Мергенбаева.Г.К
Оқу іс-әрекеті: Таным
Пән:Математика
Тақырыбы:Фигуралар
Сабақтың типі:жаңа сабақты игеру.
Мақсаты;
Геометриялық фигуралар туралы білім беру.(үшбұрыш,төртбұрыш.домалақ)
Геометриялық фигураларды атап қана қоймай оларды айналадағы заттардың ішінен тауып атап беру,
торкөз дәптерге фигура салу және оны бояу дағдыларын дамыту.
Балалардың математика пәніне қызығушылықтарын ояту,жағымды мінез құлық қалыптастыру.
Көрнекіліктер
Үлестірмелі суреттер, плакат т.б
Психологиялық ахуалды қалыптастыру
Үлкенге де сіз
Кішіге де сіз,
Баршаңызды құрметтеп
Бас иемеміз біз.
Балалар біз ертегі кейіпкері қоянға көмектесуіміз керек.Ол өз үйін тұрғызу үшін көмек сұрайды.
Ол үшін біз геометриялық фигуралардан таңдап алып тұрғызуымыз керек.
Бізге қандай фигуралар керек үйдің қабырғасын тұрғызу үшін?
-Төртбұрыш
-Ал төбесіне қандай керек?
- Ал есігіне қандай керек болады?
-Терезелері ше?
Балалар құрап көрсетеді?
-Балалар біз қоянға көмектестік.
Енді осы фигураларды атайықшы?
-Үшбұрыш,төртбұрыш,
-Балалар төртбұрышта неше бұрыш?
-Ал үшбұрышта ше?
Қоян көңілді балалар біз оның жайлы өмір сүруіне өз үлесімізді қостық деп ойлаймын.
Ал енді біз қоянды сергіту жаттығуын жасауға шақырайық.
Қоян қоян тұршы,
Беті қолыңды жушы
Айнаға қарашы
Шашыңды тарашы.
Балалалар келіңдер бәріміз ойнайық.
Балалар алдағы өтетін сабаққа дайындық жасайды. Балалар барлық қимылдарды тәрбиешіге қарап, қайталайды
Ұйымдастыру іздестіру
Жаңа сабақ
Балалар ертегі кейіпкері қоянға үй тұрғызуға көмектеседі.
Сұрақтарға жауап береді.
Фигураларды атап айтып береді
Сергіту сәті
Дидактикалық ойын: «Пішіндердің жартысын тап»
Ойын барысы
Балалар берілген геометриялың фигуралардың екінші жартысын тауып қосу керек.
Дидактикалық ойын: «Геометриялық фигураларды көрсетілген нұсқа бойынша қой»
Ойын барысы
Алмұрттың ішіндегі геометриялық үлгі бойынша геометриялық фигураларды орналастыру.Алмұрттың саны сегіз.
1Ойын полотносына берілген үлгі бойынша орналастыру,олардың түсін айту.
2Ойын полотносына айтылған түсті қою ұсынылады.
3Тәрбиеші ойын полотносына өзі барлық салынған фигураны қойып балаға тапсырма береді тек фигураны жинап алу ұсынылады.
Оқушылар ойын ойнайды
Рефлексивті — түзетушілік
-Балалар үш бұрыштың бұрышы нешеу?
-Ал төртбұрышта ше?
-Тіктөртбұрышта неше бұрыш бар?
Сендер осы фигуралардан не жасай аласыңдар?
Тапсырмаларды әр бала өз алдына ерекше орындайы.
Күтілетін нәтиже:
Білу
Фигуралар туралы алған білімдерін естерінде сақтайды.
Өзіне үйренгені
Фигуралардан түрлі заттар құрастырып жасауды үйренеді.
Үйрену
Математикалық тапсырмаларды орындай алады.
