Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы: Вариатив
Бөлімі: Математикалық жазу
Тақырыбы: Қанша болса сонша
Мақсаты: Заттарды санына қарай салыстыру арқылы теңестіру ұғымын таныстыру. Саны бір-бірінен артық-кем заттарды теңестіруге үйрету. Теңестірудің екі жолын практикалық жолмен меңгерту.
Құрал-жабдықтар: Оқулық, суреттер,
Іс – әрекет Тәрбиешінің іс – әрекеті Баланың іс- әрекеті
кезеңі
Мотивациалы ынталандыру кезеңі
Біз әдепті баламыз, Қайталайды
Біз ерекше боламыз.
Қонақтарды көргенде
Сәлеметсіздер ме! –деп
Сәлемдесіп аламыз.
Балалар бір – біріне жылы жүздерімен сәлемдеседі.
Ұйымдастырушылық ізденуші
Топтаға парталарды,заттарды,т.б. санау. Заттардың көп аздығынтең екендігін анықтау.
Оқулықпен жұмыс.
Қызанақ пен қиярдың санын салыстыру
-кызанақ нешеу?
-қияр нешеу?
Қызанақ қанша болса, қияр да сонша, екеуінің саны тең.т.б.
Дәптермен жұмыс.
Дәптерде көрсетілген геометриялық фигуралардың санын теңестіру, т.б.
Сергіту сәті:
Балалар сұрақтарға толық жауап беріп,сабаққа белсенді қатысуда.
-алты қызанақ
-алты қияр
Ыдыстардың әрқайсысының өз қақпағын тауып сызық арқылы қосу.
Хормен айтып, кимыл – қозғалыспен орындалады.
Рефлекциялы түзету кезеңі
Ойындар: «Көп-аз,бір», «Қай қолымда көп?» деген ойындар ұсынылады.
Сабаққа белсенді қатысқан балаларды мадақтау.
Балалар ойындардарга белсене қатысады.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Балалар бұл сабақта заттарды салыстыру арқылы теңестіру. Сонша ұғымының тең деген ұғымымен пара-пар екендігін үйрету.
Болу керек: Балалардың сөздік қоры, сабаққа деген қызығушылығы мол болуы керек
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"Қанша болса сонша" Математикалық жазу»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы: Вариатив
Бөлімі: Математикалық жазу
Тақырыбы: Қанша болса сонша
Мақсаты: Заттарды санына қарай салыстыру арқылы теңестіру ұғымын таныстыру. Саны бір-бірінен артық-кем заттарды теңестіруге үйрету. Теңестірудің екі жолын практикалық жолмен меңгерту.
Құрал-жабдықтар: Оқулық, суреттер,
Іс – әрекет Тәрбиешінің іс – әрекеті Баланың іс- әрекеті
кезеңі
Мотивациалы ынталандыру кезеңі
Біз әдепті баламыз, Қайталайды
Біз ерекше боламыз.
Қонақтарды көргенде
Сәлеметсіздер ме! –деп
Сәлемдесіп аламыз.
Балалар бір – біріне жылы жүздерімен сәлемдеседі.
Ұйымдастырушылық ізденуші
Топтаға парталарды,заттарды,т.б. санау. Заттардың көп аздығынтең екендігін анықтау.
Оқулықпен жұмыс.
Қызанақ пен қиярдың санын салыстыру
-кызанақ нешеу?
-қияр нешеу?
Қызанақ қанша болса, қияр да сонша, екеуінің саны тең.т.б.
Дәптермен жұмыс.
Дәптерде көрсетілген геометриялық фигуралардың санын теңестіру, т.б.
Сергіту сәті:
Балалар сұрақтарға толық жауап беріп,сабаққа белсенді қатысуда.
-алты қызанақ
-алты қияр
Ыдыстардың әрқайсысының өз қақпағын тауып сызық арқылы қосу.
Хормен айтып, кимыл – қозғалыспен орындалады.
Рефлекциялы түзету кезеңі
Ойындар: «Көп-аз,бір», «Қай қолымда көп?» деген ойындар ұсынылады.
Сабаққа белсенді қатысқан балаларды мадақтау.
Балалар ойындардарга белсене қатысады.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Балалар бұл сабақта заттарды салыстыру арқылы теңестіру. Сонша ұғымының тең деген ұғымымен пара-пар екендігін үйрету.
Болу керек: Балалардың сөздік қоры, сабаққа деген қызығушылығы мол болуы керек