Іздену –ұйымдастырушылық кезеңі | -Балалар,Айгүл қуыршақ көңілсіз. Себебі: ол өзінің дене мүшелерін білмейді. -Балалар Айгүл қуыршаққа көмектесеміз бе? -Айгүл қуыршақ,сен мұнайма біздің балалар саған дене мүшелерін айтып беруге көмектеседі. -Айгүл қуыршақ: - жарайды. -Балалар тақтада ілініп тұрған Айгүл қуыршаққа дене мүшелерінің суреттерін көрсетіп, аттарын атап айтайық: Бас,шаш,құлақ,мұрын,көз,ауыз,қол, саусақтар,аяқтар,табан. -Балалар бізге дене мүшелеріміз не үшін керек екеннің айтайықшы. Бас-ойлау үшін керек. Шаш –шашты біздер таракпен тараймыз. Құлақ- есту үшін керек. Мұрын-Иіс сезу үшін керек. Көз –көру үшін керек. Ауыз-сөйлеу үшін керек. Қол-заттарды ұстау үшін керек. Саусақтар-сипау үшін керек. Аяқтар –жүру үшін керек Табан –жерлерді басу үшін. Бас,шаш,құлақ,мұрын,көз,ауыз,қол, Саусақтар,аяқтар,табан осылардың барлығы біздің дене мүшелеріміз. Сергіту сәті: Аяқ пенен топ-топ бас Қол менен хлоп-хлоп Бір оңға,бір солға айналайық кел мұнда. Басымызды шайқаймыз. Қолымызды бір сілтеп. Бір оңға,бір солға айналайық кел мұнда. -Балалар Айгүл қуыршақтан сұрайықшы? -Бас,шаш,құлақ,мұрын,көз,ауыз,қол, саусақтар,аяқтар,табан. -Балалар қуыршақ дұрыс көрсетіп тұрма, қарайықшы? -Дұрыс .Айгүл қуыршақ дене мүшелерін дұрыс көрсетіп тұр екен. -Енді Айгүл қуыршақ дене мүшелерінді ұмытпа,шатыстырып алма. -Жарайма. Қимылдық ойын: «Із » Мақсаты: Балаларды іздермен жүруге үйрету. -Қане,балалар,Айгүл қуыршақтың кететін уақыты болыпты. Сау болыңыз! | -Балалар Айгүл қуыршақтың келгеніне қуанады. -Ия -Балалар мұқият тыңдап отырады. -Тәрбиешімен қайталап дене мүшелерін айтады. -Балалар,тақтадағы суретке қарап бірге қосылып айтады. Сергіту сәтін тәрбиешімен бірге орындайды. Балалар Айгүл қуыршаққа қарайды. -Ия -Балалар,ойынға қызыға қатысады. -Айгүл қуыршақпен қоштасады. -Сау болыңыз. |