Ұйымдастырылған ашық оқу қызметі: "Жер біздің- ортақ үйіміз"

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Әр адамның өз үйі бар, әр жануардың өз мекені бар. Әр өсімдіктің өзіне қолайлы өсетін жері бар.

-Бәрінің ортақ үйі қалай аталады?

Тәрбиеші глобусты үстел үстіне қойып, не екенін сұрайды.

-Глобустың пішіні қандай?

Балалардың мүмкін жауаптары:

-Олардың бәрінің ортақ үйі Жер деп аталады.

-Бұл – глобус. Оның пішіні Жер сияқты дөңгелек.

Іздену-ұйымдастырушы

-Глобустан қандай түстерді көріп тұрсыңдар? Ол түстер нені белгілейді?

-Біздің жерімізде құрғақ жер көп пе, су көп пе?

-Сендер басқа қандай ғаламшарды білесіңдер?

-Осылардың ішінде ең әдемісі – біз өмір сүретін Жер ғаламшары. Жердің басқа ғаламшардан қандай айырмашылығы бар?

-Табиғаттың адам өміріндегі маңызы зор. Тіршілік иелері өмір сүру үшін не қажет?

-Тіршілік үшін қажеттің бәрі Жер бетінде бар.

Жұмбақ шешу.

Бар ма, жоқ па, оны анық білмейсің,

Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің.

-Ауа не үшін керек?

-Ауа қандай?

Жұмбақ.

Жылт-жылт еткен,

Жылғадан өткен.

-Су не үшін қажет?

Сергіту сәті.

-Ойланып көрейікші, адам жануарлар, өсімдіктер болмаса, өмір сүре ала ма? Олар адамға ен үшін қажет?

-Адам табиғатсыз өмір сүре алмайды? Ал табиғатты, Жер бетін қорғау кімнің қолында?

-Ал кейбір адамдар табиғатқа қандай зтян келтіреді?

-Бірақ одай зиянды қылықтар жасауға рұқсат беріле ме? Адам табиғатты қалай қорғайды?

-Жер бетіндегі ақылды, мықты, білімді – ол Адам. Адам осы білімін, ақылын қайда қолдану керек?

-Жер бетін қорғау үшін ақылды, қайырымды бол керек. Олай болса, табиғатта өзін дұрыс ұстау ережесін еске түсірейік.

-Біз табиғат, Жер туралы көптеген мақалдар білеміз. Соларды есімізге түсірейік. «Пазлдар жинау» тапсырмасын орындау.

4-5 баладан бөлінген топтарға табиғатқа байланысты пазлдар беріледі.

Жеке жұмыс жүргізу.

Балалар глобусты айналдырып тамашалайды.

-Құрғақ жерге қарағанда су көп.

-Шолпан, Марс, Аю, Юпитер т.б.

-Басқа ғаламшарда тіршілік жоқ, өйткені онда ауа, су, жарық жоқ. Жер бетінде ауа, су, жарық болғандықтан, онда адамдар, құстар, жануарлар тіршілік етеді.

-Тіршілік үшін ауа, су, қорек қажет.

-Ауа болмаса, адам, жануарлар, өсімдіктер тіршілік ете алмайды.

-Ауа мөлдір, көзге көрінбейді.

Шешуі: Су.

-Жер бетіндегі өсімдік, жануарлар және адам сусыз өмір сүре алмайды. Су болмаса, Жер беті гүлденбес еді.

-Адамдар өмір сүру үшін өзіне қажеттінің бәрін жануарлар мен өсімдіктерден алады.

-Жер бетін, табиғатты тек адам ғана қорғай алады.

-Адамдар өзен-көлдерді ластайды, ағаштарды кеседі, аң-құстарды аулайды, ауаны, табиғатты ластайды.

-Адамдар зиянды қылықтар жасаму үшін бақылайтын орындар бар.

-Адам өзінің ақылын, білімін табиғатты қорғауға жұмсау керек.

Балалар табиғатта өзін ұстау ержесін қайталап, естеріне түсіреді.

Балалар табиғат, Жер туралы мақалдар айтады.

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындап, пазлдарды жинайды. Өзі жинаған сурет бойынша әңгімелейді.

Тапсырмаларды орындайды.

Рефлексті коррекциялаушы

-Бүгін мен сендерге табиғаттың жас достары ретінде «Жас эколог» деген медальды тапсырайын деп отырмын. Сендер ол үшін не істейсіңдер?

-Егер сендер көршілерің, достарың, көшедегі адамдар гүлдерді жұлып, ағашты сындырып, қоқыс лақтарып жатқанын көрсеңдер, не істейсіңдер?

-Жарайсыңдар, балалар! Әрқашанда мына ұранды ұмытпайық: «Өз ғаламшарыңды сақта, өйткені ондай ғаламшар әлемде жоқ».

Балалар табиғатты қорғау үшін өздерінің не істейтіндігі туралы ойларын айтады.

Балалар жауап береді.

Балалар ұранды қайталайды.