Қай қолымда көп

Қай қолымда көп

Тәрбиелік: Заттың екi жиынтығын салыстыра бiлуге үйрету.

Дамытушылық: Көз мөлшерін дамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Оқыту: Балаларды бір сенсорлық белгіден (түс) біркелкі заттарды топтастыруға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: Түсіндіру, Көрсету, Әңгімелеу,сұрақ – жауап.Ойын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қай қолымда көп»

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Өткізу күні:

Тәрбиеші:

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып: «Тірі және өлі табиғат»

Тақырыбы: «Қай қолымда көп»

Мақсаттары:

Тәрбиелік: Заттың екi жиынтығын салыстыра бiлуге үйрету.

Дамытушылық: Көз мөлшерін дамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Оқыту: Балаларды бір сенсорлық белгіден (түс) біркелкі заттарды топтастыруға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: Түсіндіру, Көрсету, Әңгімелеу,сұрақ – жауап.Ойын.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Суреттер, карточка,кубик,шар,түйме.

Билингвалдық компонент: бір-один,көп-много,үлкен-большой.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Амандасу сәті:

Сәнденіп даламыз,

Сәулетті қаламыз.

Сәулеңмен құлпырдың

Сәлем,күн анамыз.

Таңғы шеңберді айтып болып, сабаққа дайындалады.
Қазір жылдың қай мезгілі?
Суретке қарап күзде қандай өзгерістер болады екен?
Жапырақтар сарғайды, күн суыта бастайды.

2. Негізгі бөлімі:

1.«Көп», «аз», «теңбе-тең», «ұзынырақ», «қысқалау» сөздеріне тоқталып, түсіндіріп өту.

2.Таңғажайып сәт. Білгіштің келіп, тапсырмалар беруі:

1) Екі топқа берілген фигуралардың салыстырып, аз-көптігін ажырату.

2)Карточкадағы заттарды санап бер (солдан оңға).

3)Д.о: «Қай пішінге ұқсайды?»

Сергіту сәті:

Оң қолымда бес саусақ.

Сол қолымда бес саусақ.

Қосып едім екеуін,

Болып шықты он саусақ.

Д идактикалық ойын : “Қай қолымда көп»

Ойын мақсаты: Заттың екi жиынтығын салыстыра бiлуге үйрету. Көз мөлшерін дамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қажетті құралдар: Ұсақ нәрселер.

Ойын барысы: Топ екi топқа бөлiнедi, оның әрқайсысы алма-кезек тәрбиешiнiң столына өз топ басшысын жiбiредi. Стол басына келген бала қолын артына ұстайды. Алдымен тәрбиешi, одан соң балалардың бiрi оның қолына кубик, түйме, шарик секiлдi әртүрлi ұсақ нәрселердi ұстатады, бiрақ олар бiр қолда көп, екiншiсiнде аз болуы тиiс. Бала алдымен көз мөлшерiмен нәрсенiң қай қолында көп екенiн анықтауы, одан кейiн нәрселердi бiрiнiң артына бiрiн қойып, қайсысының қатарында көп, қай қатарда аз екенiн салыстыруы тиiс.

3.Қорытынды:

Сабақты қорытып, балалардан не түсінгендерін сұрау.

Білгішке рахмет айтып, шығарып салу.Балаларды мақтап, мадақтау.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Қай қолымда көп

Автор: Ахметбекова Ажар Больтириковна

Дата: 30.09.2021

Номер свидетельства: 587843

Похожие файлы

Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өтпелі тақырып: «Тірі және өлі табиғат» Тақырыбы: "Қай қолымда көп?"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(265) "Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өтпелі тақырып: «Тірі және өлі табиғат» Тақырыбы: "Қай қолымда көп?""
    ["seo_title"] => string(80) "bilim_beru_salasy_tanym_p_n_karapaiym_matematikalyk_ug_ymdardy_kalyptastyru_ot_3"
    ["file_id"] => string(6) "546290"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1586691581"
  }
}

"?мір – шексіз керуен"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) ""?мір – шексіз керуен" "
    ["seo_title"] => string(22) "omir-shieksiz-kieruien"
    ["file_id"] => string(6) "209392"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1431107980"
  }
}

Біры??ай м?шелер

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(29) "Біры??ай м?шелер "
    ["seo_title"] => string(21) "biryn-g-ai-mushielier"
    ["file_id"] => string(6) "196252"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1428038678"
  }
}

«Б?рі ?з ?олымда» психологиялы? тренингі

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "«Б?рі ?з ?олымда» психологиялы? тренингі "
    ["seo_title"] => string(44) "b-ri-oz-k-olymda-psikhologhiialyk-trieninghi"
    ["file_id"] => string(6) "201713"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429107068"
  }
}

"Абайла бала?ай" Ашы? о?у іс-?рекеті

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) ""Абайла бала?ай" Ашы? о?у іс-?рекеті"
    ["seo_title"] => string(38) "abaila-balak-ai-ashyk-ok-u-is-riekieti"
    ["file_id"] => string(6) "314868"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459783821"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Қай қолымда көп»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Қай қолымда көп»