«Ауамен тәжірибе»

Цели/Мақсаты.

Тәрбиешінің іс-әрекеті.

Деятельность педагога (способы, методы, приемы)

Дидактикалық материал.

Дидактический материал

Мотивация

лық -қозғаушылық

Мотиваци

онно-побудитель

ный

Ауа туралы білімін кеңейту. Қоршаған ортаны бақылауға жаттықтыру .

Шаттық шеңбер. ( 3 тілде)

Арайлап таң атты

Күн сәулесін таратты

Қайырлы таң, қайырлы күн

Біз нәзік қыздармыз

Қайырлы таң, қайырлы күн

Біз ержүрек ұлдармыз.

Жақсы балалар:

Бүгін көңіл күйлерің қандай? Тамаша

Как ваше настроение? Отлично

How are you? Im fine

Олай болса , орнымызға отырамыз

Балалар, бүгін мен балабақшаға келсем мына әдемі қалташа тұр екен.

Ішінде не бар екенін көреміз бе?

Ой, балалар бұл жай қалташа емес , сиқырлы, сөйлейтін қалташа ғой. Оңай ашылмайды . Бізге жұмбақ жасырып тұр.

Мұрын арқылы кіреді,

Қайта кері өтеді.

Ол бізге өте қажет

Дем алу үшін , шарды үрлеу үшін

Әрдайым біздің жанымызда

Бірақ оны көре алмаймыз (ауа)

Айтыңдаршы, ауа бізге не үшін қажет?

Біздің топта ауа барма? Оны көріп тұрмыз ба?

Егер ауаны біз көрмесек, ауа қандай екен?

Ауа көзге көрінбейді, түссіз, мөлдір.

Сиқырлы қалташа

Ұйымдастыру ізденушілік

Организа

ционно-поисковый

Тәжірибелер жүргізу дағдыларын жалғастыру.

Практикалық тәжірибе негізінде өз бетінше қорытынды жасау мүмкіндігін дамыту

Балалар мүмкін қалташа енді ашылар.

Ой, балалар қараңдаршы мына кішкене қалташада не бар? Әрине ауа. Ауаны осылай ұстап алуға балады екен.Егер пакетке жарық түсірсек,жарық пакеттен өтіп кетеді.

Сиқырлы қалташа не көріп тұрсыңдар?

Демек ауа түссіз, мөлдір.Ауаны әр түрлі тәжірибемен тексеруге болады екен.Сол үшін

сиқырлы қалташа бізге тапсырмалар дайындап қойыпты, орындасақ күшті сыйлық беремін дейді. Тәжірибе жасау үшін біз зертхаға баруымыз керек.Зертханаға бару үшін мына бас киімдерді киіп аламыз.

1-тәжірибе: Адамдарда ауа барма? Қалай ойлайсындар? Білу үшін мына тәжірибені өткіземіз. Балалар, стаканның ішінде не бар? Су. Мына таяқшаларды алып үрлейміз. Не болып жатыр? Көпіршік шығып жатыр.

Бұл көпіршіктер қайдан шықты ? Бізден.

Қалай? Ауаны жұтып таяқшаға үрледік

Демек адамдарда ауа бар! Біз ауамен дем аламыз. Ал сендер дұрыс дем алып білесіңдерме?

Көрсетейік: Дұрыс дем алу үшін, мыналарды білу керек: Мұрынмен дем алып тұрып иығымызды көтермейміз. , ішіміз жұмыс істеу керек.

2- тәжірбие: Ауамен сурет салуға да болады екен. Гуашты құйып, ортасына қатты үрлейміз. Бұл суретті тағы толықтырамыз. Парағымыз кепкесін.

Алақанымызға үйрлейік . Не пайда болды? Жел.

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен боп өседі.

3- тәжірбие: Не жеңіл ? Ауа жеңіл ма әлде ауыр ма қалай ойлайсыңдар ? Тексеріп көрейік. Банканың ішінде ауа барма? Қане тексеріп көрейік! Егер банканы тіп-тіке ұстасақ су кірмейді, ал егер қисайтып ұсатасақ судан көпіршіктер шығады. Не болды? Су ауаны қуып шығып , ауаның орнын тартып алды. Су ауадан ауыр. Ауаны шығарып жібереді.

Зертхана бас киімі

Стакан,таяқ-ша,моншақ,су

Гуашь,таяқ-ша,қағаз.

Шара,банка,

стакан

Рефлексивті-түзетушілік.

Рефлексивно-коррегирующий

Тәжірибеге қызығушылықта-рын арттыру, сумен жұмыс істеу кезінде ұқыптылыққа тәрбиелеу

Қорытынды: -Балалар біз енді сиқырлы қалташаға не үйренгенімізді айтып, сыйлық аламыз.

-Ауа туралы не үйрендіңдер?

Ауа түссіз,мөлдір.

Ауа бізді әрдайым қоршап тұрады.

Ауа көрінбейді, бірақ табуға болады.

Ауа судан жеңіл.

Біз ауамен дем аламыз.

Ауа біздің ішімізде де бар.

Сиқырлы қалташаны ашып,сабын көпіршіктерін үрлейміз.

Рефлексия:сабын көпіршіктерін жасау

Ұнаса-ауаны аузымызға толтырамыз,

Ұнамаса-шығарамыз