Екінші кіші «Көбелек» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Пән: Аппликация
Өтпелі тақырып: Әлем электроникалары.
Тақырыбы: Элкетронды қол сағат
Мақсаттары:
Тәрбиелік: Электронды қол сағаттан атқаратын қызметімен таныстыру.
Дамытушылық: Электронды сағатты қолданылуы туралы білімдерін жетілдіру
Оқыту: Сіріңке қорабын пайдалану арқылы сағат жасау
Педагогикалық технологиялар: әңгімелес, сұрақ-жауап
Ресурстармен қамтамасыз ету: Сағат түрлерінің суреттері
Билингвалдық компонент: сағат-часи, компьютер-компьютер
Просмотр содержимого документа
«Электронды қол сағаттар»
Екінші кіші «Көбелек» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Пән: Аппликация
Өтпелі тақырып: Әлем электроникалары.
Тақырыбы: Элкетронды қол сағат
Мақсаттары:
Тәрбиелік: Электронды қол сағаттан атқаратын қызметімен таныстыру.
Дамытушылық: Электронды сағатты қолданылуы туралы білімдерін жетілдіру
Оқыту: Сіріңке қорабын пайдалану арқылы сағат жасау
Педагогикалық технологиялар: әңгімелес, сұрақ-жауап
Ресурстармен қамтамасыз ету: Сағат түрлерінің суреттері
Билингвалдық компонент: сағат-часи, компьютер-компьютер
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Балаларға «шаңсорғыш» ойынын айтамын.
Ойын шартымен таныстырып аламын.
Жүргізуші шаңсаорғыш болады.
Қалған балалар шаң.
«Шаң» айналып, ақырын жерге қонады.
Шаңсорғыш іске қосылады.
Шаңсаорғыш шаңдарды жинай бастайды.
2.Негізгі бөлімі:
Тұрмыстыұ техникаға не жатады?
Электр бұйымдары тұрмыстық техника
Тоңазтқыш, радион, электронды сағат т.б.
Балалар, бұл заттарды адамдар не үшін ойлап тапты?
Дұрыс айтасыңдар.
Адамдар қол еңбегін жеңілдеті үшін тұрмыстық техниканы ойлап табуда.
Сергіту сәті.
Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды.
Сурет көрсету. Суретте электр желісін су қолмен ұстап жатқан көрініс бейнеленген.
Ешқашан су қолмен электр жүйесіне жақындауға болмайды!
Өйткені су электр тогын өте жақсы өткізеді.
Балаларға дайын үлгіні көрсетіп, талдау жасау.
Балалар жапсыруға кірісуден бұрын жұмысты неден бастау керек екенін нақтылап алу.
Балалар жұмысқа кіріседі.
Жұмыс барысында олардың қандай тәсілдерді қолданып жатқанына көңіл бөлу керек.
Кейбір балаларға жеке көмек көрсету.
Сіріңке қорабынан пайдалану арқылы сағат жасау.
Дайын жұмыстарды көрсетіп, талдау жасау.
3.Қорытынды:
Бүгін қандай жұмыс жасадыңдар?
Сұрақ-жауап арқылы бекіту.
Сабаққа белсенді қатысқан балаларды мақтау-мадақтау.