Қарапайым математика. Тақырыбы: Бүтін және бөліктер

Заттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлу, бүтін мен бөлшектерді салыстыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қарапайым математика. Тақырыбы: Бүтін және бөліктер»

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру салалары: Таным

Бөлімі : Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру

Тақырыбы : Жол бойынан нені көруге болады? Бүтін жəне бөліктер.

Мақсаты: 0.3.1.3.Заттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлу, бүтін мен бөлшектерді салыстыру.

Тілдік мақсат: Дағдыларын дамыту:

-бүтіндегі жартылар, бүтіндегі ширек бөліктер саны туралы сөйлемдер құрайды.

Пəндік лексика жəне терминология:

-бүтін, жарты, ширек.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

– Өміріңізде дөңгелек заттарды бөліктерге бөлген кезіңіз болды ма? (торт, пицца, бəліш)?

– Аппликациялар үшін шеңберлердің қандай бөліктері пайдаланылған?

– Бүтін шеңбердегі жарты (ширек) қанша?

Жазу:

- бояу.

Қызметтің кезеңдері

Тәрбиеші әрекеттері

Ресурстар

Мотивация

лық-түрткі болатын

Ынталандыру.

Педагог балаларды ойын жағдайына тартады.

Кез келген көлікпен жүру үшін бағытты таңдау керек.

Балалардан «бағыт» сөзінің мағынасын сұрайды.

Өзектендіру.

Кейіпкерлеріміз саяхат жасап келді.

Олар сапарды еске түсіру бойынша аппликациялар жасау жарысына қатысуды ұйғарды. Жарыстың талаптары бойынша қолдан бұйым жасау үшін тек бір пішімді – геометриялық фигураны пайдалануға рұқсат берілді. Əлия шеңберді таңдады.

Педагог жиынтық полотноны пайдаланады. Мақсат қою (проблемалық жағдай).

(Ұ) Əліппе-дəптердегі 1-тапсырмада берілген дөңгелектерді қандай бөліктерге бөлуге болатынына қарауды ұсынады.

– Əлия шеңберлердің көмегімен қалай қолдан бұйым жасады?

Жаңалық ашу.

(Т) Тəжірибелік жұмыс.

Шеңберді бөліктерге бөлуге болады.

Əрі қарай дөңгелектерді бүктеп тəжірибелік жұмыстар жасап көруге болады (жартысын, ширек бөлігін алу). 2-тапсырманы орындауды ұсынады, онда балалар шеңбердің бөліктерін атайды жəне суретті таңдауы бойынша бояйды.

Бүтін фигураларды бір түспен, ал бөліктерін басқа түспен боя. Жаңаны қолдану.

(Ө) 3-тапсырманы орындауды ұсынады, онда өрнектер құрастырылған бөліктерді атау қажет.

Жиынтық полотно.

Ұйымдық – іздену

(Т) Педагог балаларға дөңгелектерді ұсынады. Өткен сабақтағыдай, оларды бөліктерге бөлуді сұрайды жəне сұрақтар қояды:

- Өмірде дөңгелек заттарды бөліктерге бөліп көрдіңдер ме?

(торт, пицца, бəліш).

- Аппликация үшін дөңгелектердің қандай бөліктерін пайдаландыңдар?

- Бүтін дөңгелекте неше жарты бөлік бар?

(Т) 4-тапсырма – логикалық. Фишкаларды, геометриялық фигураларды шешу үшін пайдалануға болады. Балалар тəжірибе арқылы ықтимал нұсқаларды анықтайды. Сосын педагог шатаспау үшін тапсырманы орындау тəртібін табуға көмектеседі. Мысалы, алдымен бірінші креслоға əже отырады – барлық нұсқалары қаралады, сосын – анасы, немересі.Əрі қарай осылай жалғаса береді.

Өз нұсқанның суретін сал.

(Т) Əлия саяхатқа өзімен бірге ойыншықтарын алды. Оларды жинап құрауға көмектесіңдер. Балаларға шаршы бөліктерінен тұратын геометриялық құрастырмалар таратылады. Бөліктер мен фигураларды атай отырып, топ бір ойыншықты құрастыруы тиіс.

Əліппе-дəптер.

Түрлі түсті қағаздан жасалған шаршы. Электрондық жиынтық полотно.

Рефлекстік – түзету

Рефлексия.

Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы бағалауды ұсынады.

Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі сатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады. Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.

Əліппе-дəптер

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Қарапайым математика. Тақырыбы: Бүтін және бөліктер

Автор: Оразбаева Акбаян Муханбетовна

Дата: 12.02.2018

Номер свидетельства: 456882

Похожие файлы

Сабақтың тақырыбы: Графикалық обьектілерді және көркем жазуларды кірістіру.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Сабақтың тақырыбы: Графикалық обьектілерді және көркем жазуларды кірістіру."
    ["seo_title"] => string(80) "sabak_tyn_tak_yryby_grafikalyk_ob_iektilierdi_zh_nie_korkiem_zhazulardy_kiristir"
    ["file_id"] => string(6) "397451"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1488533755"
  }
}

Сабақтың тақырыбы: Графикалық обьектілерді және көркем жазуларды кірістіру. 6 А сынып

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Сабақтың тақырыбы: Графикалық обьектілерді және көркем жазуларды кірістіру. 6 А сынып"
    ["seo_title"] => string(80) "sabak_tyn_tak_yryby_grafikalyk_ob_iektilierdi_zh_nie_korkiem_zhazulardy_kirist_1"
    ["file_id"] => string(6) "397452"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1488533980"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: ?ызы?ты математика

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Саба?ты? та?ырыбы: ?ызы?ты математика "
    ["seo_title"] => string(41) "sabak-tyn-tak-yryby-k-yzyk-ty-matiematika"
    ["file_id"] => string(6) "171426"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423670928"
  }
}

Зат ж?не оны? б?ліктері. Б?тін мен б?лікті салыстыру. Б?тін мен б?лікті салыстыру?а арнал?ан жатты?улар, б?тінні? б?ліктерін атау

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(227) "Зат ж?не оны? б?ліктері. Б?тін мен б?лікті салыстыру. Б?тін мен б?лікті салыстыру?а арнал?ан жатты?улар, б?тінні? б?ліктерін атау "
    ["seo_title"] => string(136) "zat-zh-nie-onyn-boliktieri-butin-mien-bolikti-salystyru-butin-mien-bolikti-salystyrug-a-arnalg-an-zhattyg-ular-butinnin-boliktierin-atau"
    ["file_id"] => string(6) "209421"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431142507"
  }
}

Қызықты математика. Інжу тобы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Қызықты математика. Інжу тобы"
    ["seo_title"] => string(29) "kyzykty_matematika_inzhu_toby"
    ["file_id"] => string(6) "482608"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1540826680"
  }
}

Қарапайым математика. Тақырыбы: Бүтін және бөліктер

Просмотр содержимого документа «Қарапайым математика. Тақырыбы: Бүтін және бөліктер»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Қарапайым математика. Тақырыбы: Бүтін және бөліктер»