| № | Оқу іс-әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Таңертең. Үлкен-кіші. Бір-көп». | Таңертең тәулік бөлігімен таныстыру. Осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану. Таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп) салыстыруды үйрету. Балаларды татулыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
| 1 | 02.09. 2015 |
| 2 | «Күндіз. Шеңбер. Бір-көп».
| Күндіз-тәулік бөлігімен таныстыру. Таңертең-күндіз тәулік бөлігін ажырата білулерін қалыптастыру.Осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану. Таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп) салыстыруды үйрету. Балаларды татулыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу. | 1 | 16.09 |
| 3 | Кеш. Үлкен-кіші. Бір-көп. | Кеш - тәулік бөлігімен таныстыру. Осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану. Таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп) салыстыруды үйрету. Бір зат қайда, көп зат қайда тұратынын ажырата білуді үйрету және нәтижесін сөзбен баяндау.
| 1 | 30.09 |
| 4 | Түн. Бір-көп Шеңбер.
| Таңертең (таң)- тәулік бөлігімен таныстыру. Таңертең тәулік бөлігімен таныстыру. Осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану. Таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп) салыстыруды үйрету. Балаларды татулыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
| 1 | 14.10. |
| 5 | Сол жақта-оң жақта. Заттарды сәйкестендіру. Дөңгелек. | Сол жақта-оң жақта түсініктерін қалыптастыру, өзінен тікелей бағыттағы кеңістікті ажырата білуге үйрету. Саны жағынан әркелкі заттарды салыстыруды, қоршаған ортада дөңгелек пішінді заттардысезім –қозғалысы көру қабілеті арқылы табуды қалыптастыру. | 1 | 28.10. |
| 6 | Таңертең, күндіз, кеш, түн.
| Таңертең-тәулік бөлігімен таныстыру, осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану. Тәуліктің қарама қарсы белгілерін ажырата білуге үйрету.Қағаз бетінде бағдарлауды жалғастыру. Жапсыру жұмысын орындағанда ұқыптылыққа тәрбиелеу.
| 1 | 11.11. |
| 7 | Шаршы. Ұзын-қысқа. Сол жақта-оң жақта.
| Геометриялық фигураларды тану және атау, шаршы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Ұзындығы жағынан бір-біріне қарама қары заттарды (ұзын-қысқа) салыстыру, қағаз бетіне бағдарлауды жалғастыру(сол жақта-оң жақта). Жаңа геометриялық фигуралардың суретін салуға қызығушылығын арттыру.
| 1 | 25.11. |
| 8 | Алыс-жақын. Шаршы. | Суреттегі және өзіне тікелей байланысты орналасқан кеңістіктегі заттар туралы ұғым қалыптастыру, атап көрсету және ажырату. Шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу. | 1 | 09.12. |
| 9 | Жоғарыда - төменде.
| Заттардың суреттегі және кеңістіктегі ажырата және айта білуге үйрету. Жоғары-төмен, алыс-жақын ұғымдарымен таныстыру. Бірігіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.
| 1 | 30.12. |
| 10 | Үшбұрыш. Бір-көп. Логикалық тапсырма. | Жаңа геометриялық фигура-үшбұрыш ұғымымен таныстыру. Таныс заттарды көлеміне және санына қарай салыстыра білуді қалыптастыру. Суретпен жұмыс орындағанда ұқыптылыққа тәрбиелеу.
| 1 | 13.01. 2016 |
| 11 | Биік-аласа. Сол жақта-оң жақта. Дайын пішіндерді жапсыру. | Таныс заттарды биіктігіне қарай салыстыруды қалыптастыру, қағаз бетінің оң және сол жағын ажырата білу, бейнені толықтыру үшін дайын жапсырмаларды орындауға жаттықтыру.
| 1 | 27.01. |
| 12 | Ұзын-қысқа. Заттарды бір-бірінің үстіне қойып салыстыру. Фигуралар туралы өткенді пысықтау. | Көлемі мен ұзындығы жағынан екі затты салыстыруға үйрету. Үлкен-кіші, ұзын-қысқа; сезім қозғалыс түйсіктері арқылы балалардың зейінін дамытуды жалғастыру. Зерттеу жұмыстарына қызығушылықтарын арттыру. | 1 | 10.02 |
| 13 | Биік-аласа. Бір көп.
| Суретте және өзіне тікелей жақын орналасу бағытын ажырату мен атап көрсету (биік-аласа). Заттарды санай және салыстыруды жалғастыру.
| 1 | 24.02 |
| 14 | Алдында-артында.
| Суретте және өзіне тікелей жақын орналасу бағытын ажырату мен атап көрсету (алдында-артында). Бірлесіп ойнайтын ойындарға қызығушылығын арттыру.
| 1 | 09.03 |
| 15 | Әртүрлі заттар тобын салыстыру және теңеу. | Заттардың саны бойынша салыстыру дағдыларын қалыптастыру.Бір бірінің үстіне қою және жанына қою тәсілдерін қолдана отырып, заттар тобын санына қарай салыстыру; қай зат үлкен, кіші, қайсысы тең-нәтижесін сөзбен айтуға үйрету.
| 1 | 30.03. |
| 16 | Алыс-жақын. Биік-аласа.Оң жақта - сол жақта. | Кеңістікті бағдарлай білуді жалғастыру. Дайын пішіндерді жапсыра алуға жаттықтыру. Нұсқауды дұрыс орындауға, ұқыптылыққа тәрбиелеу. | 1 | 13.04. |
| 17 | Шаршы. Шеңбер. үшбұрыш. | Геометриялық пішіндерге ұқсат заттарды табу және салыстыруға үйрету. Сезім қозғалыс түйсігі және көру жадыарқылы зерттеу тәсілдерін дамыту. | 1 | 27.04. |
| 18 | Үлкен-кіші. Биік-аласа. Ұзын-қысқа.
| Әртүрлі заттар тобын көлеміне қарай таныстыру. Ұзындығына және биіктігіне қарай салыстыруға үйрету. Өз бетімен жұмыс жасауға және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
| 1 | 11.05 |
| № | Оқу іс-әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Сиқырлы таяқшалар»
| Балаларды қағаз түрлерімен және түрлі түсті қарындаштармен таныстыру.Сурет салуға қызығушылықтарын арттыру, қарындашты оң қолмен ұстауға үйретіп жаттықтыру. Шығармашылық қабілеттерін дамыту, дөңгелек, таяқшаларды салуға үйрету. Ұқыптылықпен тазалыққа тәрбиелеу.
| 1 | 04.09. 2015 |
| 2 | «Түзы жолда, мен жүремін тура»
| Балалардың бояумен сурет салуға қызығушылықтарын арттыру. Қылқаламды қолдарына ұстап сурет салуға жаттықтыру, саусақтың ұсақ бұлшықеттерін дамыту. Іздің әртүрлі пішіндерін байқату.Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу.
| 1 | 11.09 |
| 3 | «Түрлі түсті таспалар» | Балалардың бояумен сурет салуға қызығушылықтарын арттыру. Жуан таяқшаға оралған губканы оң қолдарына ұстап, түзу сызықтар сызуды, екі үш түсті бояумен сызуға үйрету. Жолақ жолдарға біркелкі бояуды жағу тәсінін үйрету. Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
| 1 | 18.09 |
| 4 | «Түрлі түсті орамал»
| Балаларды шаршы пішінді орамалға өрнектер салуға жаттықтыру. Өздері салған өрнектерді қылқаламмен бояу арқылы эстетикалық талғамының дамуына мүмкіндік туғызу.Бояудың түсін таңдай білуге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу.
| 1 | 25.09 |
| 5 | «Бұлт күнді жапты.»
| Балаларды күзгі табиғат құбылыстары ерекшеліктеріне бақылау жасауға үйрету. Күннің бетін аспанда қалқып жүрген бұлттардың қалқалаған суреттерін дөңгелек және сопақша пішінде сала білуге дағдыландыру. Табиғатты сүйе білуге, қастерлеуге және ұқыптылыққа тәрбиелеу. | 1 | 02.10 |
| 6 | «Кілемше» | Балаларды тұрмыстық заттардың әдемілігін байқай білуге үйрету.Кілеммен таныстыруды жалғасыру. Кілемді түзу және ирек сызықтармен әшекейлей білуге үйрету, сурет салуға дағдыландыру.Әсемдікті сезінуге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу. | 1 | 09.10 |
| 7 | «Алтын күз»
| Балалардың күзгі табиғат құбылыстары ерекшеліктерін әсерлі қабылдай білуін қалыптастыру Күздің бейнесін сюжетті сурет салу барысында жапырақтарды әр жеріне қылқаламның ұшын басып жағу тәсілімен салуды үйрету. Табиғат әсемдігін сезіну арқылы эстетикалық тәрбие беру. | 1 | 16.10 |
| 8 | Қуыршаққа арналған сақина» | Балаларды сақинаның дөңгелекке ұқсастығын тауып, соны сала білуге жаттықтыру. Сақинаны салуда бояуды сызықтың шеттеріне шығармай бояуды үйрету.Сурет салуға қызығушылықтарын арттыру. | 1 | 23.10 |
| 9 | «Әдемі көйлек»
| Көйлек үлгісін әшекейлеуге үйрету. Саусақпен немесе мөртаңбалармен, қылқаламмен сурет салу дағдыларын қалыптастыру. Эстетикалық талғамын арттыру, әдемілікке тәрбиелеу | 1 | 30.10 |
| 10 | «Саты»
| Керіктің мойнының ұзындығына қарай түрлі бағыттардасызықтар жүргізіп, оларды қиылыстырып, саты салуға үйрету. Музыканы көңіл күйлеріне қарай қабылдау сезімдерін дамыту. Жануарларға деген сүйіспеншілікке, қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. | 1 | 06.11 |
| 11 | «Кесені әшекейлейміз» | Балалардың қазақтың ою-өрнектері туралы түсініктерін қалыптастыру. Кесені әшекейлегенде «тұмарша», «ирексу» ою-өрнек элементтерін пайдаланып салуды үйрету. Тазалыққа, салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиеле. | 1 | 13.11 |
| 12 | «Жапалақтап алғш қар жауды»
| Саусақ арқылы қардың бейнесін салуды үйрету; Саусақтарының бұлшық еттерін дамыту; Бояумен ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу. | 1 | 20.11 |
| 13 | «Ұзын құлақ сұр қоян»
| Бірнеше бөліктерден тұратын пішіндерді үйлестіре білуге жаттықтыру. Дөңгелек және үлкен-кіші сопақша дөңгелектерді қосу арқылы қоянның бейнесін салуға жаттықтыру. Балалардың аңдарға деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу. | 1 | 27.11 |
| 14 | «Мерекелік отшашу»
| Мерекелік отшашудың әдемілігін сурет арқылы жеткізуге, отшашудың суретін салуға үйрету. Бояумен жұмыс істеу тәсілдерін жетілдіру. Әдемілікті сезіне білуге тәрбиелеу. | 1 | 04.11 |
| 15 | «Қазақтың ұлттық ою-өрнектерінің екі элементі»
| Өрнкеті кілемшені қазақтың ою-өрнек элементтерімен әшекейлей білуге үйрету. Ою-өрнектер туралы түсініктерін дамыту. Кілемшені «Қой ізі» және «ирексу» өрнегімен үйрету. | 1 | 11.12 |
| 16 | «Шырша шамдары»
| Шыршаны әшекейлеу үшін түрлі әдістермен, қылқаламмен, мақталы таяқшаменсурет салу әдістерін үйрету. Эстетикалық талғамын дамыту.Әдемілікті, әсем безендірулерді сезіне білуге тәрбиелеу. | 1 | 23.12 |
| 17 | «Қар кесегі»
| Балалардың қыс мезгілі, қар туралы түсініктерінкеңейту. Көк түспен ақтүстің бір-біріне үйлесімдігіне бөлуді үйрету. Тіс пастасына сұқ саусақты малып,қар кесегін салуды үйрету. Табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. | 1 | 30.12 |
| 18 | Сүлгіні әшекейлеу.
| Қағазға бастырмамен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, сүлгіні геометриялық пішіндермен безендіруге үйрету. Саусақ, қол қимыл қозғалыстары мен икемділіктерін дамыту. Балаларды әсемдікті көре білуге тәрбиелеу | 1 | 08.01. 2016 |
| 19 | «Аққала»
| Аққаланың бейнесін үзік сызықтарды бір-бірімен қосу арқылы салуды үйрету; Эстетикалық талғамын дамыту; Балалардың қыс мезгілі және қысқы ойындар туралы түсініктерін кеңейтіп, ой-өрістерін дамыту. | 1 | 15.01 |
| 20 | «Қысқы шыршалар»
| Балаларың сурет салу іскерлік дағдыларын жетілдіру. Тіс пастасымен жұмыс істеуге жаттықтырып, дамыту. Табиғатты сүйе білуге, аялауға, қорғай білуге , әдемілікке тәрбиелеу | 1 | 22.01 |
| 21 | «Қуыршақтың мойынорағышы»
| Балалардың мойынорағыш туралы түсініктерін қалыптастыру. Мойынорағыштың суретін салуда сызықтарды дұрыс сызу және ұқыпты бояй білуге үйрету. Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. | 1 | 29.01 |
| 22 | «Тікенекті кірпі».
| Балалардың тікенекті кірпі туралы түсініктерін жетілдіру. Қысқа түзу сызықтарды сызу арқылы кірпінің сурет салуға жаттықтыру. Жануарларға, аңдарға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. | 1 | 05.02 |
| 23 | «Сылдырмақ»
| Сылдырмақ туралы түсінік беріп, оның дыбыс шығаруының сырын түсіндіру. Тақпақтар айтқызу арқылы сөздік қорын байыту, сурет сала білуге үйрету. Көркемдік талғамын дамыту. Ұқыптылыққа және еңбектене білуге тәрбиелеу | 1 | 12.02 |
| 24 | «Қоянға арналған әшекей.»
| Балалардың қылқаламмен бояу дағдыларын қалыптастыру, қызығушылықтарын арттыру. Сопақ және дөңгелек заттардың суретін салуға,олардың көркемдік сипатын бейнелеуге үйрету. Аңдарға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. | 1 | 19.02 |
| 25 | «Анама арналған моншақтар.»
| Балаларға дөгелек бболып сызылған жіпке гуашь бояуымен бірдей көлемде дөгелек моншақтардың суретін салуды үйрету. Моншақтың сәндік бұйым екендігін түсіндіру арқылы эстетикалық талғамын дамыту. Көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу. | 1 | 26.02 |
| 26 | Тәрелкені әшекейлеу.
| Балаларды шнңберге өрнек сала білуге үйрету. Бояу реңтерін таңдауға және үлгіге қарай отырып оны сақтауға дағдыландыру. Жұмыс кезінде сызбаны пайдалану әсемдікті сезіне білу арқылы эстетикалық тәрбие беру | 1 | 04.03 |
| 27 | «Күн жарқырап, шөп өсті»
| Балалардың бояумен сурет салуға қызығушылықтарын арттыру. Дөңгелек затты түрлі бағыттағы түзу сызықтармен үйлестіріп салу біліктіліктерін бекіту. Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. | 1 | 11.03 |
| 28 | «Cүйікті ойыншықтар»
| Балалардың ойыншықтар жайлы түсініктерін кеңейту.Өз ойыншықтарын сипаттап әңімелету арқылы сөздік қорын молайту. Сүйікті ойыншықтарының суретін салуға жаттықтыру. Сурет салу дағдыларын қалыптастыру, ойыншықтарына ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу | 1 | 18.03 |
| 29 | «Құстар».
| Құстар туралы түсініктерін кеңейту.Құстардың үнін, қимыл-қозғалысын бейнелеп, дене бөліктерін үйрету. Құстардың бейнесін сала білуге үйрету, сурет салуға деген қызығушылықтарын арттыру. Құстарға қамқорлық жасап, қорғай білуге тәрбиелеу.
| 1 | 25.04 |
| 30 | «Бақбақ»
| Балалардың көктемге табиғат ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту. Балаларға көктемде өсетін бақбақтың бейнесін салуды үйрету. Табиғатты сүйе білуге, жанашылықпен қарауға тәрбиелеу. | 1 | 01.04 |
| 31 | «Саңырауқұлақ- тар»
| Саңырауқұлақтар туралы түсініктерін қалыптастыру. Сопақша және жартылай дөңгелек пішіндерден тұратын бейненің суретін салуға дағдыландыру. Эсетикалық талғамын дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу. | 1 | 08.04 |
| 32 | «Жол бойымен арба келеді» | Арба көліктің бірі текендігі туралы түсініктер беру. Қарындашпен үздік сызықтарды қосу арқылы сурет салу жолдарын түсіндіру. Эстетикалық талғамын қалаптастыру. | 1 | 15.04 |
| 33 | «Машиан» | Машина жайлы түсініктерін кеңейту. Айнала қоршаған ортадан көргендерін, алған әсерлеріне бейнелеу іс әрекетінде бере білуге жаттықтыру. Тік төртбұрыш, дөңгелек пішіндерден тұратын заттаық сурет салу дағдыларын қалыптастыру.Ұқыптылыққа, әдемілікке үйрету. | 1 | 22.04 |
| 34 | «Балалапандар көк шалғында»
| Көк шағындағы балапандар жайлы түсініктерін жетілдіру. Сөздік қорларын жетілдіру, қылқаламды пайдаланып, үзік сызықтарды қосу арқылы сурет салуға қызығушылықтарын арттыру. Эстетикалық талғамын дамыту. Эстетикалық талғамын қалаптастыру.
| 1 | 29.04 |
| 35 | Алжапқышты әшекейлейміз (киімнің жиегіне ұлттық ою-өрнек салу) | Балалардың алжапқыш туралы түсініктерін жетілдіру. Алжапқышты ұлттық ою-өрнектермен әшекейлеуді үйрету Іскерлік дағдыларды қалыптастыру, алжапқышты әдемілеп әшекейлеу арқылы эстетикалық талғамын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. | 1 | 06.05 |
| 36 | «Кірпіге арналған әшекей»
| Кірпіге арналған әшекей (алма, саңырауқұлақтар) салуға қызуғышылықтарын арттыру, бояумен сурет салу дағдыларын бекіту. Қағаз бетіне езілген бояуды жүргізу арқылы толық қызықтыру. Эстетикалық талғамдарын арттыру. | 1 | 15.05. |
| № | Оқу іс-әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Топпен таныстыру» (саяхат) | Балаларды балабақша өмірімен, топ бөлмесімен таныстыру, ондағы жиһаз атауларын атауға, олардың қызметін сипаттап беруге үйрету.Тәрбиешінің сұрақтарына жауап беріп, диалогтік сөйлеуге дағдыландыру. Топтағы жиһаздарды ұқыпты ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 03.09. 2015 |
| 2 | «Шұбар тауық»ертегісі. | Балаларға ертегі мазмұнын әңгімелеп беру. Ересектердің айтқанын тыңдап, түсіне білуге, сұрақтарына жауап беруге үйрету. Есте сақтау қабілеттерін дамыту және сөздік қорларын молайтып, байланыстыра сөйлеуге дағдыландыру. Ертегі мазмұны арқылы бір-біріне қамқор болуға,сыйластыққа тәрбиелеу. | 1 | 10.09 |
| 3 | «Шар мен текшені салыстыру» | Балаларға геометриялық пішіндер-шар, текше сөздерін естеріне сақтауға, олардың ерекшеліктерін (мысалы: шар домалақ, домалайды; текше төртбұрышты, орнынан қозғалтуға болады, бірінің үстіне бірін қоюға болады) ажыратуға үйрету.Сөздік қорларын молайтып, сөйлеу қабілетін дамыту.Ұқыптылық пен сабырлылыққа тәрбиелеу. | 1 | 17.09 |
| 4 | «Балалар текшелермен ойнайды»
| Балаларды сюжеттік сурет, жеке затарды, кейіпкерлердің әрекеттерін атау бойынша әңгіме құрастыруға үйрету.Тәрбиешінің сурет бойынша құрастырылған әңгімесін тыңдап, зат есім мен етістіктерді қатыстырып, сөз тіркестерін құрастыра білуге дағдылары дамыту. Балаларды достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. | 1 | 24.09 |
| 5 | Дыбыстарды дұрыс айтайық (а-ә, о-ө) | Балаларға дауысты дыбыстарды (а,ә,о,ө) дұрыс айтуға үйрету. Артикуляциялық жаттығулар арқылы дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.Үй құстары мен үй жануарларына қамқор болуға тәрбиелеу. | 1 | 01.10 |
| 6 | «Көкөністерден көже жасау»
| Балаларды ыдыс-аяқ атаулары бойынша сөздік қорларын молайтып, байланыстыра сөйлеуге, дағдыландыру. Әңгіме құрастыруды жалғастыру ыдыс аяқты ұқыпты ұстауға, аспазшылардың еңбегін бағалауға тәрбиелеу. Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар:әңгімелесу, түсіндіру. | 1 | 08.10 |
| 7 | «Ерке төлдер»
| Тәрбиешінің көмегімен үй жануарлары туралы қысқы әңгіме құрастыруды,жануарлардың төлдерінің аттарын жекеше,көпше түрде атауды үйрету.Сұрақ-жауап арқылы балалардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Үй жануарларына қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу. | 1 | 15.10 |
| 8 | Сүйікті ойыншықтар
| Ойыншықтар туралы әңгіме құрастыруға, ойыншықтардың аттарын атай білуге, оларды сипаттап айтуға үйрету.«Ң» дыбысын қайталату,дұрыс айтуға жаттықтыру. Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 22.10 |
| 9 | «Бізге қуыршақтар келді»
| Түрлі қуыршақтар туралы қысқа сипатта мәтінін құрастыру үйретуді жалғастыру. Заттардың белгілерін атауға үйрету үлкен,кішкентай қуыршақ,әдемі,сәнді көйлек,жағасы ақ. Артикуляциялық жаттығулар арқылы дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.Бір-біріне қамқор болуға,ұйымшылдықпен ойнауға тәрбиелеу. | 1 | 29.10 |
| 10 | «Көмекшілер»
| Заттарды топтастыруға, оларды атай білуге (ыдыс аяқтар-қасық, кесе т.б.) үйрету. Сұрақ жауап әдісі арқылы таныс шығармалардың мазмұныны айтып беруге дағыландыру, сөздік қорларын толықтыру, ойлау қабілеттері дамыту. Үлкенге ізеттілік көрсетуге, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу. | 1 | 05.11 |
| 11 | «Ойыншықтар достығы» | Ойыншықтар және олардың достығы туралықысқа сюжеттік әңгіме құрастыруға үйретуді жалғастыру. Өзара татулық сезімдерін дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу | 1 | 12.11 |
| 12 | Ертегілер әлемі
| Ертегі мазмұнын түсіндіру. Ертегі мазмұнын айтқызу арқылы сөздік қорын молайтып, тілін дамыту. Ертегідегі кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы балаларды тапқырлыққа, мейірімділікке, достықты тәрбиелеу. | 1 | 19.11 |
| 13 | Біздің ойыншығымыз. | Балалардың ойыншықтары туралы түсініктерін кеңейту,ойыншықтардың аттарын атай отырып,оларға сипаттап айтуға үйрету. Жануарлардың төлдерінің аттарын жекеше,көпше түрде айтуға жаттықтыру. Ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 26.11 |
| 14 | «Марғау қыс мезіліне қалай таңқалды?»
| Қимыл-әрекетті білдіретін етістіктерді дұрыс таңдап,оларды қолдана білуді үйрету. Балаларға жұмбақ шешкізу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту,сөйлем құрату арқылы сөздік қорларын молайту. Табиғатты аялауға,әсемдікті көре білуе,сезінуе тәрбиелеу. | 1 | 03.12 |
| 15 | «Қуыршақты серуенге шығу үшін киіндіреміз»
| Тәрбиешінің көмегімен әңіме құрастыруға үйретуді жалғастыру.Киім-кешектерді,істелген әрекеттерді,түсті білдіретін сын есімдерді атауды үйрету. «Т» дыбысын және сөздерді дұрыс және анық айтуға жаттықтыру. Киімді ұқыпты,таза киюге,киінудің реттілігін сақтауға тәрбиелеу. | 1 | 10.12 |
| 16 | Шана тебеміз | Үлгі бойынша әңгіме құрастыруға үйретуді жалғастыру. Киім (түс және мөлшер) әрекет (тебеміз, жүгіреміз, ойнаймыз) атауларын бекіту, қарама-қарсы мағынадағы сөздерді дұрыс және анық айтуға жаттықтыру. Бір-біріне қамқор болуға, ұйымшылдықпен ойнауға тәрбиелеу. | 1 | 24.12 |
| 17 | «Жасыл шырша жанында»
| А.Асылбековтың «жасыл шырша жанында»атты өлеңін мазмұны бойыншаәнгіме құрастыру, үйрету. Зат есім, сын есімдерді байланыстырып айтуға, тілге тән дыбыстарды дұрыс айтуды дамыту. | 1 | 14.01. 2015 |
| 18 | «Қысқы серуен»
| Сурет бойынша әңгімелетуді жалғастыру. Қыс мезгілін сипаттай білуге үйрету, сөздік қорларын дамыту. Сөз тіркестерін дұрыс атай білуге жаттықтыру.Табиғатты аялауға, әсемдікті көре білегу, сезінуге тәрбиелеу. | 1 | 21.01 |
| 19 | Шай қайнатуды үйренеміз.
| Тағам және шай ішуге арналған ыдыстармен таныстыру,түрлерін атай білуге үйрету,ойын жағдайаттарын көрсету арқылы шай дайындауды түсіндіру(шәйнекке шай салып,су құю). Есте сақтау қабілеттерін дамыту және сөздік қорларын молайту. Балаларды еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. | 1 | 28.01 |
| 20 | Ойыншықтар дүкені
| Балаларды сұрақ –жауап әдісі арқылыәңгіме құрастыра білуге машықтандыру.Сапа және әрекетті білдіретін сөздерді қолдануға ынталандыру. Ойыншықтың аттауларындағы «б» «п» дыбыстарын дұрыс айтуға жаттығуды жалғастыру.Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты, таза ұстауға үйрету. | 1 | 04.02 |
| 21 | «Қуыршақ Әйгерім және Динара балаларда қонақта» | Сөйлем құрастыра білуге, сұраққа дұрыс жауап беруге үйретуді жалғастыру. Зат есім және сын есімдерді байланыстырып, сөз тіркестерін құрастыруды, дыбыстың дұрыс айтылуын бекіту. Қамқорлыққа баулу, мейірімділікке тәрбиелеу. | 1 | 11.02 |
| 22 | Кімге не керек?
| Жалпы есімдерді қолдану арқылы (киім, балалар, ұл, қыз т.б.) сөйлемнен тұратын әңгіме құрастыруға жаттықтыру. Зат есім мен сын есімді байланыстырып, сөз тіркестарін құрастыруды жалғастыру. Балаларды тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. | 1 | 18.02 |
| 23 | Музыкалық ойыншықтар.
| Ойыншықтар туралы 2-3 сөйлем құрастыруға үйретуді жалғастыру. Таныс ойыншықтарды, олардың сапасы мен белгілері арқылы ажыратуға үйрету. Дауыс артикуляциясы жаттығулары арқылы дыбыстарды дұрыс,анық айтуды үйрету,бекіту. Музыкалық аспаптардан шыққан әуенді тыңдай білуге жаттықтыру. Әсемдікті сезінуге тәрбиелеу. | 1 | 25.02 |
| 24 | Ертегіде қонақта (ертегі бойынша әңгімелеуге дайындау). | Балаларға ертегі мазмұнын айтуға, сахналауға үйрету. «Қ» дыбысы кездесетін сөздерге мысалдар келтіру арқылы «қ» дыбысының айтылуын меңгерту. Ертегі мазмұны арқылы адал достыққа тәрбиелеу. | 1 | 03.03 |
| 25 | «Менің сүйікті анам»(Тәжірибе бойынша әңгіме құрастыру). | Сұрақ-жауап арқылы әңгіме құрастыруды үйретуді жалғастыру,алгоритмдік ойлау машықтарын дамыту. Сөз тіркестерін (анам мейірімді, қамқоршы, әдемі, балаларды жақсы көреді,оларға қамқоршы), сөздерді және дыбыстарды анық, дауыстап айтуға жаттықтыру. | 1 | 10.03 |
| 26 | Менің сүйікті мысығым
| Ойыншықтар және олардың достығы туралықысқа сюжеттік әңгіме құрастыруға үйретуді жалғастыру. Өзара татулық сезімдерін дамыту. Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. | 1 | 17.03 |
| 27 | «Әңгіме құрастырамыз»
| Сызба бойынша әңгіме құрастыру,зат есім мен сын есімді байланыстыру арқылы қарапайым оқиғаны ойдан шығару,күшіктің қимылын,дыбысын дыбыстай білуді үйрету. Сұрақ-жауап арқылы баланың тілін, зейінін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Үй жануарларына қамқор болуға тәрбиелеу. | 1 | 24.03 |
| 28 | «Бізге көлік қалай және қандай көмек көрсетеді?»
| Балаларға көліктер туралы түсінік беру, олардын түрлерін ажыратуға үйрету; сурет бойынша әңгімелей білуге үйрету. Сөздік қорларын толықтыру, дауыс ырғағын дұрыс сақтап сөйлеулерін дамыту. Ойыншық көлік түрлерін мұқият, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 31.03 |
| 29 | «Менің көңілді добым»
| Ойыншық туралы әңгіме құрастыруға үйретуді жалғастыру. Заттарды қарастыруда олардың түсін, пішінін, қандай материалдан жасалғанын анықтауға үйрету. Балалардың сөздік қорын молайтып, тілін жаттықтыру. Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты, таза ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 07.04 |
| 30 | Әйгерімнің ойыншықтары
| Балалардың ойыншық туралы түсініктерін кеңейту. Балалардың сөздік қорын байыту. Үлгі және педагог сөздері бойынша заттардың белгілі бір түсімен мөлшерін ажыратуға жаттықтыру.Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 14.04 |
| 31 | Көктем келді.
| Тәрбиешінің сұрақтарына байланысты жауаптар қайтаруға, сөз тіркестерін құрастыруға үйрету.Жұмбақтардың мағынасын түсінуге, сурет арқылы шешулерін табуға үйрету, «к» дыбысының дұрыс айтылуын бекіту. Табиғаттағы құбылыстарды бақылай отырыпсүйіспеншілікке, табиғатты аялауға тәрбиелеу. | 1 | 21.04 |
| 32 | «Өзінің отбасы туралы әңгіме»
| Өзінің отбасы туралы әңгіме құрастыруға үйрету. Тілде сын есімдерді (мейірімді, тату), етістіктерді (қамқорлық жасау, жұмыс істейді, көмектеседі) дұрыс қолдана білуді үйрету. Өз отбасы жайлы әңгімелеу барысында сөздік қорларын дамыту, есте сақтау қабілеттерін арттыру. Балаларды үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу. | 1 | 28.04 |
| 33 | «Қуыршақ Әйгерімнің бөлмесі»
| Тәрбиешінің сұрақтарына жауап беруді үйретуді жалғастыру. Жиһаз атауларымен таныстыру. Жаңа сөздерді қатыстырып, сөйлем құрату арқылы ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Достарының, үлкендердің айтқанын аяғына дейін тыңдауға тәрбиелеу. | 1 | 05.05 |
| 34 | «Біз дәрігерде қонақта болдық»
| Балаларды медициналық бөлмелермен таныстыру. Балалардың сөздік қорларын молайтуды жалғастыру, «қ», «т» дыбыстарын айтуды, дауыс екпінін өзгерте білуді бекіту. Дәрігердің үлкендердің айтқанын аяғына дейін тыңдай білуге баулу. | 1 | 12.05 |
| 35 | «Ғажайып қалта».
| Диалогтік сөйлеуде сөздерді дұрыс анық айтуға, сұраулы сөйлемдерді дауыс интонациясын сақтап, дұрыс айтуға жаттықтыру. Сөйлем қарқынын өзгерте білуге үйрету (мысалы: ақырын сөйлеу) Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты, таза ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 19.05 |
| 36 | Сипаты бойынша таны.
| Ойыншықты сипаттау арқылы қысқа әңгіме құрастыра білуге үйрету. Ойыншықтарды сипаттау арқылы сөздік қорларын толықтыру.Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты, таза ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 26.05 |
| № | Оқу іс-әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Алаша» | Балаларға кеңістікті бағдарлай білуге түсінік беру; балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіні туралы білімдерін жетілдіру; жұмысты ұқыпты таза жасауға тәрбиелеу. | 1 | 02.09. 2015 |
| 2 | «Ыдыстағы жеміс-жидектер» | Жеміс-жидектер туралы түсініктерін нақтылау; ыдысқа жеміс-жидектерді дұрыс орналастыра білуді үйрету;ұқыпты жұмыс істеуге, жұмысты мұқият орындауға тәрбиелеу. | 1 | 16.09 |
| 3 | «Алаңқайдағы саңырауқұлақтар» | Күз мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру; саңырауқұлақ туралы білімдерін нақтылау; түстерді ажырата білуді үйрету; тапсырманы шығармашылықпен орындауға тәрбиелеу. | 1 | 30.09 |
| 4 | «Жапырақтар жауғанда» | Күз туралы түсініктерін нақтылау; күз құбылыстарын атай білуді үйрету; қағаз бетіне жапсыра білуді үйрету; кеңістікте бағдарлай білу дағдыларына тәрбиелеу. | 1 | 14.10. |
| 5 | «Ұшақ» | Көлік туралы білімдерін нақтылау; аспан денелерін ажырата білуді үйрету; ұшақ бөлшектерін рет-ретімен орналастыра білуді үйрету; жұмысты ретімен атқара білуге тәрбиелеу. | 1 | 28.10. |
| 6 | «Тәрелкедегі қиярлар мен қызанақтар» | Көкөністер туралы білімдерін арттыру; аппликация дағдыларын қалыптастыру; кеңістікті бағдарлай білуге тәрбиелеу. | 1 | 11.11. |
| 7 | «Кесені әшекейлейміз» | Сәндік өнер туралы білімдерін нақтылау; ыдысты әшекейлей білуді үйрету; ою-өрнектерді ажырата білуді үйрету; мәнерлілік элементтеріне тәрбиелеу. | 1 | 25.11. |
| 8 | «Шырша шамдарын жағамыз» | Жаңа жыл мерекесі және қыс мезгілі туралы білімдерін дамыту; мереке ерекшелігін сезіне білуді үйрету; шыршаны безендіре білуді үйрету;тапсырманы ұқыптылықпен орындауға тәрбиелеу. | 1 | 09.12. |
| 9 | «Ұзын құлақ ақ қоян» | Қоян туралы түсініктерді нақтылау; қоянның дене бөліктерін атай білуді үйрету; қоянның дене бөліктерін қағаз бетінде дұрыс орналастыра білуге, жануарларға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. | 1 | 30.12. |
| 10 | Жемсауыттағы құстар» | Құстар жайлы білімдерін нақтылау;құстардың ұялары туралы түсініктерін қалыптастыру;түстерді ажырата білуді үйрету;жапсыру реттілігін түсіндіру және жапсыру дағдыларын қалыптастыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу. | 1 | 13.01. 2016 |
| 11 | «Машина» | Көлік түрлері туралы білімдерін нақтылау; машинаның қызметімен және бөлшектерімен таныстыру; жапсыру реттілігін түсіндіру және жапсыру дағдыларын қалыптастыру; танымдық қабілеттілікпен орындауға тәрбиелеу. | 1 | 27.01. |
| 12 | Бұршақты көйлек» | Кеңістік ұғымдары туралы түсініктерін нақтылау; балалардың көркемдік талғамын қалыптастыру; шығармашылық жұмыста саусақ қызметін дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу. | 1 | 10.02 |
| 13 | «Әжеме арналған түрлі түсті моншақ» | Түстер туралы түсініктерін нақтылау; моншақтар туралы, халықаралық әйелдер мерекесі туралы түсініктерін қалыптастыру; аппликация дағдыларын қалыптастыру; әсемдікті сезіне білуге тәрбиелеу. | 1 | 24.02 |
| 14 | «Наурыз мерекесіне арналған кілемді әшекейлейміз» | Жыл басы-Наурыз туралы мағлұмат беру; Наурыз мерекесінің ерекшелігі, ұйымдастырылуы туралы түсініктерін қалыптастыру; Наурыз мерекесіне деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу. | 1 | 09.03 |
| 15 | «Қоянға арналған баспалдақ» | Қағаз бетінде бағдарлай білу түсініктерін нақтылау; кеңістікті бағдарлай отырып, заттарды ретімен жапсыруды үйрету, пішіндер мен заттарды ажырата білуді үйрету; аппликация дағдыларын қалыптастыру; қызығушылықпен орындауға тәрбиелеу. | 1 | 30.03. |
| 16 | «Көгалда серуендеген балапандар» | Үй құстары туралы білім беру; балапанның қайдан шығатыны туралы түсініктерді қалыптастыру; желімсіз аппликация дағдыларын қалыптастыру; ұқыптылыққа тәрбиелеу. | 1 | 13.04. |
| 17 |
«Тышқан іні» | Жануарлар туралы білімдерін нақтылау; тышқанның мекені туралы түсінік беру; тышқанның дене бөлшектерімен таныстыру; жапсыру реттілігін қалыптастыру; жапсыруды талғаммен орындай білуге тәрбиелеу. | 1 | 27.04. |
| 18 | «Досымызға арналған шарлар» | Негізгі түстер турала білімдерін бекіту. Бейнелеу іс-әрекетіне баули отырып, мерекелік көңіл күй сыйлай білуге үйрету. Достыққа , кішіпейілділікке тәрбиелеу. | 1 | 11.05 |
| № | Оқу іс-әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Доп»
| Балаларға доп туралы жалпы түсініктерін кеңейту. Ермексаздан жұмыр пішінді ойыншық доп жасауды үйрету. Өз жұмысының нәтижесіне қызығушылықпен қарауға және ұқыптылыққа тәрбиелеу. | 1 | 09.09. 2015 |
| 2 | «Мандариндер мен апелсиндер»
| Көкөністер мен жемістердің аттарын айтуға, сөздік қорын молайтуға үйрету. Олардың көлемі мен түсін ажыратуға баулу. Үлкендер еңбегін бағалай білуге үйрету. | 1 | 23.09 |
| 3 | «Қояндарға арналған сәбіз»
| Қоршаған ортамен таныстыруды жалғастыру, қоянның тіршілігі туралы балаларға түсінік беру. Сопақша пішінді және бір ұшын үшкірлеп мүсіндеуді үйрету, сондай ақ ермексазды дұрыс қолдану жолдарын дамыту. Жануарларға деген қамқорлық сезімге тәрбиелеу. | 1 | 07.10 |
| 4 | «Алаңқайдағы саңырауқұлақтар»
| Саңырауқұлақтармен таныстыру, олардың орманда өсетіндігі жайлы түсініктерін кеңейтіп, сөздік қорларын молайту. Екі бөліктен тұратын қалпағы мен аяғын біріктіру тәсілін қолдана отырып дамыту. Табиғатқа деген қызығушылықты қалыптастыру, табиғатта жүргенде өздерін ұқыпты ұстауға тәрбиелеу. | 1 | 21.10 |
| 5 | «Ұлу» | Ұлу жайлы жалпы түсінік беру; ермесазды ширатып созуды үйрету; жәндіктерге деген қамқорлық сезімдерін ояту; ұқыптылыққа, дербес іс-әрекет жасауға тәрбиелеу. | 1 | 04.11 |
| 6 | «Қуыршақтар»
| Балалаларды ойыншықтар әлемімен таныстыруды жалғатыру, жұмбақ жасыра отырып, қуыршақтың ерекшелігіне көңіл бөліп; құрастыру жолдарын үйрету. Домалақ пішіннен әртүрлі көлемде сопақша және «шұжықша» пішіндерді жасауды дамыту. Шығармашылықпен жұмыс істеуге тәрбиелеу, эстетикалық талғамдарын қалыптастыру | 1 | 18.11 |
| 7 | «Аққала»
| Балаларға аққала бөлшегін, оның пішінін, неше бөлшектен тұратынын түсіндіру. Мезгілдің ерекшелігін атай отырып, әңгімелей білуге жаттықтыру. Ұқыпты, ұйымшыл жұмыс жасауға тәрбиелеу. | 1 | 02.12 |
| 8 | «Шырша ойыншықтары» | Жаңа жыл, шырша, шырша ойыншықтары туралы жалпы түсінік беру. Әртүрлі пішіндерді мүсіндеу және бір ұшын үшкірлеп мүсіндеу іскерліктерін шыңдау, тақпақтар айтқызып сөздік қорларын дамыту. Шығармашылық қабілеттерін дамытуға тәрбиелеу. | 1 | 30.12 |
| 9 | «Мойынорағыш пен баскиім» | Қыстық киім туралы түсініктерін кеңейту.Қуыршаққа арналған мойынорағыш пен баскиімді әртүрлі пішіндермен жасауды дамыту. Ұқыптылыққа, денсаулықты күте білуге тәрбиелеу. | 1 | 06.01. 2016 |
| 10 | «Мысықтың ыдысы» | Мысық туралы түсініктерін кеңейту,ол туралы балалардың өздеріне әңгімелету. Ермексазды домалақтап,ортасын қуыстау машығын дамыту. Үйжануарларына қамқорлықпен қараға тәрбиелеу. | 1 | 20.01 |
| 11 | «Сылдырмақ» | Сылдырмақ туралы түсінік беріп, оның дыбыс шығаруының сырын түсіндіру. Домалақ және сопақша және пішіндерді жасауды, тегістеп екі бөлікті біріктіре білуді, ұнаған түстерін таңдай білуді дамыту. Ұқыптылыққа және еңбектене білуге тәрбиелеу. | 1 | 03.02 |
| 12 | «Құламайтын қуыршақ | Шар пішіндерінен,әртүрлі домалақтар жасауды үйрету. Ойыншықтар туралы жалпы түсінік беріп,құламайтын қуыршақпен таныстыру. Тазалыққа,эстетикалық талғаммен жұмыс істеуге тәрбиелеу. | 1 | 17.02 |
| 13 | «Әжеге арналған сыйлық» | Нанның қасиеті туралы әңгімелеу,оның дастарқанға қойылғанша қандай жолмен алынатыныны,дайындалатыны жайлы балаларға түсінік беру. Нанның түрлерін, әртүрлі домалақ,сопақша пішіндерін мүсіндеуді үйрету. Нанды қастерлей білуге,оғанқұрметпен қарауға тәрбиелеу. | 1 | 02.03 |
| 14 | «Ұшақ» | Бөлшектерді құрастыру арқылы ұшақты мүсіндеуді үйрету. Қиалдау сезімдерін дамыту. Ұқыптылыққа,дербес іс-әрекет жасауға тәрбиелеу. | 1 | 16.03 |
| 15 | «Пирамида» | Балаларға ермексазды шымшып үзіп алу және домалақ, жұмыр мүсіндер туралы мағұмылат беру. Ермексазды алақан арасына салып домалақтау тәсілдерін меңгерту. Ойыншықтармен ұқыпты ойнауға тәрбиелеу. | 1 | 30.03 |
| 16 | «Көлшіктегі үйректің балапандары» | Үй құстары туралы түсінктерін кеңейту, үйректің балапанымен таныстыру; Екі бөлшек біріктіру, тегістеу, шымшып созу әдістерін падалануды дамыту.Үй құстарына деген қомқорлық сезімдерін ояту. | 1 | 13.04 |
| 17 | «Ұзын құлақ қоян» | Қоршаған орта туралы түсініктерін кеңейтіп қоянның ерекшеліктеріне тоқталу. Ермексазбен жұмыр денені, мүсіндеу машығын дамыту, ертегіні мазмұндап айтқызу, ойын ойнау барысында тілдік қорын дамыту. Жануарларға деген қомқорлыққа, шеберлікпен жұмыс жасауға тәрбиелеу | 1 | 27.04 |
| 18 | «Құмға арналған қалақ» | Ойыншық түрлерімен таныстыруды жалғастыру, қалақ туралы түсінік беру. Қалақтың қажеттілікгін ұғындырып, мүсіндеуге үйрету, саусақ бұлшық еттерін дамыту. Балаларды ойыншықтарды күтіп ұстауға, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. | 1 | 11.05 |
| № | Оқу іс-әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Алтын дән» | Балаларды ертегілерді тыңдай білуге үйрету. Балалардың ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Балаларды татулыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу. | 1 |
|
| 2 | «Маша мен Аю» | Ертегінің мазмұнын түсіну. Көркем сөйлеу қабілеттерін дамыту, кейіпкерлердің әрекеттерін бағалауға көмектесу | 1 |
|
| 3 | «Күз» (өлең) | Күз туралы білімдерін тиянақтау. Адамдар еңбегіне құрмет сезімін тәрбиелеу. Ырыс, құт-береке, молшылық сөздерінің мағынасын түсіндіру. Байланыстырып сөйлеу тілін, көркемдік талғамын, қимыл-қозғалысын дамыту. | 1 |
|
| 4 | Жұмыстың бәрі жақсы | Қоршаған ортаның жан-жақтылығы жайлы түсініктерін көркем туындылар, мамандық арқылы кеңейту. Туынды кейіпкерлерінің іс-әрекетін бағалау, өз ойлары мен алған әсерлерін айта білу білігін дамыту. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу. | 1 |
|
| 5 | «Шалқан» ертегісі. | Оларға қабылданған ережелерге сәйкес баға беруге үйрету. Ой қиялын дамыту қайырымды ,мейірбан болуға тәрбиелеу | 1 |
|
| 6 | «Арыстан мен тышқан» | Ертегісінің мазмұнымен таныстыру, ертегіні оқып беру. Тіл байлықтарын молайту, қызығушылықтарын арттыру, ойлау қабілетін дамыту. Арыстан мен тышқанның айырмашылығын айту. | 1 |
|
| 7 | «Қайырымдылық» (әңгіме) | Адам жүріс-тұрысының ерекшеліктерін бағалауға үйретуді жалғастыру; өзге адамға деген мейірімділікті, қамқорлықты дамыту; ниеттерін ояту. | 1 |
|
| 8 | «Айлакер түлкі» (орыс халық ертегісі) | Балаларды халық ауыз әдебиетінің шығармаларындағы кейіпкер бейнесі арқылы адамгершілік қарым-қатынас әлемімен таныстыру. шығарма мағынасын түсінуге, кейіпкерлер іс-әрекетін бағалауға, олар жайлы айтуға, кейбір адамгершылык қасиеттерге (түлкі-қу) сипаттама бере білуге үйрету. Көркем сөйлеу қабілеттерін дамыту. | 1 |
|
| 9 | «Қасқыр мен жеті лақ» | Балаларды әдеби кейіпкерлердің әрекеттері мен жүріс-тұрысына талдау жасауға оларға өзара мейірімділікті, қайырымдылықты білдіруге көмектесу, қабылданған ережелерге сәйкес баға беруге үйрету. Сөйлеу тілін дамыту, сыпайылыққа тәрбиелеу. | 1 |
|
| 10 | Суретші қыс | Өлеңді көрнекі құралдар көмегінсіз жатқа айтуға, оны дауыс ырғағымен мәнерлеп оқуға үйрету. балаларды шығарма мазмұнын өз іс-тәжірибесімен салыстыра отырып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуіне үйрету. Мәнерлеп айтуға үйрету. | 1 |
|
| 11 | «Отан» өлең. | Отан туралы шығармаларды оқып беру арқылы әдебиетке құштарлыққа баулу. Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету. Өз Отанын сүюге тәрбиелеу. | 1 |
|
| 12 | «Ана» | Қазақстан Республикасындағы мерекелер туралы білімдерін қалыптастыру. Анаға деген құрметін, балалық сезімдерін сөз арқылы жеткізе білуді дамыту. Аналар еңбегін қадірлеуге тәрбиелеу. | 1 |
|
| 13 | «Сыпайылық сабақтары» (өлең)
| Балаларды адамдардың арасындағы қарым қатынастың адамгершілік нормаларын әлеуметтік ортадағы жүріс-тұрыс ережелерімен таныстыруды адам бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту. Сыпайылықтың қарапайым дағдыларына тәрбиелеуді жалғастыру | 1 |
|
| 14 | Жақсы деген немене, жаман деген немене | Қоршаған ортада жақсы деген не екенін түсіндіру.Адам бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту.Әдептілікке тәрбиелеу. | 1 |
|
| 15 | «Қызыл телпекті қыз» | Ертегінің мазмұнын түсіндіру, кейіпкерлердің әрекетеріне баға беруге көмкетесу. Ертегі кейіпкерлерінің бір-біріне айтқызу арқылы оны сахналауға талпындыру. Еңбекқорлыққа баулу. | 1 |
|
| 16 | «Жаз» өлеңі | Балалардың жаз мезгілі туралы білімдерін тиянақтау. Көктем мезгіліндегі ерекшеліктерімен салыстыра отырып табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру. Сұрақ-жауап арқылы суреттерге әңгіме құрастыра білуге. | 1 |
|
| 17 | «Жайлау» | Шығарма кейіпкерінің жүріс-тұрысына эмоциялық ықыластың танытуға талаптандыру. Ұқсас жағдайда кейіпкерлердің әрекеттерін және өзінің жүріс-тұрысын бағалауға үйрету. Достыққа тәрбиелеу | 1 |
|
| 18 | Құлыншақ (өлең) | Балалар көркем әдебиетіндегі адамгершілік әлемімен таныстыруӘдеби кейіпкерлердің бейнесімен ересектерге жақсы қарым қатынасты үлгі ету.Туынды мағынасын түсінуге, кейіпкерлер іс-әрекетін бағалауға, олар жайлы айтуға, кейбір адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу. | 1 |
|
| № | Оқу іс-әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | Жақсы деген немене, жаман деген немене | Қалай істеуге болады және қалай істеуге болмайтынын жақсы деген немене, жаман деген немене дегенді түсінуге мүмкіндік беру. Әдептілікке тәрбиелеу
| 1 |
|
| 2 | Әке мен бала | Ересектермен қарым қатынас ережелерін сақтауға үйрету. Еңбекке қызығушылықты қалыптастыру. Оның нәтижесін қалыптастыруға үйрету | 1 |
|
| 3 | «Түлкі мен Тырна»ертегісі.
| Балаларды әдеби кейіпкерлердің әрекеттерін, жүріс тұрысын талдауға, оларға қабылданған ережелерге сәйкес баға беруге үйрету. Ойлау қабілеттерін дамыту . Достыққа тәрбиелеу
| 1 |
|
| 4 | «Бәріміз үшін бәрі де» өлеңі
| Құрдастарымен қарым қатынас жасау және өзара әрекеттестік ережелерін сақтауға үйрету. Келіспеушілікті шешудің тәсілдерін таба білу қабілетін қалыптастыру. Достыққа тәрбиелеу | 1 |
|
| 5 | «Үш жолдас» әңгіме.
| Әңгімені мәнерлеп оқып, мазмұнын түсіндіру. Достық қатынасты бағалай білуге баулу. Достаса білуге, адал достыққы тәрбиелеу. | 1 |
|
| 6 | «Өкпелеме» өлеңі. | Шығарма мазмұнын түсінуге, кейіпкерлердің қарапайым іс-әрекетін бағалауға, олар жайлы айтуға, кейбір адамгершілік қасиеттерге сипаттама бере білуге үйрету.Балаларды шығарма мазмұнын салыстыра отырып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуіне үйрету. Татулыққа тәрбиелеу | 1 |
|
| 7 | «Сыпайылық сабақтары» (өлең) | Балаларды адамдардың арасындағы қарым қатынастың адамгершілік нормаларын әлеуметтік ортадағы жүріс-тұрыс ережелерімен таныстыру. Адам бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту.Сыпайылықтың қарапайым дағдыларына тәрбиелеуді жалғастыру
| 1 |
|
| 8 | «Аққу-қаздар» ойыны | Қарым –қатынас ережелерін сақтауға үйрету. Өзге адамға мейірімділікті, қамқорлық қатынас білдіруді ниеттеуді жалғастыруды дамыту. Бір–бірімен дос болып ойнауға тәрбиелеу. | 1 |
|
| 9 | «Айна» (халық ертегісі)
| Балаларды ертегіні түсініп, мазмұнын мәнерлеп айтуға үйрету. Сөйлеуге, әңгімелей білуге үйрету. Балаларды ертегі желісі арқылы адамгершілікке баулу.
| 1 |
|
| 10 | «Құлыншақ»
| Балалар көркем әдебиетіндегі адамгершілік әлемімен таныстыру. Туынды мағынасын түсінуге,кейіпкерлер іс-әрекетін бағалауға.олар жайлы айтуға,кейбір адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу. Әдеби кейіпкерлердің бейнесі мен ересектерге жақсы қарым-қатынасты үлгі ету. | 1 |
|
| 11 | «Жұмыстың бәрі жақсы» өлең.
| Қоршаған ортаның жан-жақтылығы жайлы түсініктерін көркем туындылар, мамандық арқылы кеңейту.Туынды кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға дамыту. Өз ойлары мен алған әсерлерін айта білу білігін тәрбиелеу. | 1 |
|
| 12 | «Қайырымдылық» әңгіме.
| Адам жүріс-тұрысының ерекшеліктерін бағалауға үйретуді жалғастыру. Өзге адамға деген мейірімділікті дамыту. Қамқорлық қатынасты білдіруге ниеттерін ояту.
| 1 |
|
| 13 | Суретші қыс
| Өлеңді көрнекі құралдар көмегінсіз жатқа айтуға, оны дауыс ырғағымен мәнерлеп оқуға үйрету. Балаларды шығарма мазмұнын өз іс-тәжірибесімен салыстыра отырып, өзінің күнделікті өмірімен және қоршаған ортамен байланыстыра білуіне үйрету. Мәнерлеп айтуға үйрету. | 1 |
|
| 14 | «Ана»
| Қазақстан Республикасындағы мерекелер туралы білімдерін қалыптастыру. Анаға деген құрметін,балалық сезімдерін сөз арқылы жеткізе білуді дамыту. Аналар еңбегін қадірлеуге тәрбиелеу. | 1 |
|
| 15 | «Наурызм, армысың!»
| Шығыс күндізбесі жайлы білімдерін жетілдіру. Шығыс күнтізбесі бойынша жаңа жыл 22наурыздан басталатынын, күн мен түн теңелетінін түсіндіру. Наурыз мейрамының басқа мейрамдардан айырмашылығын ажырата білуге үйрету.
| 1 |
|
| 16 | «Дәрігер Айболит»
| Балалар бүгін біз жаңа тақырып өтеміз. Денсаулық тазалық кепілі, біздің жеке бас тазалығымызға және деніміздің сау болуына, ауырмау үшін не істеуіміз керек? Тәңертең және кешке жаттығу жасауымыз керек, жуынып жүруіміз керек, тісімізді тазалап жүру керек және тамақ ішер алдында қол жууымыз керек. Тәңертең балабақшаға келгенде жаттығулар жасаймыз. Жәрайсыңдар балалар, сендер өздерінің денсаулықтарыңды сақтау үшін көптеген ережелерді біледі екенсіңдер. Енді осы ережелерді ұстануда бізге қандай құралдар көмектеседі? | 1 |
|
| 17 | «Отан» өлеңі | Отан туралы шығармашылық оқып беру арқылы әдебиетке құштарлыққа баулу. Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету .Өз Отанын сүюге тәрбиелеу. | 1 |
|
| 18 | Абай«Жаз» өлеңі | Балалардың жаз мезгілі туралы білімдерін тиянақтау. Көктем мезгіліндегі ерекшіліктермен салыстыра отырып, табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттару. Табиғатқа деген сүйіспеншілк сезімін тәрбиелеу. | 1 |
|
| № | Оқу іс әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Нарғызға қонаққа барамыз»
| Меңгерген іскерлік, ептілік дағдыларды бекіту; шағын топпен тұру, педагогтың соңынан жүру, жүгіру. Тура жолмен жүруге үйрету. Орында тұрып қос аяқпен секіруге үйрету. Шағын топпен жүру, жүгіру кезінде қолды еркін қалыпта ұстап жүруге жаттықтыру. Педагогтің тапсырмасын тыңдау, орындау, белгі бойынша тоқтау дағдыларын бекіту. | 2 | 2015ж 02.09 04.09 |
| 2 | «Сылдыр-сылдыр сылдырмақ»
| Қос аяқпен секіру (аяқ бірге-аяқ алшақ) бір-біріне доп домалатуды үйрету. Ирелең жолмен жүру, қос аяқпен секіру дағдыларын бекіту. Музыканың басталуын сезіну, музыкаға сәйкес жүру. | 2 | 09.09 11.09
|
| 3 | «Тауық пен балапандар». | Балаларды шеңбер бойымен жүргізіп, бір орыннан үзындыққа секіріп үйрету.Балаларды жаттығу жасату , ойын арқылы дене шынықтыруға деген сүйіспеншіліктерін арттыру. Балаларды ептілікке, жылдамдыққа тәрбиелеу | 2 | 16.09 18.09
|
| 4 | «Күшікке қонаққа барамыз».
| Шеңбер құру, шеңбер бойы жүру және жүгіруге жаттықтыру. Қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліс жасай білу дағдыларын бекіту. Жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын қалыптастыру. Музыка ырғағына сәйкес қимылды жай,шапшаң, ырғақты орындау қабілетін дамыту. | 2 | 23.09 25.09 |
| 5 | «Тышқандар».
| Қос аяқпен секіруді (аяқ бірге-аяқ алшақ) үйрету. Сап-тізбекке бір-бірден тұру; секіру(аяқ бірге-аяқ алшақ) қимылдарын бекіту. Музыканың басталуын сезініп, музыкаға сәйкес жүруге баулу. | 2 | 30.09 02.10
|
| 6 | «Көжектер»
| Допты қақпа арқылы домалатуға үйрету. Берілген белгіге көңіл аударуға; қос аяқтап алға секіруге жаттықтыру. Көз мөлшерін дамыту және табан бұлшықеттерін нығайту. | 2 | 07.10 09.10 |
| 7 | «Қонжықтар»
| Еңбектеу кезінде қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре білуге. Көтеріңкі (зат үстінде) тіреуде статикалық тепе-теңдікті сақтауды. Заттарды сол және оң жағынан айналып өтуін бекіту. Берілген белгіге көңіл аудару, қимыл қозғалысты белгі бойынша орындау қабілеттерін жетілдіру. | 2 | 14.10 16.10 |
| 8 | «Тиінге қонаққа барамыз»
| Жай жүру, аяқтың ұшымен жүру,жүгіру; бытырап, бір-біріне соқтығыспай жүру. басты дұрыс ұстап, табанға толық басып жүру.Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру, текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұру («тиін бұтаққа секірді»).Заттардың арасынан «ирелеңдеп» жүру. Дене бетімінің дамуын дұрыс қадағалау. | 2 | 21.15 3.10 |
| 9 | «Балапандарға қонаққа барамыз»
| Бір орыннан тұрып қос аяқпен «доптарша» секіруге үйрету. Орында тұрып жеңіл секіру және еденге (жерге) жұмсақ қону,жаттығуды оындау сәтінде дұрыс тыныс алу дағдыларын жетілдіру. Мойын, иық және қолдың бұлшықеттерін дамыту. Балалар көңілді, пысық, ширақ балапандарды бейнелей білуге талпындыру. | 2 | 28.10 30.10 |
| 10 | «Орманға пойызбен саяхат»
| Еденге салынған резеңке кілемше үстімен төрт тағандап алақан мен табанға сүйеніп, еденде еңбектеуге үйрету. Допты екі қолымен кеуде тұсынан қолдарын екпінді қимылмен жаза лақтыруды бекіту. Қимылды ырғақпен жеңіл, еркін, қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре орындау қабілеттерін қалыптастыру. Жеңіл бытырап жүгіруге жаттықтыру. Дене түзілісін бақылау. Балалардың қимыл тәжірибесін молайту. | 2 | 04.11 06.11 |
| 11 | «Бүгін біз циркке барамыз»
| Бір орыда тұрып ұзындыққа секіруді үйрету. Аяқ пен қол қимылын үйлестіре,серпіле екпінмен секіруді бекіту. Музыкаға сәйкес өздігінен қимылдар орындау қабілеттерін қалыптастыру бұлшықеттер мен қол-аяқтың үйлесімді қимылын дамыту. Шапшандыққа тәрбиелеу. | 2 | 11.11 13.11 |
| 12 | «Цирктегі аттар»
| Біртіндеп доғаға тимей 3 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйрету. Ұсақ сезім мүшелерінің ырғақты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал етуі. Қимыл-қозғалыс сапасын, ептілік, шапшандық, икемділік қабілеттерін дамыту. Шапшандыққа тәрбиелеу. | 2 | 18.11 20.11
|
| 13 | «Цирктегі жануарлар»
| Ұзындыққа бір орында тұрып, аяқпен неғұрлым күшті серпіле секіруге үйрету. Шектелген алаңмен тепе теңдік сақтай жүруді бекіту Сап тізбекке бойына қарай тұру. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту. Музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру | 2 | 25.11 27.11 |
| 14 | «Аквариумдегі балықтар» | Педагогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыруды үйрету. Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Аяқ бұлшықеттерін дамыту. Музыка ырғағына сәйкес табиғи, еркін қимыл жасауға талпындыру | 2 | 02.12 04.12 |
| 15 | «Түрлі түсті автомобильдер»
| Кегельге дейін еңбектеп барып,кегельді алу,тұру,түзелуді үйрету. Иық бұлшықеттерін, қол басын дамыту. Бейнелі қимыл бере білу,тепе-теңді сақтау,ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту. | 2 | 09.12 11.12
|
| 16 | «Аязатаға қонаққа барамыз.» | Екі аяқпен екпінмен серпіле, аяқтын ұшына тұруды үйрету. Сап тізбекте өз жұптарын есте сақтау қабілетін дамыту. Жылдамдылыққа тәрбиелеу | 2 | 18.12 23.12 |
| 17 | «Жаңа жыл, жаңа жыл»
| Допты екі қолмен кеуде тұсынан лақтыруды үйрету. Қимыл үйлесімділігін, сап тізбекте өз орнын таба білу қабілеттерін дамыту. Шапшандыққа тәрбиелеу. | 2 | 25.12 30.12 |
| 18 | «Шыршалық көңілді шаттық шеңбері» | Бір орында тұрып қос аяқпен өзін айнала секіруге үйрету. Денені түзу ұстап,тепе-теңдік сақтау қабілеттерін жетілдіру. Аяқ пен табан бұлшықеттерін нығайту. | 2 | 2016 05.01 08.01 |
| 19 | «Көңілді әткеншек»
| Допты жоғары лақтыру және оны қағып алуға үйрету. Тереңдікке секіру жаттықтыру. Орындықтан секірген кезде алға қарап,бас пен денені түзу ұстап.аяқты сәл бүгіп,табанды жазып,тепе-теңдік сақтап,жерге жеңіл қону. | 2 | 13.01 15.01 |
| 20 | «Менің көңілді добым»
| Белгі бойынша тоқтай білуге жаттықтыру. Допты астынан екі қолмен алға(алысқа) еркін лақтыруды үйрету. Музыкаға сәйкес адымдап,аяқты жоғары көтере,қолды еркін ұстап жүру дағдыларын дамыту. | 2 | 20.01. 22.01 |
| 21 | «Қысқы орманға саяхат»
| Допты еденге ұру және оны шынтақтан сәл бүгілген екі қолмен қалып алуды үйрету. Допты қағып алған соң кеудеге қыспай, қолмен еркін ұстауды бекіту. Жүру, жүгіру кезінде аяқты тырпылдатпай, жеңіл жүгіруге жаттықтыру. | 2 | 27.01 29.01
|
| 22 | «Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз»
| Қос аяқпен еденнен жігерлі серпіле заттардың үстіненен секіруге үйрету. Қарқынды екпінмен жүгіруге жаттықтыру. Музыка ырғағына сәйкес бейнелі қимыл жасау; қол мен аяқты үйлесімді қимыл жасау, ептілік дағдыларын дамыту. Шапшандыққа тәрбиелеу. | 2 | 03.02 05.02 |
| 23 | «Марғаулар».
| Балаларға гимнастикалық орындықтан асып түсуді үйрету. Тереңдікке секіру-аяқты сәл бүгіп,табанды толық жазып,жерге қону тәсілін бекіту. Бір-біріне соқтығыспай жүгіру,белгіге көңілаудару дағдыларын жетілдіру. | 2 | 10.02 12.02 |
| 24 | Қуыршақпен серуендейміз | Бір-бірінен 15 см қашықтықта қойылған кірпіштер үстінен тепе –теңдік сақтап жүруге үйрету. Көрнекі бағыт бойынша қатардан шеңбер құрып тұру. Бесік жыры музыкасын ажырата білу Иық, мойынбұлшықеттерін, қол мен аяқ қимыл үйлесімділігін дамыту. Шапшандыққа тәрбиелеу. | 2 | 17.02 19.02 |
| 25 | «Әжейге қонаққа барамыз».
| Еденнен екпінмен серпіле екі аяқпен зат үстінен секіруге үйрету. Бір-біріне соқтығыспай,тепе-теңдік сақтап,екпінмен серпіле заттың үстінен секіріп,сәл бүгілген аяқпен жұмсақ жерге қонуға. Басты түсірмей,музыка ырғағына сәйкес би қимылдарын бір қалыпты,жұбымен келесі орындауға жаттықтыру. | 2 | 24.02 26.02 |
| 26 | Көктем келді
| Гимнастикалық қабырғаға өрмелеу және көлденең шабақтан дұрыс ұстап, төмен түсуді үйрету. Музыкалық ырғақты қабылдау, көңілді көңіл-күй бере білу сезімдерін, мәтін мазмұнына сәйкес қимыл жасау. Қол мен аяқ қимылының үйлесімділігін дамыту. Дене түзілісін «аяқтарын тарсылдатпау, басты төмен түсірмеу) бір-бірімен соқтығыспауын қадағалау. | 2 | 02.03 14.03 |
| 27 | «Автобуспен Наурыз мерекесіне барамыз».
| Аяқпен алма-кезек жеңіл секіруге үйрету.Еденнен бір аяқпен екпінмен серпіле секіріп,екінші аяққа тұруды бекіту. Табан бұлшықеттерін нығайту, дамыту. Дұрыс жүруді талап ету,дене түзілісін қадағалау. Балалардың берілген белгіге назар аудару,қабылдау,шығармашылық қабілеттерін дамыту. | 2 | 09.03 11.03 |
| 28 | Құстар ұшып келді».
| Құм салынған дорбашаның дұрыс ұшыуына бағыт беріп,дорбашаның астынан қос қолмен,көлденең нысанға лақтыруды. Құм салынған дорбашаны лақтырған соң қолдарын түзу ұстауды үйрету. Уақытты,кеңістіктібағдарлау,тепе-теңдік,ырғақты сақтау,көзмөлшерді және үйлесімді қимыл жасау қабілеттерін дамыту. | 2 | 16.03 18.03
|
| 29 | Жайлауға саяхат | Аяқты алға созып, аяқты ұшына, өкшеге қоя жүруге жаттықтыру. Баяу қарқында жүгіру Еденнен бір шеті 20см биіктікке көтерілген көлбеу тақтай үстімен жүру. Шектелген алаң бойы тепе-теңдік сақтап, тура алға қарап, денені түзу ұстап жүруге. Орында тұрып қосарланып қос аяқпен жеңіл секіруге және қимылды жұбымен келісе орындауды үйрету. Сапқа тұру, көрнекі бағыт бойынша шеңбер құру. | 2 | 23.04 25.04 |
| 30 | Аттар
| Аттарын қимылын бейнелей,қолды еркін қалыпта ұстап жай,шапшаң қарқынмен жүру,жүгіру,өздігінен сарланып шеңбер құрып тұру,қол ұстасып,шеңберді тартылтпай жүру,бір-біріне соғылмай,тез тоқтауға жаттықтыру. Допты көлденең нысанға кеуде тұсынан екі қолмен лақтыруды үйрету. Берілген белгіге назар аудару, мызыка ырғағына сәйкес алақан шапалақтау,екі аяқпен бір мезгілде кезек-кезек тарсылдату, қимылды әсерленушілікпен орындау. | 2 | 30.04 01.04 |
| 31 | «Ұшақтар»
| Биіктіктен еденге салынған шеңберге секіріп түсуді үйрету. Аяқты-аяққа тақай қойып, алға жылжи жүру дағдыларын бекіту. Ырғақты және жеңіл жүгіру дағдыларын дамыту. Шапшандыққа тәрбиелеу. | 2 | 06.04 08.04 |
| 32 | Хайуанаттар бағына саяхат.
| Алақан мен тізеге тіреліп,төрттағандап еңбектеп,модуль арқылы аунап өтуді үрету. Музыка ырғағына сәйкес жануарлардың жүрісін бейнелей жүруге талпындыру.Иық пен аяқтың бұлшықеттерін дамыту.Дене түзілісін қадағалау. | 2 | 13.04 15.04 |
| 33 | Мерекеге барамыз.
| Төмпешіктер үстінен тізені жоғары көтеріп,еденнен екпінмен серпіле,серпілу мен қолды сермеу қимылын үйлестіре және тепе-теңдік сақтап жүруге үйрету. Музыка ырғағына сәйкес жануарлардың жүрісін бейнелей жүруге талпындыру. Дене түзілісін менбасты дұрыс ұстауларын қадағалау. | 2 | 20.04 22.04 |
| 34 | Қуыршақпен би | Шектелген алаң үстімен денені түзу ұстап, тепе-теңдік сақтап жүруді пысықтау. Алға қарай жылжи отырып қос аяқпер жеңіл секіру,белгі бойынша тоқтауды бекіту. Музыка ырғағына сәйкес жүру, шығармашылық қабілетін, табан бұлшықеттерін дамыту. | 2 | 27.04 29.04 |
| 35 | Түрлі түсті шарлар әлемі. | Қосымша тапсырмалар орындап жүгіру, қуғыншылардан жалтара қашуға бекіту. Музыка ырғағына сәйкес таныс би қимылын орындау; шығармашылық қабілеттерін дамыту. | 2 | 04.05 06.05
|
| 36 | Жаз мезгіліде келді. | Музыка ырғағына сәйкес би қимылын орындау; шығармашылық қабілеттерін дамыту;иық, мойын және аяқ бұлшықеттерін дамыту. | 2 | 11.05 15.05 |
| № | Оқу іс әрекетінің тақырыбы | Оқу іс-әрекетінің мақсаты | Сағат саны | Күні
|
| 1 | «Жаяу жүргіншілерге, машиналарға арналған тар және кең жолдар» | Балаларды жаяу жүргіншілерге арналған тар және кең жолдарды құрылыс материалдарынан құрастыру, олардың түсін, пішінін, көлемін ажырата алуға дағдыландыру, педагогтің ұсынған шарты бойынша құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыра білуге үйрету, өзара қарым қатынас мәдениетін тәрбиелеу. |
|
|
| 2 | «Қақпа» «биік-аласа) | Құрылыс материалдарын түсіне, пішініне сәйкес дұрыс пайдаланып биік және аласа қақпаларды құрастыра білуге үйрету, текшелерді бірінің үстіне бірін қоюға, кеңістікті дұрыс бағдарлай алуға дағдыландыру, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу, |
|
|
| 3 | «Пойыз»
| Құрылыс материалдарын пайдаланып пойыз құрастыра білуге үйрету, оның басқа көліктерден айырмашылығын білу және оны кеңістікте дұрыс құрастыра алуға дағдыландыру, бірлесіп еңбек нәтижесіне жетуге тәрбиелеу. |
|
|
| 4 | «Машина»
| Құрылыс материалдарынан машина құрастыра білуге үйрету, көлік түрлерінің айырмашылығын түсіну, құрылыс материалдарын машинаның құрылымына сәйкес орналастыруға дағдыландыру, қоғамдық көлікте тәртіп сақтай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 5 | «Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар» | Құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыруға және оның көлеміне, пішініне, түсіне қарай қоршаулар жасай алуға дағдыландыру, үй жануарлары туралы қарапайым түсініктер беру және оларға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 6 |
«Үй жихаздары» | Құрылыс материалдарын тиімді пайдаланып үй жихаздарын құрастыра білуге үйрету және үй жихаздарының түрлерінің ерекшелігін байқай білуге дағдыландыру. |
|
|
| 7 | «Орындық тар» | құрылыс материалдарынан орындық пен креслоны құрастыра білуге үйрету, оларды құрастыруда ойланып, айырмашылығына мәне бере білу, үй жиһаздарына ұқыпты қарай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 8 | Күзгі жапырақтар»
| Балаларды қағазбен жұмыс жасауға дағдыландыру, саусақ бұлшықеттерін дамыту, күз көрінісін бейнелей білуге және табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. |
|
|
| 9 | «Жануарларға арналған шарбақтар»
| Құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыруға және оның көлеміне, пішініне, түсіне қарай қоршаулар жасай алуға дағдыландыру, үй жануарлары туралы қарапайым түсініктер беру және оларға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 10 | «Қақпа»
| Құрылыс материалдарын түсіне, пішініне сәйкес дұрыс пайдаланып биік және аласа қақпаларды құрастыра білуге үйрету, текшелерді бірінің үстіне бірін қоюға, кеңістікті дұрыс бағдарлай алуға дағдыландыру, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу, |
|
|
| 11 | «Құрақ көрпе»
| Ұлттық тұтынатын бұйымдар жайында қарапайым түсінік беру, қиылған қағаздарды түсіне, көлеміне қарай үйлестіреорналастыра алуға дағдыландыру, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 12 | «Орындық және кресло»
| құрылыс материалдарынан орындық пен креслоны құрастыра білуге үйрету, оларды құрастыруда ойланып, айырмашылығына мәне бере білу, үй жихаздарына ұқыпты қарай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 13 | «Әдемі шырша»
| Жаңажылдық мерекеге дайындық ретінде қағаздан шыршаны қиып, бүктеп жасай білуге үйрету, қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 14 | «Қоянға үй»
| Құрылыс материалдарын пайдаланып, қоянға үй құрастыруға үйрету, жануарлар жайында қарапайым түсініктер беру, сүйіспеншілікке тәрбиелеу. |
|
|
| 15 | Қуыршаққа жихаз»
| Құрылыс материалдарын тиімді пайдаланып, қуыршаққа үй жихаздарын құрастыра білуге үйрету және үй жихаздарының түрлерінің ерекшелігін байқай білуге дағдыландыру. |
|
|
| 16 | «Диван және төсек»
| Балаларды құрылыс материалдарын дұрыс жұмыс жасай білуге, олардың түсін, пішінін көлемін ажырата алуға дағдыландыру, педагогтің ұсынған шарты бойынша құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыра отырып диванды және төсекті құрастыра білуге үйрету. |
|
|
| 17 | «Пішіндер»
| Қағазбен жұмыс жаау дағдыларын қалыптастыру, қиылған әртүрлі геометриялық пішіндерден өз ойларынан немесе үлгіге қарай отырыпәртүрлі пішіндерді жасай білуге үйрету, жазықтықты бағдарлай білуін дамыту, бастаған іс-әрекетін соңына дейін аяқтауға дағдыландыру. |
|
|
| 18 | «Үлкен және кіші қақпа»
| Құрылыс материалдарын түсіне, пішініне сәйкес дұрыс пайдаланып биік және аласа қақпаларды құрастыра білуге үйрету, текшелерді бірінің үстіне бірін қоюға, кеңістікті дұрыс бағдарлай алуға дағдыландыру, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 19 | «Қуыршақ бөлмесі» | Құрылыс материалдарын пайдаланып бір немесе бірнеше бөлмелерді құрастыра білуге үйрету. Олардың өзара қатынастарымен ерекшеліктеріне сәйкес құрастыру дағдыларынқалыптастыру, өзара қарым қатынас жасай білу мәдениетін тәрбиелеу. |
|
|
| 20 | «Балабақшаға баратын жол» | Құрылыс материалдарын пайдаланып, балабақшаға баратын жолдарын құрастыра білуге үйрету, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 21 | «Автобус» | Құрылыс материалдарын тиімді пайдаланып автобусты құрастыра білуге және оның басқа көлік түрлерінен ерекшелігін байқай білуге үйрету, кеңістікті құрыс бағдарлауға, еңбек нәтижесіне жете білуге дағдыландыру. |
|
|
| 22 | «Қар жауып тұр» | Балалардың саусақбұлшықеттерін жетілдіру, қағазды умаждау арқылы қар кесектерін жасауға болатынын түсіндіру, табиғат құбылыстары жайында қарапайым түсініктерін беру, сүйіспеншілікке тәрбиелеу. |
|
|
| 23 | «Аюға үй» | Құрылыс материалдарын пайдаланып, қоянға үй құрастыруға үйрету, жануарлар жайында қарапайым түсініктер беру, сүйіспеншілікке тәрбиелеу |
|
|
| 24 | «Итке үлкен үйшік» | Құрылыс материалдарын пайдаланып итке үлкен үйшік құрастыруға үйрету.Үй жануарлары жайында қарапайым түсінік беру, сүйіспеншілікке тәрбиелеу. |
|
|
| 25 | «Пойыз» | Құрылыс материалдарын пайдаланып пойыз құрастыра білуге үйрету, оның басқа көліктерден айырмашылығын білу және оны кеңістікте дұрыс құрастыра алуға дағдыландыру, бірлесіп еңбек нәтижесіне жетуге тәрбиелеу. |
|
|
| 26 | «Анама сыйлық» | Қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, анаға сыйлық жасау үшін қағаздан умаждап гүлдер жасай білуге үйрету, ата-анаы сыйлап, құрметтей білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 27 | «Жемістер қоймасы» | Балаларды құрылыс материалдарымен дұрыс жұмыс жасай білуге, олардын түсін, пішінін, көлемін ажырата алуға дағдыландыру, педагогтің ұсынған шарты бойынша құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыра отырып қойманы құрастыра білуге үйрету. |
|
|
| 28 | «Тасбақа» | Қағазбен дұрыс жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, түрлі түсті қағаздарды пайдалана отырып тасбақа жасай білуге үйрету, аялауға күтіп баптауға, қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 29 | «Үйлер» | Құрылыс материалдарын пайдалана отырып бір немесе көп қабатты үйлерді және мұнараларды құрастыра білуге үйрету, олардың өзара қатынасы мен ерекшеліктеріне сәйкес құрастыру дағдыларын қалыптастыру, өзара қарым қатынас жасай білу мәдениетін тәрбиелеу. |
|
|
| 30 | «Биік және аласа үйлер» | Құрылыс материалдарын пайдалана отырып бір немесе көп қабатты үйлерді және мұнараларды құрастыра білуге үйрету, олардың өзара қатынасы мен ерекшеліктеріне сәйкес құрастыру дағдыларын қалыптастыру, өзара қарым қатынас жасай білу мәдениетін тәрбиелеу. |
|
|
| 31 | «Гараж» | Құрылыс материалдарынан көліктерге гараж құрастыра білуге үйрету, көлік түрлерінің айырмашылығын түсіну, құрылыс материалдарын гараждың құрылымына сәйкес орналастыруға дағдыландыру. |
|
|
| 32 | «Жайылымдағы қошақандар» | Балалардың саусақбұлшықеттерін жетілдіру, қағазды умаждау арқылы қошақандарды қалай жасауға болатынын түсіндіру, малдың төлдеріне қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 33 | «Трамвай» | Құрылыс материалдарынан трамвай құрастыра білуге үйрету, көлік түрлерінің айырмашылығын түсіну, құрылыс материалдарын трамвайдың құрылымына сәйкес орналастыруға дағдыландыру, қоғамдық көлікте тәртіп сақтай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 34 | «Бақбақ» | «Бақбақ»Қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, түрлі түсті қағаздарды пайдалана отырып бақбақ гүлін жасай білуге үйрету, гүлдерді аялауға, күтіп баптауға, қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. |
|
|
| 35 | «Ұшақ» | Құрылыс материалдарынан ұшақ құрастыра білуге үйрету, көлік түрлерінің айырмашылығын түсіну, құрылыс материалдарын ұшақтың құрылымына сәйкес орналастыруға дағдыландыру, қоғамдық көлікте тәртіп сақтай білуге тәрбиелеуү |
|
|
| 36 | «Темір жол» | Құрылыс материалдарынан темір жол құрастыра білуге үйрету, көлік түрлерінің айырмашылығын түсіну, құрылыс материалдарын темір жолдың құрылымына сәйкес орналастыруға дағдыландыру. |
|
|
