Білім беру саласы: Таным,Шы?армашылы?.
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекет т?рі:Математика.
Та?ырыбы: ?ажайып пішіндер.
Ма?саты: Балаларды? танымды? ?абілетін дамыту,с?здік ?орларын байыту.Геометриялы? пішіндерді бір-бірінен ажыратып атай білуге ?йрету.?иял болжамдарын дамытып,?абілеттерін шы?дау.Пішіндерді? ??састы?ын салыстыра отырып ажырату.
К?рнекіліктер: Пішіндер,слайд та?та,?ажайып с?т.
?рекет кезе?дері Т?рбиешіні? іс-?рекеті Балаларды? іс-?рекеті
Мотивацитялы? ?оз?аушы
Жылулы? ше?бері
-Кане, балалар орнымыздан т?рып,жылулы? ше?берін ??райы?! О? ?олдарымызды ж?регімізді? т?сына ?ояйы?. Ж?регіміз ?андай,ол ?алай со?ып т?р.
–Олай болса,жылы,ж?мса? ж?регімізді? жылуын келген ?она?тармен б?лісейікші! Жарайсы?дар,балалар! Орындары?а отыра ?ойы?дар.
Балалар ше?берге т?рып,ж?рек т?сын ?стайды.
Ж?регіміз жылы,ж?мса?,ол «тук-тук» деп со?ады.
«У-у-ф»-деп ?она?тар?а ?арай ?рлейді.
Іздену,?йымдастыру-шы -Балалар,жыл мезгілдерін есімізге т?сіріп,?айталап ?тейік. –Бір жылда неше мезгіл бар?
-?алай аталады?
-?азір жылды? ?ай мезгілі?
-К?з мезгілінде неше ай бар?
-Кане,?ш айды кім айтады?
-Жарайсы?,тамаша.
–Ал,бір аптада неше к?н бар?
-Біз балаба?ша?а неше к?н келеміз? -Ал,неше к?н дем аламыз?
?те тамаша,д?рыс айтасы?.Балалар б?гін біз ?ызы?ты математикадан «?ажайып пішіндермен» танысамыз.
–Кане балалар саяхат?а бар?ылары? келе ме?
Ендеше к?здерімізді ж?мып 1-5-ке дейін санап саяхат жасайы?.К?з алдымыз?а ?шып бара жат?анымызды елестетейік.
Енді к?зімізді жайлап ашайы?.Балалар біз ?айда келдік? Д?рыс айтасы?дар.?арышта нелер бар екен?
Балалар,мен сендерге ж?мба? жасыр?ым келіп т?р,м??ият ты?да?дар. Доп?а ?зі ??сайтын,
Ерекше бір пішін бар.
Атын оны? ата?дар,
?ай пішін екенін табы?дар?
Д?рыс тапты?дар,?те тамаша. Мына планеталарды? пішіні ?андай екен? Я?ни біздер д??гелектер ?леміне келдік. –Д??гелекті? б?рыштары,?абыр?алары бола ма? Мына д??гелектерді? т?стері ?андай? Балалар планетамыз ?ара??ы сия?ты,жары? ?ылу ?шін не жетіспейді? Ендеше осы к?німізді ??райы?. Мінеки балалар сендерді? ар?алары?да ?леміміз жары? болды. К?ні? т?сі,пішіні ?андай?
Осы д??гелек пішін туралы кім айтады?
-Жарайсы?,?те жа?сы.Балалар енді ?арыштан,балаба?шамыз?а оралайы?.К?зімізді ж?мып 5-1-ге дейін кері санайы?.К?здерімізді ашайы?,балаба?шамыз?а келдік. Балалар біздер саяхат?а ?айда барды??
?арышта ?андай пішінмен танысты??
Осы тобымызды? ішінде д??гелекке ??сас нелер бар? Д?рыс айтасы?дар,?те тамаша!
-Д??гелек та?ы бас?а неге ??сайды?
Осы кезде ішке ?уырша? кіреді.?олында шар ж?не бос жіп бар. –С?леметсі? бе,?уырша?! -Есімі? кім болады? -С?леметсі?дер ме,балалар! Мен-?уырша? ?семмін!Мен сендерге ?зімні? достарымды ерте келдім.Сендер оларды тани мекенсі?дер?Сендерге ж?мба? ?ою ар?ылы сынап к?рейін. Т?рбиеші: -Ендеше балалар ?сем ?уырша?ты? ж?мба?ын ты?дайы?.
?уырша?:
Атына сай балалар,
?ш б?рышы,?ш ?ыры бар.
Ол пішінді кім табар,
?асымда сол пішін бар.
–Балалар,?сем ?уырша? ?андай пішін туралы жасырды? Осы кезде ішке ?ш б?рыш кіреді. Мінеки б?л-?ш б?рыш.Неге ?ш б?рыш деп атаймыз,оны? ?асиеті неде?
-?ш б?рышты? т?сі ?андай?
-К?лемдері ?андай?
Алдары?да?ы пішіндерді? ішінен ?ш б?рышты к?рсеті?дерші. ?ш б?рыш неге ??сайды?
-Ендеше осы ?ш б?рыштардан шырша ??растырайы?. Жарайсы?дар.Ал,осы ?ш б?рыш туралы кім айтып береді?
?уырша?: ?андай тамаша,керемет.Енді келесі ж?мба?ымды жасырайын.
Т?рт б?рышы бар,
Т?рт ?абыр?асы бар,
Б?л ?ай пішін?
-?андай білгіш балаларсы?дар! Ішке т?рт б?рыш кіреді. Т?рбиеші: Балалар б?л ?андай пішін екен?
-Т?рт б?рышты? неше б?рышы,неше ?абыр?асы бар? Т?рт б?рышты к?рсеті?дерші.Осы топты? ішінде т?рт б?рыш?а ??сас нелер бар? Мені? ?олымда?ы т?рт б?рышты? пішіндері ?андай.тістері ше? Осы пішіндерді пайдаланып к?рпеше жасайы?.
–Т?рт б?рыш туралы кім айтады?
-Жарайсы?,?те тамаша. Балалар мен сендерге ?ле? о?ып берейін ж?не пішіндерден зат ??растырам
?ызыл,сары,жасыл,к?к
Алуан-алуан пішіндер.
Т?рт б?рышы денесі,
?ш б?рышы т?бесі
Мынау міне есігі
??стар келіп ?онады.
–балалар мен не ??растырдым?
Жарайсы?дар.Балалар,орнымыздан т?рып бойымызды бір сергітіп алайы?шы.
Сергіту с?ті.
Т?рт б?рышты ?олданып,
Д??гелекті ?олданып,
К?рпешені жасаймыз.
?демісін ішінен,
Досымыз?а сыйлаймыз.
–Осы кезде ?сем ?уырша? м??айып ?алады.
Т?р-і:?сем ?уырша? неге м??айып ?алды?,балаларды? сергітуі ?намай ?алды ма? ?сем ?-?: Жо-жо?,?нады.Ба?ана осы жерге келе жат?анда мысы?ым ?ашып кетіп таппай ?алдым ж?не де ?олымда?ы батпырауы?ымды ?шырып алдым. Т?р-і: Сен м??айма,бізді? балалар са?ан к?мектеседі.
Балдалар к?мектесеміз бе?
Ендеше шы?армашылы? ж?мысымыз?а кезек берейік
Шы?армашылы? ж?мыс.
О? жа? ?атарда отыр?андар мысы?ты? бейнесін жасаймыз,ал сол жа? ?атарда отыр?андар батпырауы?ты жапсырамыз
Т?р-і: Мінеки ?уырша? бізді? балалар сені? мысы?ы?мен,батпырауы?ы?ды тапты,ризасы? ба?
?сем ?-?:И?,сендерге к?п рахмет.Батпырауы?ымды ?шырымын,ал мысы?ымды жандандыру ?шін б?ріміз мысы??а ?ле? айтайы?.
?сем ?-?:Балалар мен енді кетейін,сендер а?ылды,тап?ыр балалар екенсі?дер.Сау болы?дар.
Т?р-і:?те тамаша,орындары?а жай?аса ?ойы?дар.Балалар біз ?ш б?рыш,т?рт б?рыш,д??гелек туралы айтты?,біра? осы пішіндерді? ішінде бір пішін жо? сия?ты.Сендерге ж?мба? жасырайын,жауабын тауып к?рі?дер.
Пішіндерді? ішінде,
Ерекше бір пішін бар. ??сатамын мен оны,
Ж?мырт?а мен ?ауын?а
Аыты?даршы б?л ?ай пішін?
Д?рыс айтасы?дар,сопа?ша екен.Сопа?ша неге ??сайды?
Сопа?ша туралы кім айтып береді?
Д.о. «Жо? пішінді табу.»
Бір жылда т?рт мезгіл бар.
?ыс,К?ктем,Жаз,К?з
К?з мезгілі.
?ш ай бар
?ырк?йек,?азан,?араша
Жеті к?н бар
Бес к?н келеміз
Екі к?н демаламыз
И?,келеді
К?здерін ж?мып,1-5-ке дейін санайды.
Елестетеді.
?арыш?а
Планеталар
Д??гелек
Д??гелек
Жо?,болмайды
К?к,?о?ыр
К?н жетіспейді
К?нді ??растырады
Д??гелек,сары
Расул:
Мен ?демі д??гелек,
Кедір-б?дыр ?ыры жо?.
Ш??ылалы к?ні? де,
Ойнайт??ын добы? да
Д??гелектен ??рал?ан.
Балалар кері санайды.
?арыш?а барды?.
Д??гелекпен.
Са?ат,к?н.
Машинаны? ая?ына.
С?леметсіз бе!
?ш б?рыш.
?ш б?рышы ж?не ?ш ?абыр?асы бар.
Жасыл.
?лкен,кішші.
?ш б?рышты к?рсетеді.
?йді? шатырына,шырша?а.
Шыршаны ??растырады.
А?тор?ын:
Танымаса? біліп ?ой,
Пішіндерді? ішінде
?ш б?рышы мен болам.
Жабылар ?йді? т?бесі,
?ш б?рышпен ?демі.
Т?рт б?рыш.
Т?рт б?рыш
Т?рт ?абыр?асы,т?рт б?рышы бар.
К?рсетеді.
Терезеге,та?та?а,есікке
?рт?рлі,т?рт б?рышты
К?рпеше жасайды
Жастілек:
Пішіндерді? ішінде,
Т?рт б?рышы мен болам ?абыр?а мен терезе,
Т?рт б?рыштан ??рал?ан
??сты? ?ясы.
Сергіту с?тін орындайды
И?,к?мектесеміз.
Мысы? пен батпырлауы? жасайды
Тікірейіп ??ла?ы,
Елден б?рын т?рады.
Бойын жазып керіліп,
Беті-?олын жуады.
Сау болы?ыз!
Сопа?ша
?лішер:
Сопа? б?рышы жо? пішінмін,
Ін бол?ан тыш?андар ?шін.
Ж?мырт?а мен ?ауын да
Т?р?ан ?зі сопа?ша.
Рефлексті коррекциялаушы
Балалар біз саяхат?а ?айда барды??
?аламшардан ?андай пішінмен танысты??
Д??гелектен не жасады??
Бас?а ?андай пішіндермен танысты?дар?
Келген ?она?тармен ?оштасайы?.
?арыш?а барды?.
Д??гелекпен.
К?н жасады?.
?ш б?рыш,т?рт б?рыш,сопа?ша
?ол ?стасып т?райы?,
Ше?берді біз ??райы?.
К?ріскенше к?н жа?сы,
Сау саламат болайы?.
К?тілетін н?тиеже:
Білуі керек: Пішіндер туралы білу,оларды бір-бірінен ажырату.
Болуы керек: Пішіндер туралы т?сініктеріні? болуы.
Баланы? ?олынан келуі: Пішіндерден ?р т?рлі заттар ??рау.
