2.Таңғажайып сәт. Білгіштің келіп, тапсырмалар беруі:
1) Екі топқа берілген фигуралардың салыстырып, аз-көптігін ажырату.
2)Карточкадағы заттарды санап бер (солдан оңға).
3)Д.о: «Қай пішінге ұқсайды?»
Сергіту сәті: Оң қолымда бес саусақ.
Сол қолымда бес саусақ.
Қосып едім екеуін,
Болып шықты он саусақ.
Дидактикалық ойын: “Қай қолымда көп»
Ойын мақсаты: Заттың екi жиынтығын салыстыра бiлуге үйрету. Көз мөлшерін дамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: Ұсақ нәрселер.
Ойын барысы: Топ екi топқа бөлiнедi, оның әрқайсысы алма-кезек тәрбиешiнiң столына өз топ басшысын жiбiредi. Стол басына келген бала қолын артына ұстайды. Алдымен тәрбиешi, одан соң балалардың бiрi оның қолына кубик, түйме, шарик секiлдi әртүрлi ұсақ нәрселердi ұстатады, бiрақ олар бiр қолда көп, екiншiсiнде аз болуы тиiс. Бала алдымен көз мөлшерiмен нәрсенiң қай қолында көп екенiн анықтауы, одан кейiн нәрселердi бiрiнiң артына бiрiн қойып, қайсысының қатарында көп, қай қатарда аз екенiн салыстыруы тиiс.
Қорытынды:
Сабақты қорытып, балалардан не түсінгендерін сұрау.
Білгішке рахмет айтып, шығарып салу.
Балаларды мақтап, мадақтап, бағалау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Өтпелі тақырып: «Тірі және өлі табиғат» Тақырыбы: "Қай қолымда көп?"»
Екінші кіші «» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Білім беру саласы: Таным
Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Өтпелі тақырып: «Тірі және өлі табиғат»
Тақырыбы: "Қай қолымда көп?"
Мақсаты:
Тәрбиелік: Заттың екi жиынтығын салыстыра бiлуге үйрету.
Дамутышылық: Көз мөлшерін дамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Оқыту: Балаларды бір сенсорлық белгіден (түс) біркелкі заттарды топтастыруға үйрету.
Педагогикалық технологиялар:көркем сөз, ойын технологиясы
2.Таңғажайып сәт. Білгіштің келіп, тапсырмалар беруі:
1) Екі топқа берілген фигуралардың салыстырып, аз-көптігін ажырату.
2)Карточкадағы заттарды санап бер (солдан оңға).
3)Д.о: «Қай пішінге ұқсайды?»
Сергіту сәті: Оң қолымда бес саусақ.
Сол қолымда бес саусақ.
Қосып едім екеуін,
Болып шықты он саусақ.
Дидактикалық ойын: “Қай қолымда көп»
Ойын мақсаты: Заттың екi жиынтығын салыстыра бiлуге үйрету. Көз мөлшерін дамыту, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: Ұсақ нәрселер.
Ойын барысы: Топ екi топқа бөлiнедi, оның әрқайсысы алма-кезек тәрбиешiнiң столына өз топ басшысын жiбiредi. Стол басына келген бала қолын артына ұстайды. Алдымен тәрбиешi, одан соң балалардың бiрi оның қолына кубик, түйме, шарик секiлдi әртүрлi ұсақ нәрселердi ұстатады, бiрақ олар бiр қолда көп, екiншiсiнде аз болуы тиiс. Бала алдымен көз мөлшерiмен нәрсенiң қай қолында көп екенiн анықтауы, одан кейiн нәрселердi бiрiнiң артына бiрiн қойып, қайсысының қатарында көп, қай қатарда аз екенiн салыстыруы тиiс.
Қорытынды:
Сабақты қорытып, балалардан не түсінгендерін сұрау.