Өсімдік бұрышына деген жақсы қарым-қатынасқа тәрбиелеу.Белгілі бір өсімдік түрімен (мысалы: гүл,жуа) тәжірибе жасай отырып, балалардың өсімдік әлеміне деген экологиялық қарым-қатынасын дамыту.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Екінші кіші тобы «Көбелек» Тәрбиеші, воспитатель:Садвокасова В.А.
Білім саласы,образовательная область: «Әлеуметтік орта», Экология
Тақырыбы,тема: «Экологиялық қызмет»
Мақсаты,цель: Өсімдік бұрышына деген жақсы қарым-қатынасқа тәрбиелеу.Белгілі бір өсімдік түрімен (мысалы: гүл,жуа) тәжірибе жасай отырып, балалардың өсімдік әлеміне деген экологиялық қарым-қатынасын дамыту.
Көптілділік:өсімдік бұрышы –уголок растений.
Сөздік жұмыс,словарная работа:жайқалып өседі.
Жабдықталуы, оснащение: суреттер, үн таспа
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешініңқызыметі
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно-побудительный
Ғажайып сәт
Балалар біз қазір өсімдік әлеміне саяхатқа барамыз.
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс
Организационно -поисковый
Ол әлемге біз автобуспен барамыз.
Балалар қарандаршы қандай керемет әлем?
-Мынау не өсіп тұр?
Гүлдің түсі қандай?
Ал, сабақтары және жапырақтардың түсі қандай?
Балалар осы гүлдер жайқалып өсу үшін не қажет деп ойлайсындар?
Балалар гүлді жұлуға болама?
Ерасыл егер сен қонаққа барсаң сол үйдің гүліне қызықсаң алып кетер ме едің?
Дұрыс айтасың ол онда ұрлық болып болып саналар еді
Айару сен саябақтағы гүлді жұлар ма едің?
Сергіту сәтін орындату.
Балалар гүл туралы мақал-мәтелдерді айтайық.
Ал енді балабақшамызға оралайық.
Көптілділік:өсімдік бұрышы –уголок растений.
Балалар автобусқа орындыққа отырыда.
Гүлдер өсіп тұр.
Қызыл, сары.
Жасыл түсті.
-жоқ, болмайды.
-жоқ. қызықсам сұрап алар едім
Айару: ол жұлмаймын өйткені ол қылмыс болып саналады
Жаңбырдың суы, күннің нұры,су қажет.
Сергіту сәтін орындайды.
Жапырақтай жайқалып,
Табиғатты сүймеміз
Денемізді тік ұстап,
Билеп-билеп аламыз.
«Бала-тілімен сүйкімді»,
«Дала-гүлімен сиқырлы».
«Ер-елінде, гүл-жерінде».
Балалар автобуспен бақшаға оралады.
Рефлексивті-коррекциялау
Рефлексивно-коррегирующий
Біз қайда бардық?
Өсімдік әлемінде нені көрдіңдер?
Гүлдердің түсі қандай?
Біз өсімдік әлеміне саяхатқа бардық.
Өсімдік әлемінде гүлдерді көрдік.
Қызыл, сары.
Күтілетін нәтиже ,ожидаемый результат:
Қандай өсімдіктер бар екенін ұғынады, воспроизводит
Өсімдік әлеміне деген экологиялық қарым-қатынасты тісінеді, понимает
Белгілі бір өсімдік түрімен тәжірибе жасауғақолданады ,применяет
Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің