-Балалар, ойыншықтардың ішінен жабайы аңдарды атаңдар?
«Жанды ойыншықтар»
Дидактикалық ойыны.
-Сәлеметсіз бе!
-Рақмет!
Балалар өздері қоржын ішінен ойыншықтарды бір- бірлеп алып, олардың аттарын атайды.
-Қуыршақ.
-Аю, қасқыр.
-Доп, түлкі.
-Ит мысық.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Тақтадағы суреттермен әңгімелесу.
«Суреттер сөйлейді» дидактикалық ойыны. Шарты: су-рет бойынша 2-3 сөзден тұратын сөйлемдер құрастыру: Мысалы:
Қыс мезгілі. Дала аппақ қар. Балалар аққала жасады. Шанамен сырғанады.
-Балалар! Тақтада әдемі аққаланың суреті тұр, сендер де дәл осындай аққала жасаңдар.
-Ненің суретін салдыңдар? Жарайсыңдар, балалар! Аққаламыз керемет болып шықты.
3. Сергіту сәтін өткізу.
Аспан болсын көгілдір,
Жайнай берсін бұл өмір.
Ақ мамық қар жауып,
Біз аққала жасаймыз.
4. Дыбыстық жаттығулар.
ҚА-ҚА-ҚА –ҚАР.
АҚ-АҚ-АҚ –АҚҚАЛА.
ЫС-ЫС-ЫС –ҚЫС.
Балалар бірге және жеке қайталайды.
Қыс.
Қар.
Аққала.
Шана.
Балалар бірге және жеке қайталайды.
Тақпақы хормен қайталап, оның мазмұнына сәйкес қимылдар жасау.
Дыбыстық жаттығуларды қайталайды.
Рефлексиялық-түзетүшілік
5. № 10 үлестірмелі материалдармен жұмыс.
Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, ауызекі тілдерін жетілдіру мақсатында «Бұл қай мезгіл?». «Аудармасын айт» ойындары арқылы ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінде алған білімдері пысықталады.
-Зима.
-Снег.
-Снеговик.
Аққаланың суретін бояту.
Сурет арқылы сұрақтарға жауап беріп, аққаланы бояйды.
-Қыс.
-Қар.
-Аққала.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: жаңа қыс , қар, аққала, шана сөздерін үйрену, осы сөздерде кездесетін қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту;
Игереді:ұжым болып жұмыс істеудағдыларын қалыптастыру;
Меңгереді:қыс мезгілінің ерекшелігін біліп,соларды 2-3 сөзден тұратын сөйлемдермен айту.
«Росинка» орыс тобында өткізген қазақ тілі мұғалімі:Жанабаева.А.Н.