Части тела человека

Части тела человека

Тема про части тела человека.Использовала на уроках. Для детей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Части тела человека»

Технологическая карта организованной учебной деятельности 16.11.16

Оброзовательная область: Познание.

Раздел: Естествознание.

Тема: « Тело человека».

Задачи:

Познакомить детей с частьями тела человека; обобщать имеющиеся у детей представление о функции органов, уточнить с помощью опытов,для чего нужны те или иные органы; учить различать правую и левую руку,ногу, и.т.д; закрепить словарь в данной теме; расширять кругозор.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно побудительный	Воспитатель: «Ребятки, посматрите сколько у нас сегодня гостей. Поздоровайтесь сними. Сейчас какое время года? Время года осень. Правильно. -Ребята, послушайте и отгадайте загадку, и тогда вы узнаете, о чем мы будем сегодня с вами будем говорить. На земле он всех сильней, Потому что всех умней. (Человек) -Правильно, это человек. Сегодня мы свами будем говорить о человеке. Кто такой человек? Мы с вами относимся к категории «Человека»? В мире проживают много людей. Все они чем-то похожи друг, на друга, а чем-то отличаются. -Хоть мы все и разные , но все похожи между собой строением тела, у каждого есть руки, ноги, голова, туловище. Все это называют частями тела.	Дети: «Здраствуйте». Дети: -Время года «осень». Слушают загадку, и отгадывают загадку. (Человек)
Организационно поисковый	А теперь давайте с вами поиграем в Дидактическую игру «Покажи что». •Покажи где у тебя голова •Дотронься до головы своего соседа,погладь ее. •Вытяните шею,как гусь. •Погладь свой носик. •Погладь носик своего соседа. •Покажи своии ушки. •Открой и закрои рот. •Улыбнись. Подари улыбку своему соседу. -А что еще находиться в голове? -Туловище имеет руки и ноги. Дидактическая игра «Найди на ощуп». Дети становятся парами одному ребенку из пары закрывают глаза, и он должен найти названную педагогом часть тела. Потом дети меняются. Скажите, с помощью какого органа чувств вы искали друг друга, части тела? (С помощью рук). Благодаря ему мы ощущаем прикосновения, а также они дают понять что кошка пушистая, которую вы гладите, доска твердая. Теперь у нас другая игра. - Рябятки что мы делаем рукой? -А что мы делаем ногами? Да у человека очень сильные ноги. С помощью ног мы ходим. Ведь ноги должны выдерживать всю тяжесть нашего тела. Еще один орган чувств –это слух. - Что мы делаем ушами? Давайте проверем, какой у вас слух. Игра «Угадай на слух звук транспорта» (Дети слушают звуки транспорта и называют какой транспорт гудит). Уши- тоже важный орган чувств, благодаря ушам мы свами слушаем музыку, людей слушаем, и слушаем звуки разных вещей. -Для чего нам нужен нос? -Следующий орган чувств-это зрение. -Какая часть тела относиться к органу зрению? (Глаза). Разберемся вместе, дети Для чего глаза на свете? И зачем у всех у нас, На лице есть пару глаз? -Для чего людям глаза? Закройте глаза и скажите, что я делаю? Почему вы не можете сказать, что я делала? Давайте с вами выясним, что могут наши глаза. -Наши глаза дают самую большую информацию об окружающих. Теперь немнога отдохнем. Делаем физкультминутку. Руки вверх я подниму Вправо,влево разведу И как птица полечу Головою поверчу А теперь присяду, встану. Я попрыгаю немножко, И пешком поиду в дорогу И на месте побегу Все на свете, я могу! А теперь немножка поиграем. Дидактическая игра: «Подумай,и ответь ». Я задаю вопросы, а вы будете отвечаете на вопросы». -Сколько глаз у двух детей? -Сколько ушей у трех мальчиков? -Сколько пальцев на одной руке? -Сколько носов у трех девочек? -Молодцы! Дидактическая игра «Найди на ощуп». Дети становятся парами одному ребенку из пары закрывают глаза, и он должен найти названную педагогом часть тела. Потом дети меняются. Теперь у нас другая игра. Называется дидактическая игра: «Какие вещи, нужны человеку чтобы быть чистым и опрятном». На слаиде разложены различные предметы:зубная щетка,расщестка,мочалка,и мыло. Дети выбирают предметы и состовляют предложение. Например: Расчестка нужна чтобы причесывать волосы. Дидактическая игра «Я начну,и а ты закончий». Головой мы ....(что делаем?) думаем. Ушами........ (слушаем) Глазами......(видим) Ушами.........(слушаем) Носами........(нюхаем,дышим) Ртом..............(едим,пьем,говорим) Теперь мы соберем тело человека. Итог занятий: «Собери человека». После того,описывают собранного человека. И дает имя.	Дети выполняют движение,имитируя. (Волосы,) ( держим ложку, рисовать,чтобы поиграть,с рукой ощущаем прикосновение.) ( ногами бежим, прыгаем, едем, ходим,) (мы с ушами слушаем) (нос человеку нужен чтобы дышать,нос охроняет наш организм от микробов, и носом мы определяем запах). (чтобы смотреть,видеть, чтобы различать цвета,форму, размера) Дети выполняют движение,имитируя. Слушают и отвечают на вопросы. Дети выбирают вещей. И состовляют предложения. Дети соберают части тела человека. И после того описывают.
Рефлексивно-корригирующий	-Вот мы с вами познакомились с помощниками нашего тело.Вы должны беречь и ухаживать за ними. -Какие части тела, и каие органы есть у человека? -Назовите части тела по цепочке. -Как мы должны беречь их? Кто знает стишки про части тела?	Называют части тела,отвечают на вопросы. Мы должны чистить зубы, мыть руки.

Ожидаемый результат:

Знать: органы человека, части тела человека.

Уметь: различать правую и левую руку, состовлять предложения по картинкам, отвечать на вопросы.

Иметь: Отгадывать загадки.

Проверяно_______

Методист детского сада: Джаугаштиева Г.С

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Части тела человека

Автор: Елдашбаева Жемисгуль Аскаровна

Дата: 25.11.2016

Номер свидетельства: 362547

Похожие файлы

Конспект урока развития речи на основе ознакомления с явлениями и предметами окружающей действительности "Части тела человека. Назначение этих частей"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(280) "Конспект урока развития речи на основе ознакомления с явлениями и предметами окружающей действительности "Части тела человека. Назначение этих частей" "
    ["seo_title"] => string(178) "konspiekt-uroka-razvitiia-riechi-na-osnovie-oznakomlieniia-s-iavlieniiami-i-priedmietami-okruzhaiushchiei-dieistvitiel-nosti-chasti-tiela-chielovieka-naznachieniie-etikh-chastiei"
    ["file_id"] => string(6) "107736"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403424613"
  }
}

Презентация "Части тела человека. Назначение этих частей" для урока развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(289) "Презентация "Части тела человека. Назначение этих частей" для урока развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности "
    ["seo_title"] => string(187) "priezientatsiia-chasti-tiela-chielovieka-naznachieniie-etikh-chastiei-dlia-uroka-razvitiia-ustnoi-riechi-na-osnovie-izuchieniia-priedmietov-i-iavlienii-okruzhaiushchiei-dieistvitiel-nosti"
    ["file_id"] => string(6) "107918"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1403505691"
  }
}

Урок естествознания 1 класс по теме "Основные части тела человека"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Урок естествознания 1 класс по теме "Основные части тела человека""
    ["seo_title"] => string(75) "urok_iestiestvoznaniia_1_klass_po_tiemie_osnovnyie_chasti_tiela_chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "375438"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1483554330"
  }
}

"Части тела человека"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) ""Части тела человека" "
    ["seo_title"] => string(24) "chasti-tiela-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "215606"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432738878"
  }
}

Фразеологизмы русского языка, связанные с названиями частей тела человека, в сопоставлении с фразеологизмами казахского языка.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(236) "Фразеологизмы русского языка, связанные с названиями частей тела человека, в сопоставлении с фразеологизмами казахского языка. "
    ["seo_title"] => string(142) "frazieologhizmy-russkogho-iazyka-sviazannyie-s-nazvaniiami-chastiei-tiela-chielovieka-v-sopostavlienii-s-frazieologhizmami-kazakhskogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "199891"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428668634"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Части тела человека»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Части тела человека»