Б б дыбысы мен ?рпі

Саба? та?ырыбы:    Б дыбысы мен ?рпі
ма?саты:    а) Б дыбысы мен ?рпін таныстыру. Б дыбысы бар
с?здерге дыбысты? талдау жасай білуге ?йрету. С?здерді
д?рыс о?ып, сауатты жазу?а т?селдіру. Б ?рпіні? баспа ж?не
жазба т?рлерін таныстыру.
?) Ой-?рісін, тіл байлы?ын, тап?ырлы?, ізденімпазды? ?асиеттерін дамыту.
б) О?у?а, білімге деген ?ызы?ушылы?ын ?алыптастыру, досты??а, ??ыптылы??а т?рбиелеу.
Т?рі:       Аралас саба?.
?дісі:    С?здік, ж?мба?тар шешу, ойындар, к?рнекілікпен ж?мыс
К?рнекілігі:     Суреттер, буындар, кеспе ?ріптер, дидактикалы? ойын т?рлері.
Саба?ты? ж?ру ба?ыты:

I. ?йымдастыру.
Назарларын саба??а аудару.
II. ?й тапсырмасы.
?ткен саба?та ?андай дыбыспен танысты??

Е ?андай дыбыс?
Е ?рпінен басталатын с?здерді кім к?п біледі?
                                          III. ?й тапсырмасын бекіту.
а) Та?тада 2 о?ушы «адам, ?адам» с?здерін жазып, дауысты, дауыссыз дыбыстарды бормен белгілеп, ?р ба?анда?ы с?здерді? буын ??састы?ына м?н беріп, ? дыбысын ?ос?анда, жа?а с?з жасалатынын айту.
?) Кеспе ?ріптермен 2 о?ушы «монша, монша?» с?здерін ??растырып жазып, буын?а б?леді.
(буын ??састы?ы, айырмашылы?ы, ?-дыбысын ?ос?анда, жа?а с?з жасалатынын айту)
б) Отыр?ан о?ушылар «Май, шам» с?здерін д??гелекшелермен жазады, сол с?здерге ?атыстырып с?йлем ойлайды. С?йлемде неше с?з барын айтады.
                                          IV. Жа?а саба?
                                Ж?мба?тар шешу
а) 1. Ол суда ж?реді                                          (балы?)
     2. Бір к?зім: «Кідір!»-дейді
         Бір к?зім: «Ж?гір!»-дейді
         Бір к?зім: «Абайла!»-дейді
         ?арап ал, ма?ай?а!-дейді                           (ба?даршам)
1.                            ?ле?
         Ба?а, ба?а балпа?
         Басы? неге жалпа??
         К?зі? неден тоста??
         Б?ты? неге жалпа??
      — ?ле? не туралы айтыл?ан?                                (ба?а)
?)   — Осы: «Балы?, Ба?даршам, Ба?а» с?здеріндегі ал?аш?ы дыбыс ?андай?
      — Б дыбысы
      — Ендеше, б?гін біз «Б» дыбысымен танысамыз.
б) «Б»-дыбысы дауыссыз дыбыс. Бб (ббббб) хор айту.
    (-ерінні? бір-біріне ны? тиіп, тез ашылуынан б дыбысы пайда болады.
    ?я? дауыссыз дыбыс.
     Б-с?зді? басы мен ортасында кездеседі.
в) Б ?рпіні? баспа, жазба бас ж?не кіші ?рпімен таныстыру.
г) «Ба?а» с?зіне дыбысты? талдау жасау.
д) Ба?анда?ы с?здерді буын?а б?ліп, хормен о?ыту, ма?ынасын т?сіндіру.
                                 V Сергіту с?ті
     ?ане, ?анат жазайы?,
     ?арлы?аш боп ?шайы?.
     ?шып-?шып алайы?.
     Орнымыз?а ?онайы?.
     ?дімі етіп жазайы?
                                VI    Д?птермен ж?мыс
Б дыбысыны? жазылуын та?тада жазып к?рсету.
Ауада жазу.
?з беттерінше д?птермен ж?мыс.
                                       VII   О?улы?пен ж?мыс
1. С?йлемдерді о?ыту.
Болат, ба-ла-пан-дар-?а ?ара, жем шаш, су бер, тама?тандыр.
                          (5 буын, 3 с?з бар)
                                       VIII    С?здік диктант.
    ?ар, нан, мата, доп, тау.
                                        IX   «?ріп ж?не с?з» ойыны.
а) жо?ал?ан ?ріп:
                             Там…?, ма?т…, Арм…н, мат…, ?…й.
?) Шашыл?ан ?ріп, с?з ??растыру:
           1)     м,а,т,?,а (ма?та)
           2)     м,л,а       ( мал)
           3)     м,л,о       ( мол)
                                        X   Ж?мба?тар
1.      Жазу жазып жалы?па?ан,
          Жаза-жаза ары?та?ан                                 (бор)
2.      Аласа с?зіне ?арама-?арсы с?з                 (биік)
                                       XI   «Неге айналады?» ойыны ар?ылы саба?ты ?орыту.
- Ж?мырт?а неге айналады?                              (-балапан?а)
- Д?н неге айналады?                                          (-бидай,арпа?а)
- Г?лдер неге айналады?                                    (-жеміске)
- К?жек неге айналады?                                     (-?оян?а)
-Уылдыры? неге айналады?                              (-балы??а)

Осы: балы?, балапан, бидай, с?здеріндегі б дыбысы ?андай дыбыс?
Б дыбысы ?алай пайда болды?
Б с?зді? ?ай жерінде кездеседі?
Б дыбысы ?алай жасалады?
XII Ба?алау
Белсенді жа?сы орташа о?ушыларды мада?тау ар?ылы ба?алау.
XIII ?йге тапсырма
1. Б дыбысын о?ып келу
2. Б дыбысын жазып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Б б дыбысы мен ?рпі »

Сабақ тақырыбы:    Б дыбысы мен әрпі
мақсаты:    а) Б дыбысы мен әрпін таныстыру. Б дыбысы бар
сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. Сөздерді
дұрыс оқып, сауатты жазуға төселдіру. Б әрпінің баспа және
жазба түрлерін таныстыру.
ә) Ой-өрісін, тіл байлығын, тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін дамыту.
б) Оқуға, білімге деген қызығушылығын қалыптастыру, достыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Түрі:       Аралас сабақ.
Әдісі: Сөздік, жұмбақтар шешу, ойындар, көрнекілікпен жұмыс
Көрнекілігі:     Суреттер, буындар, кеспе әріптер, дидактикалық ойын түрлері.
Сабақтың жүру бағыты:

I. Ұйымдастыру.
Назарларын сабаққа аудару.
II. Үй тапсырмасы.
Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?

Е қандай дыбыс?
Е әрпінен басталатын сөздерді кім көп біледі?
                                          III. Үй тапсырмасын бекіту.
а) Тақтада 2 оқушы «адам, қадам» сөздерін жазып, дауысты, дауыссыз дыбыстарды бормен белгілеп, әр бағандағы сөздердің буын ұқсастығына мән беріп, қ дыбысын қосқанда, жаңа сөз жасалатынын айту.
ә) Кеспе әріптермен 2 оқушы «монша, моншақ» сөздерін құрастырып жазып, буынға бөледі.
(буын ұқсастығы, айырмашылығы, қ-дыбысын қосқанда, жаңа сөз жасалатынын айту)
б) Отырған оқушылар «Май, шам» сөздерін дөңгелекшелермен жазады, сол сөздерге қатыстырып сөйлем ойлайды. Сөйлемде неше сөз барын айтады.
                                          IV. Жаңа сабақ
                                Жұмбақтар шешу
а) 1. Ол суда жүреді                                          (балық)
     2. Бір көзім: «Кідір!»-дейді
         Бір көзім: «Жүгір!»-дейді
         Бір көзім: «Абайла!»-дейді
         Қарап ал, маңайға!-дейді                           (бағдаршам)
1.                            Өлең
         Бақа, бақа балпақ
         Басың неге жалпақ?
         Көзің неден тостақ?
         Бұтың неге жалпақ?
      — Өлең не туралы айтылған?                                (бақа)
ә)   — Осы: «Балық, Бағдаршам, Бақа» сөздеріндегі алғашқы дыбыс қандай?
      — Б дыбысы
      — Ендеше, бүгін біз «Б» дыбысымен танысамыз.
б) «Б»-дыбысы дауыссыз дыбыс. Бб (ббббб) хор айту.
    (-еріннің бір-біріне нық тиіп, тез ашылуынан б дыбысы пайда болады.
    Ұяң дауыссыз дыбыс.
     Б-сөздің басы мен ортасында кездеседі.
в) Б әрпінің баспа, жазба бас және кіші әрпімен таныстыру.
г) «Бақа» сөзіне дыбыстық талдау жасау.
д) Бағандағы сөздерді буынға бөліп, хормен оқыту, мағынасын түсіндіру.
                                 V Сергіту сәті
     Қане, қанат жазайық,
     Қарлығаш боп ұшайық.
     Ұшып-ұшып алайық.
     Орнымызға қонайық.
     Әдімі етіп жазайық
                                VI    Дәптермен жұмыс
Б дыбысының жазылуын тақтада жазып көрсету.
Ауада жазу.
Өз беттерінше дәптермен жұмыс.
                                       VII   Оқулықпен жұмыс
1. Сөйлемдерді оқыту.
Болат, ба-ла-пан-дар-ға қара, жем шаш, су бер, тамақтандыр.
                          (5 буын, 3 сөз бар)
                                       VIII    Сөздік диктант.
    Қар, нан, мата, доп, тау.
                                        IX   «Әріп және сөз» ойыны.
а) жоғалған әріп:
                             Там…қ, мақт…, Арм…н, мат…, қ…й.
ә) Шашылған әріп, сөз құрастыру:
           1)     м,а,т,қ,а (мақта)
           2)     м,л,а       ( мал)
           3)     м,л,о       ( мол)
                                        X   Жұмбақтар
1.      Жазу жазып жалықпаған,
          Жаза-жаза арықтаған                                 (бор)
2.      Аласа сөзіне қарама-қарсы сөз                 (биік)
                                       XI   «Неге айналады?» ойыны арқылы сабақты қорыту.
- Жұмыртқа неге айналады?                              (-балапанға)
- Дән неге айналады?                                          (-бидай,арпаға)
- Гүлдер неге айналады?                                    (-жеміске)
- Көжек неге айналады?                                     (-қоянға)
-Уылдырық неге айналады?                              (-балыққа)

Осы: балық, балапан, бидай, сөздеріндегі б дыбысы қандай дыбыс?
Б дыбысы қалай пайда болды?
Б сөздің қай жерінде кездеседі?
Б дыбысы қалай жасалады?
XII Бағалау
Белсенді жақсы орташа оқушыларды мадақтау арқылы бағалау.
XIII Үйге тапсырма
1. Б дыбысын оқып келу
2. Б дыбысын жазып келу.