Тосын сәт: Топқа қонжық кіріп келеді. Ол орманда жүргенде тиіндардан күз деген сөзді естіп қалып,ол сөздің мағынасын түсінбегенін айтады.
Енді сендер маған осы сөзді түсіндіріп беріңдерші .
Тәрбиеші: Ендеше қонжық сен біздің оқу іс-әрекетінде қалып, біздің балаларымызды тыңда.
2.Негізгі бөлім/оснавная часть: Сабаққа, алаңқайға табиғи материалдар жинау мақсатымен серуен ұйымдастыру.
- Күз мезгілі несімен ұнайды?
- Алтын күз дегенді қалай түсінесің?
- Жомарт күз дегеніміз нені білдіреді?
- Бір жылды неше мезгіл бар?
Дидактикалық ойын: «Жыл ағашы»
Шарты: Ағаштың әр мезгілдерге сай ерекшіліктерін атай отырып,бұтағын салыстыра отырып, дұрыс ауыстыру.
Бүгінгі Экология оқу іс-әркетінде Бүркіт Жақыповтың «Күз сыйы» өлеңін жаттаймыз. Өлеңді жаттау оңай болу үшін мнемокестені қолданамыз. Сендер мұқият суреттерге қарап отырыңдар.
Бүркіт Жақыпов.
Күзде.
Алма пісті,
Алмұрт пісті,
Алша пісті,
Жерге түсті.
Қияр пісті,
Қарбыз пісті,
Қауын пісті,
Қандай күшті!
Жидектердің
Татып дәмін,
Жемістердің
Жейміз бәрін.
Енді балалар өлеңді қайталауда дауыс ырғағын өзгеру техникасын қолданайық. Аю дауысымен бір қатарын қайталаймыз. Қоян дауысына салайық, ал үшінші шумағын бұлбұл құстай әндетіп айтайық. Жарайсыңдар!
Жеке қайталату. Бала өзіне ұнаған дауыс ырғағына салып айтады.
Көктем мезгілінде жер жыртылып, тұқымы себіледі. Жаз мезгілінде егіншілер осы егін даласында аянбай еңбек етеді. Күз мезгілінде барлық жемістер мен жидектер, көкөністер, бидай пісіп жетіледі. Егілген бір дән-мың дән болып қайтады. Сондықтанда «Күз –молшылық, береке» деп атайды.
«Табиғат сыйы» дегеніміз - бұл табиғаттың шексіз байлығы болып саналатын күз мезгілінің ерекшілігін, алуан-түсті жапырақтар мен ауа-райының ерекшілігін білдіреді.
Енді балалар, сендердің зерек екендеріңді тексерейін. Жұмбақтар шешейік.
Аспай піскен,
Қайнамай түскен.
Бақшадан жер қазып,
Жиып алдым жез қазық.
Көк ала костюм киеді,
Күннің көзін сүйеді.
Дәптермен жұмыс.
1. Күзгі бақтағы еңбек туралы әңгімелеу.
2. Жарты алманың екінші бөлігін табу.
3. Жеміс пен жидек сөздеріне сөздік жұмыс жүргізу. Оларды ажырату, атын айтқызу.
Жеке жұмыс: Айдын, Мирославамен әңгіме ұйымдастыру.
Қонжық: Балалар, сендерге көп рахмет. Мен енді күз не екенін білдім. Енді менің үйіме қайтуым керек. Сау болыңдар!
3.Қорытынды бөлім/итоговая часть:
Тақырыпты бекіту үшін «Сен жасыр, біз табамыз» дидактикалық ойын ұйымдастырылады.
Шарты: балалар көзін жұмып отырады. Бір ойыншы шығып жеміс, көкөністердің муляждары салынған табақтан біреуін алып, артына жасырады. Ойыншы сол жемісті,көкөністің атын айтпай сипаттайды. Жасырған жемісті, көкөністі дұрыс тапқан бала ойынды жалғастырады.