Білім беру саласы: Таным. Шы?армашылы?.
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті: ?арапайым математика.
Та?ырыбы: ?ызы?ты математика
Ма?саты: ?ызы?ты математика.1-10 дейінгі сандармен, т?ртб?рыш, ше?бер, ж?лдызша, трапеция шарды? ?асиеттерімен таныстыру. Логикалы? ойлауын дамыту. Математика?а деген ?ызы?ушылы?ын ояту.
К?рнекілігі:А?паратты? ??рал-слайд т?сіндірмесі, сандар, геометриялы? пішіндерді? ?лгісі.
Блингвизм:круг, овал, звёздчка, квадрат, треугольник.
Іс – ?рекет б?лімдері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотива-циялы? ?оз?аушы
Жылулы? ше?бері
Ше?бер болып т?райы?
Ала?анды ашайы?
К?нні? н?рын алайы?
Таза ауаны ж?тайы?
Ж?рекке жылу сыйлайы?
Жина?ан жылы шуа?ты
?она?тар?а сыйлайы?
С?лемдеседі.
Бір-біріне к?тері?кі к??іл к?й сыйлайды.
?йымдас тырушылы? ізденістік
Балалар енді таби?ат б?рышына назар аударайы?. Балалар *К?ктем белгісі неде?* ойынын ойнайы?. Мен с?йлемні? басын айтам сендер с?йлемге толы?ымен жауап бересі?дер.
К?ктемде к?н
К?ктемде ??стар
К?ктемде ?ар
К?ктемні? ал?аш?ы белгісі
К?ктемде адамдар ?андай е?бек т?рімен айналысады
К?ктемде а?аш
Балалар б?гін бізде математика о?у іс-?рекеті болады.
?ткен о?у іс-?рекетін есімізге т?сірейік?
- 1-10 ?а дейінгі сандарды ретімен ж?не кері ?арай санайы?.
(1-Уан, 2-тиу, 3-сри, 4-фо, 5-файф, 6-сикс, 7-севен. 8-ейн, 9-найн, 10-тен.)
- Рахмет балалар .
- Геометриялы? пішіндерден ?андай пішіндерді білесі?дер?
Дидактикалы? ойын. Та?тада жасырын?ан геометриялы? пішіндер т?рады. Осы пішіндерді? атауын ?ш тілде айтамыз.
?шб?рыш-триугольник
д??гелек-круг
тікт?ртб?рыш-квадарат
ж?лдызша-звёздчка
сопа?ша-овал
Балалар біз б?гін дамытушы шы?армашылы? орталы?тарда ж?мыс жасаймыз ол ?шін мені? ?олымда ?орапта геометриялы? пішіндер белгіленген белгілер ар?ылы топтар?а б?лінеміз
ж?лдызша белгісі белгіленген топ?а отырады.
т?ртб?рышбелгісі белгіленгентопта отырады
?ш б?рыш белгісі белгіленген топта отырады
?ш б?рыш белгісі белгіленген топта?ы балалар геометриялы? пішіндерді баспа ?дісін /трафарет/ ?олдану ар?ылы суретін салады. Балалар е? алдымен картоптан жасал?ан геометриялы? пішіндерді алдын ала дайындал?ан бояу?а батырып а? ?а?аз бетіне басып т?сіреміз. Тазалы? ережесін са?таймыз.
Ж?лдызша белгісі белгіленген топта?ы
балалар ермексазбен ж?мыс жасаймыз. А? ?а?азда геометриялы? пішіндерден жасал?ан балапанны? бейнесін релеф ?дісі бойынша ермексазбен балапанды м?сіндеп шы?амыз. Балалар балапан ?андай геометриялы? пішіндерден ??рал?ан? ?ауіпсіздік ережесін есте са?таймыз.
Т?ртб?рыш белгісі белгіленген топта?ы балалар ?р т?рлі геометриялы? пішіндерден жасал?ан суреттерді ??ммен салады, ж?не геометриялы? пішіндерден ??растырыл?ан бейнелерді т?рлі-т?сті ??ммен желімдейді.
Сергіту с?ті.
Бойды сергек тік ?ста
Емін еркін тыныста
О? ?олы?ды соз ал?а
?ол ?шына ?ара да.
?шб?рыш сыз ауада
Сол ?ол бос?а т?рмасын
Ше?бер жасап т?райы?.
(жылынады)
(?шып келеді)
(ериді)
(б?йшешек)
(егін егеді)
(б?ршік жарады)
- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
- 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
(?ш тілде санайы?)
Triangle
Circle
Square
Star
Oblonq
?орытындылау.
Та?ырыпты ?орытындылай келе, балалардан ?андай фигуралармен ж?мыс жаса?андарын с?ралады. Балаларды ж?лдызшамен мада?тап, оларды? ж?мыс орнын ретке келтірулеріне к?мектеседі.
?уанышты хабарлама.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: ?шб?рыш, т?ртб?рыш, д??гелек, сопа?ша, тікт?ртб?рыш, геометриялы? пішіндерден атай біледі.
Игереді:геометриялы? пішіндерді? ерекшеліктері туралы т?сінеді.
Ме?гереді: к?лемді пішіндерді тани беледі.
