Білім беру саласы: « Әлеуметтік» Бөлімі: Экология Тақырыбы: « Ту»
Білім беру саласы: « Әлеуметтік» Бөлімі: Экология Тақырыбы: « Ту»
Білім беру саласы: « Әлеуметтік»
Бөлімі: Экология
Тақырыбы: « Ту»
Мақсаты:Балаларға ту туралы түсінік беру. Есте сақтау,ойлау қабілеттері мен сөздік қорларын дамыту.
Көрнекілік: Туған жердің суреттері,ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Туған жер, өлке,ту
Ұйымдастыру: Топпен
Әрекет түрі
Тәрбиешінің әрекеті
Баланың әрекеті
Жағымды
Жағымсыз
1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация
Шаттық шеңбері
– Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
-Жарайсыңдар!Ендеше өзіміздің туған жерімізге саяхатқа барайық!біздің Қазақстан Республикасының картасы.Қараңдаршы мынау-Ту.Туымыз аспан түстес,ортасында қыран құс суреті бейнеленген. Ол біздің ҚР-ның туы.Балаларға туды көрсету.Әр баланың қолдарына беріп көрсету.Сипаттау.
Сурет арқылы түсінік беру.Әңгімелеу.«Көк тудың желбірегені» балаларға оқу
Орнымыздан тұрайық,Алақанды соғайық.Бір отырып, бір тұрып,Орнымызды табайық. Д/О «Суретті құрастыр »Мақсаты: Балаларға туған жер туралы түсінік беру.Пазл ретіндегі берілген суретті жинақтау.Қол моторикасын дамыту.
Бүгін сендермен не жайлы айттық?
Ту туралы не білдіңдер?
-Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.
Шеңберге тұрып бір-біріне қолдарымен ұстасып күлімсірейді.
Түсінік алады
Тыңдайды.
Өлеңді тыңдайды.
Сергіту сәті өтедНе білгендері жайлы
айтады
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Білім беру саласы: « Әлеуметтік» Бөлімі: Экология Тақырыбы: « Ту»»
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы: Жекеленген заттар
Мақсаты: Балаларға жекеленген заттар туралы түсінік беру. Жекеленген заттардан топ құрауға, топтан жеке затты бөліп алуға бір және көп затты ажырата білуге үйрету.Жеке ұғымдарын білу дағдыларын қалыптастыру. Ғажайып саяхат арқылы балалар қиялдарын шыңдау. Қажетті құралдар: Суреттер,үлестірмелі заттар, жұлдызшалар.
-Қараңдаршы балалар бізге бүгін қонақтар келіпті, қане амандасайық. Балалар сабақты тақпақпен бастайық: Кел балалар санайық, Есепсіз ешбір жұмыс жоқ. Айналаға қарайық, Зымыран ұшпас аспанға Санмен бұйрық бермесек Жасырынбақ ойынын Ойнай алмас есепсіз. Ендеше, оқып үйренейік, Қатар, қатар санауды.
-Біз математика әлеміне саяхат жасаймыз. Баруға дайынбыз ба?Оны білу үшін біз мына геометриялық пішіндерді алып үй құрастырайық. Ол үшін біз сендерге геометриялық пішіндер берілген. Ең үлкен төртбұрышты қолдарыңа алып көрсетіп қойыңдар.Келесі үшбұрышты тауып үйдің төбесіне қоямыз.
Жақсы жарайсыңдар! Енді бойымызды жазып бір сергітіп алайық.
Бойды сергек тік ұста, Емін-еркін тыныста. Оң қолыңды соз алға, Қол ұшына қара да, Үшбұрыш сыз ауада, Сол қол босқа тұрмасын, Шеңбер жасап тынбасын.
Ендеше менимен мынадай ойын ойнайық
Ойын: Бұрыштарды ата
Мақсаты: Балаларға бұрыштарды бір-бірінен ажырата білілеріне үйрету.
Бүгін не білдік? Бағалау,мадақтау
Балалар тәрбиешіні тыңдап тобымызға қонақ келгенін естіп амандасады.Тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталап айтады.
Тәрбиешімен бірге математика әлеміне саяхатқа шығады.
Геометриялық пішіндерді алып үй құрастырады.
Осы арқылы кеңістікті бағдарлауда түсінік алады.
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Алдарына берілген геометриялық пішіндерді ала отырып қандай пішін екендігін айтады.
Кеңістікті бағдарлау туралы түсінік алдық. Пішіндерді құрастырып орналастыруды үйрендік.Пішіндерді бір-бірінен ажыратуды білдік.
Күтілетін нәтиже:1. Кеңістікті бағдарлау туралы түсініктің болуы.2.Геометриялық пішіндерді ажырата білуі. 3.Сұрақтарға дұрыс нақты жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Геометриялық пішіндер
Мақсаты: Балаларға өздеріне таныс дөңгелек және шаршы, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір бірінен ажырата білуге үйрету.
Қажетті құралдар: Геометриялық пішіндер ,үлестірмелі заттар(Көкөністер мен жемістер)
Балалар бізде бүгін қонақта Алтын күз келдіпті.Оны кәне қарсы алып оған Күз әнінің біраз шумағын айтып берейікші?
Күз жомарт дейміз біз,
Жемісін жейміз біз!
Жарайсыңдар!
Алтын күз бізге өзімен бірге әр түрлі жемістері мен көкөністерін әкелген екен.Біра-ақ ол жемістерді алу үшін оның тағыда әкелген ойындарын ойнап тапсырмаларын орындау қажет екен.Біз орындауға дайынбыз ба?
Олай болса тапсырма
Мына себетте не бар екен?Айтыңдаршы?
Олардың пішіндері қандай екен?
2ші тапсырма: Үстел үстіндегі үлестірмелі суреттер.Сендер мына алмалар қандай пішінді және қандай пішінге ұқса екндігін айтасыңдар.
Жарайсыңдар,ендеше бойымызды бір сергітіп алайық!
Бойды сергек тік ұста, Емін-еркін тыныста. Оң қолыңды соз алға, Қол ұшына қара да, Үшбұрыш сыз ауада, Сол қол босқа тұрмасын, Шеңбер жасап тынбасын.
Ендеше менимен мынадай ойын ойнайық
Ойын: Пішіндер неге ұқсайды?
Мақсаты: Балаларға пішіндер туралы түсініктерін кеңейту.
Бүгін не білдік?
Бағалау,мадақтау
Балалар тәрбиешімен бірге шеңберге тұрады. Қимыл қозғалыс арқылы көрсетеді.
Қонақты тәрбиешімен бірге қарсы алады.Өлең жолдарын айтып береді.
Түсінік алады.
Тапсырмаларды орындауға кіріседі.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Ойын ойнайды.
Күтілетін нәтиже:1. Балаларға геометриялық пішіндер туралы түсініктің болуы.
2. Пішіндерді бір – бірінен ажырата білуі. 3.Сұрақтарға дұрыс жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Құстарды санап, салыстыру
Мақсаты : Топпен жеке заттарды бөліп көрсету және заттарды топқа қосу.
Шаттық шеңбер Амансыңба, асыл күн! Амансыңба , асыл жер! Амансыңба, көк аспан! Амансыңба жан досым! Жылуыма жылу қос, міне менің қолым Достар бірге жүреміз, Бірге ойнап күлеміз Міне, біздер қандаймыз!
-балалар құстар қандай болады?
-Құстардың қанаттары болмаса не болар еді?
-Балалар, білімпаздар елінен пошташы бізге хат беріп жіберіпті.
Олай болса ашып көрейік.
Мұнда тапсырмалар берілген екен.
Ақ жолақшалардың үстіне екі құс,жанына бір құс. Қайсысы көп қайсысы аз екен?
Құстар суретіне қарап ішіндегі бөліктері қандай геометриялық пішіннен құралғанын айту және көрсету.
Дұрыс орындадыңдар!
«Қуырмаш» Қуыр-қуыр қуырмаш, Балаларға бидай шаш. Бас бармақ, Балан үйрек, Ортан терек, Шылдыр шүмек, Кішкене бөбек. Сен тұр – қойыңа бар! Сен тұр – жылқыңа бар! Сен тұр – ешкіңе бар! Сен тұр – сиырыңа бар! Сен тұр – түйеңе бар! Ал сен алаңдамай, Қазан түбін жалап, үйде жат. Мына жерде құрт бар.
Бүгін не білдік?
Бағалау,мадақтау
Балалар тәрбиешімен бірге шеңберге тұрады. Қимыл қозғалыс арқылы көрсетеді.
Өлең жолдарын айтып береді.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
.
Күтілетін нәтиже:1. Балаларға заттарды салыстыруға,оларды көрсету және заттарды топқа қосудағы түсініктің болуы
2 .Тапсырмаларды орындай білуі. 3.Сұрақтарға дұрыс жауап бере алуы
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Аңдарды салыстыру (Үлкен және кіші ұғымы)
Мақсаты : «сол», «оң» ұғымдарын қалыптастыру. «Үлкен, кіші затты сызықтың үстінде оң қолымен» «сол» жақтан «оң»жаққа қарай қоюға үйрету.
Қажетті құралдар: үлестірмелі заттар(аңдар),жолақшалар
Бүгін тағы да жаңа 3 санымен танысамыз. Санамақты еске түсірейік.
Бір дегенім – бесік, Екі дегенім – етік Үш дегенім – үміт, Төрт дегенім – төзім.
- Қазір жылдың қай мезгілі? - Қыста ауа райы қандай болады? - Қыс айларын атаңдаршы. Тақтаға үш күлтелі гүл ілінеді. Балалар күлтелерді дұрыс күтпеген екен кәне әдемі етіп құрастырып көрейік. Күлтелерді бірлесіп санап көрейік. Соңғысы жаңа сан екеніне назар аударып, таңбамен таныстыру. Ол қалай пайда болды?
Дидақтикалық ойын: «Қай мезгіл?» Мақсаты: бала суреттен қай мезгіл екенін анықтап, оны сәйкес төртбұрышқа қою керек.
Бес саусақ
Оң қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес саусақ
Екі қолды қосқанда
Тең болады он саусақ
Біз не білдік?
Мадақтау,
Балалар тәрбиешімен бірге шеңберге тұрады.Досына деген сүйіспеншілігін білдіріп,құшақтайды.
Өлең жолдарын тәрбиеші көмегімен айтып береді.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Д/О орындайды
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Күтілетін нәтиже:1. Үш саны туралы түсініктің болуы
2. тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
3 .Сұрақтарға толық жауап бере алуы
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : 1 саны мен цифрлық таңбасы
Мақсаты : Балаларға 1 саны мен цифрымен таңбасымен таныстыру.Оның пайда болуы туралы түсінік беру.
Қажетті құралдар: үлестірмелі заттар 1 саны,әр түрлі үлестірмелі заттар
Бүгін тағы да жаңа 1 санымен танысамыз. Санамақты еске түсірейік.
Бір дегенім – бесік, Екі дегенім – етік Үш дегенім – үміт, Төрт дегенім – төзім.
- Қазір жылдың қай мезгілі? - Қыста ауа райы қандай болады? - Қыс айларын атаңдаршы. Тақтаға үш күлтелі гүл ілінеді. Балалар күлтелерді дұрыс күтпеген екен кәне әдемі етіп құрастырып көрейік. Күлтелерді бірлесіп санап көрейік. Соңғысы жаңа сан екеніне назар аударып, таңбамен таныстыру. Ол қалай пайда болды?
Дидақтикалық ойын: «Қай мезгіл?» Мақсаты: бала суреттен қай мезгіл екенін анықтап, оны сәйкес төртбұрышқа қою керек.
Бес саусақ
Оң қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес саусақ
Екі қолды қосқанда
Тең болады он саусақ
Біз не білдік?
Мадақтау,
Балалар тәрбиешімен бірге шеңберге тұрады.Досына деген сүйіспеншілігін білдіріп,құшақтайды.
Өлең жолдарын тәрбиеші көмегімен айтып береді.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Д/О орындайды
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Күтілетін нәтиже:1. 1 саны туралы түсініктің болуы
2. тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
3 .Сұрақтарға толық жауап бере алу
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Заттар көлемі
Мақсаты : Балаларға заттар көлемі олардың кеңістікте түрліше орналасатыны туралы түсінік беру.
Қажетті құралдар: Әр-түрлі және түстес пішінді заттар
Жолға қараңдар оң жақ жолда нені көріп отырсыңдар?
Ендеше қараңдар алдарыңда берілген суреттегі заттарды атап қайсысы оң жақта қайсысы сол жақта
Бұларды сендер үлкен кішісін және түстерін айтып берулерің керек.
Жарайсыңдар балалар!
Бір саусағым тіпті де, Ұстай алмас жіпті де. Екі саусақ бірікті, Ине қолға ілікті. Үш саусағым орайды, Жүгіртеді қаламды. Өнерлі екен он саусақ, Қала салсақ, жол салсақ.
Д/О: Оң жақта және сол жақта не орналасқан?
Мақсаты: Балалардың ойлау зейіндерін дамыту
Біз не білдік?
Мадақтау,
Балалар тәрбиешімен шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.
Қолдарын бір-біріне ұстатады.
Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Д/О орындайды
Не артық не кем туралы түсінік алдық
Күтілетін нәтиже:1. Оң және сол туралы түсініктің болуы
2. тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
3 .Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Үшбұрыш
Мақсаты : Балалардың ой-өрісін кеңейту,геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып,атай білуге үйрету. Қиял болжамдарын дамытып,қабілеттерін шыңдау,таным өнерін,сөздік қатынастарын байыту. Білімдерін жүйелі түрде көрсете алуға баулу, дидактикалықшеберлігін артуына ықпал жасау. Теориялық білімін тәжірибеде қолдана білу. Құзіреттілігін қалыптастыру. Балалардың ойлау, көріп тану, зейінін, есте сақтау қабілеттерін ойын арқылы дамыту,дербес, іс-әрекетке тәрбелеу. Бір-біріне деген достық қарым-қатынас тәрбиелеу. Өзін жеке тұлға ретінде сезініп берілген тапсырманы орындап, өз ойын еркін айтуға жетелеу.
Ал, балалар ең алдымен бәрімізге нұрын шашып тұрған күнмен амандасайық. -Қуан шаттан алақай! -Қуанатын күн бүгін! -Қайырлы таң! -Күліп шықты күн бүгін!
Тамаша!
Енді мына тұрған үстелдің жанына жақындайық.
Үстел үстінен әр-түрлі геометриялық пішіндер берілген.осылардың біреуін таңдап орындық үстіне отырыңдар.
Өткен тақырыпты қайталау. Біз өткен тақырыпта заттардың көлем жайлы айтып өткенбіз .
Көлем дегеніміз не?
Заттардың қайсысы үлкен кіші екен?Осы пішіндер байланыс.
-Балалар бүгін біздерге Сонау білімпаздар елінен хат келіпті!
Ашып корейікші?
Мұнда сендерге бір тапсырма бар екен.
-бірінші тапсырма:
Таяқшалардан Үйді құрастырыңдар депті.
Жарайсыңдар!
2 тапсырма:
Жаңа тақырыпқа түсінік
-балалар үшбұрышқа ұқса заттарды білесіңдер ме?
Ойын :Пішіндерді құрастыр
Шарты:Стол үстіне үшбұрыш, төртбұрыш.Дөңгелек пішіндерді араластырып. Қабырғаларын дұрыс ажырата білу.
Ал, балалар, шаршаған болсақ сергіту сәтін жасайық. Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Су құйғанда өседі.
Біз не білдік?
Мадақтау,
Балалар күмен амандасады.
Тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталап айтады.
Балалар үстелдің үстінен геометриялық пішіннің бірін таңдап орындыққа отырады.
Өткен тақырыпты еске түсіреді.Айтады.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Тапсырмаларды тыңдайды.
Тапсырмалар орындайды.
Түсінік алады.
Д/О орындайды
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Үшбұрыш.Геометриялық пішіндер туралы түсінік алдық.
Күтілетін нәтиже:1. Геометриялық пішіндер.Оның ішінде үшбұрыш туралы түсініктің болуы.
2. тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
3 .Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Үлкен және кіші үғымы
Мақсаты : Заттарды көлеміне қарай айыра білуге үйрету. Үлкен – кіші деген сөздерді қолдана отырып, ойнату арқылы зейінін, есте сақтауын, ойлауын дамыту.
Бір саусағым тіпті де, Ұстай алмас жіпті де. Екі саусақ бірікті, Ине қолға ілікті. Үш саусағым орайды, Жүгіртеді қаламды. Өнерлі екен он саусақ, Қала салсақ, жол салсақ.
Д/О: Үлкен және кіші пішіндерді топтастыр
Мақсаты: Балалардың ойлау зейіндерін дамыту
Біз не білдік?
Мадақтау,
Балалар тәрбиешімен шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.
Қолдарын бір-біріне ұстатады.
Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Д/О орындайды
Күтілетін нәтиже:1. Үлкен-кіші ұғымы туралы түсініктің болуы
2. тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
3 .Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Көп-аз
Мақсаты : Балаларға теңестіруге, салыстыруға үйрету.Көп-аз деген ұғымды қалыптастыру.
Қуан, шаттан алақай, Қуанатын күн келді, Күліп шықты күн бүгін, Қайырлы таң! Қайырлы күн!
Балалар бүгін бізге Білімпаз келді!
Мына суреттерге қараңдаршы?
Даланың суреті берілген. Қараңдаршы мына суретте нені көріп отырсыңдар?
Дұрыс!
Ауылдын суреті.Мұнда үйлер көппе әлде аз ба?
Жарайсыңдар балалар!
Тербеледі ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкентай ағаштар
Үп-үлкен болып өседі!
Д/О: Көп,аз
Мақсаты: Балалардың ойлау зейіндерін дамыту
Біз не білдік?
Мадақтау,
Балалар шеңберге тұрады.
Өлең жолдарын тірбиешімен бірге қайталап айтады.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Д/О орындайды
Көп-аз туралы түсінік алдық
Күтілетін нәтиже:1. Көп-аз ұғымы туралы түсініктің болуы
2. тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
3 .Сұрақтарға толық жауап бере алуы
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Уақытты бағдарлау
Мақсаты : Балаларға тәуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтай білуін дамыту.Таңертең, ке,күн.Үлкендер мен балалардың іс-әрекетінің өзгеруі бойынша тәулік бөлігін ажырата білуге үйрету.
Даланың суреті берілген. Қараңдаршы мына суретте нені көріп отырсыңдар?
Дұрыс
Жарайсыңдар балалар!
Тербеледі ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкентай ағаштар
Үп-үлкен болып өседі!
Д/О: Күн тәртібі
Мақсаты: Балалардың ойлау зейіндерін дамыту
Біз не білдік?
Мадақтау,
Балалар шеңберге тұрады.
Өлең жолдарын тірбиешімен бірге қайталап айтады.
Сұрақтарға
-Балалар жауап береді.
Қимыл қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасайды.
Д/О орындайды
Күн тәртібі,тәулік туралы түсінік алдық
Күтілетін нәтиже:1. Тәулік туралы түсініктің болуы
2. тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
3 .Сұрақтарға толық жауап бере алуы
Күні:
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы : Сан мен санау
Мақсаты : Балаларға санамай жіне санын атамай бір топтың затын екінші топтың затымен беттестіру тәсілін қолдана отырып, саны мен көлемі бойынша екі тең немесе тең емес заттардың топтарын салыстырып көрсету.
