсініктерін кеңейту. Текшелермен жұмыс істеуге дағдыландыру.
Іс – әрекет кезеңі
Тәрбиеші іс – әрекеті
Балалар іс-әрекеті
Дәлелдеп талаптану
Амандасу. Балалардың көңіл-күйлерін сұрау.
Өткен әріптерге мысал келтіріп, дыбыстық талдау жасап, буынға бөлу.
Мысалы: А-Алма
Амандасады.
Көңіл-күйіміз жақсы.
Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі
Балалар бүгін біз сіздермен Х әрпімен танысамыз.
Х дыбысын айтқызу.
Хормен айту.
Қандай дыбыс шықты?
Х дыбысы тамақтың әр жағынан шығады, тіліміз ортада, ауызымыз сәл ашық.
Қалай ойлайсыңдар бұл қандай дыбыс?
Неге дауыссыз?
Оқулықпен жұмыс:
Суретке қарап, суреттегі заттарды атыңыз?
Сөздердің мағынасына тоқтау, Дәріхана, хат, шахмат сөздернің тәрбиелік мәні туралы мәлімет беру.
Тақтаға шығып дәріхана, хат, шахмат сөздеріне дыбыстық талдау жасау, буынға бөлу.
Әр суретке 3 сөзбен, 3 сөйлем құрастыру.
Сергіту сәті:
Оқулықпен жұмыс:
Іштей оқу
Тізбектей оқу
«Кім жылдам» ойыны. 3-4 бала дауыстап оқиды.
Дәптермен жұмыс:
Жазу ережесін қайталау.
Ауада жазу, дәптерге түсіру.
Х дыбысы
Дауыссыз дыбыс
Балалардың жауаптары
Жаза,жаза саусағым
Әлсіредім шаршадым
Оңға,солға бұрылып сосын қайта жазамын
Рефлекстік түзету.
Балалар бүгін біз сендермен қандай әріпті өттік?
Х дыбысына кім мысал келтіреді?
Сабаққа белсене қатысқан балаларды мадақтау.
Х дыбысын
Хат, хабар т.б
Күтілетін нәтиже:
Білу: Х дыбысы мен әрпін. Баспа түрінде жазу.
Болу : Көрнекіліктер
Қолдану:берілген тапсырмаларды орындау.
Екінші кіші тобының технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы:
Бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: Жау – жау жаңбыр
Мақсаты:
Іс – әрекет кезеңі
Тәрбиеші іс – әрекеті
Балалар іс-әрекеті
Дәлелдеп талаптану
Амандасу. Балалардың көңіл-күйлерін сұрау.
Өткен әріптерге мысал келтіріп, дыбыстық талдау жасап, буынға бөлу.
Мысалы: А-Алма
Амандасады.
Көңіл-күйіміз жақсы.
Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі
Балалар бүгін біз сіздермен Х әрпімен танысамыз.
Х дыбысын айтқызу.
Хормен айту.
Қандай дыбыс шықты?
Х дыбысы тамақтың әр жағынан шығады, тіліміз ортада, ауызымыз сәл ашық.
Қалай ойлайсыңдар бұл қандай дыбыс?
Неге дауыссыз?
Оқулықпен жұмыс:
Суретке қарап, суреттегі заттарды атыңыз?
Сөздердің мағынасына тоқтау, Дәріхана, хат, шахмат сөздернің тәрбиелік мәні туралы мәлімет беру.
Тақтаға шығып дәріхана, хат, шахмат сөздеріне дыбыстық талдау жасау, буынға бөлу.