Матамен аппликация жасау

2 сынып Е?бекке баулу
Саба?ты? та?ырыбы: Матадан жасал?ан аппликация
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды аппликация ??ымымен таныстыру. Аппликацияны бейнелеуге ?ажетті ??ралдармен ж?мыс жасауды? ?діс - т?сілдерімен таныстырып, бейнелеу іс - ?рекеттерін ме?геруге баулу.
Т?рбиелігі: баста?ан ісін ая?тау?а, ??ыпты орындау?а т?рбиелеу

Дамытушылы?ы: О?ушыларды матамен ж?мыс жасау?а баулу, ?ол икемділі ?абілеттерін ?алыптастырып, жетілдіру.
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, сараманды? ж?мыс
К?рнекілігі: Т?рлі ?а?аздан, матадан жасал?ан аппликациялы? суреттер.
Керекті ??ралдар: Т?рлі т?сті ?а?аздар, мата т?рлері, ?айшы, желім, ?арындаш т. б.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
а) О?ушыларды? саба??а ?атысын белгілеу
б) О?у ??ралдарын тексеріп, назарын саба??а аудару
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

?тілген та?ырып бойынша с?ра? ?ою.
1) Матаны не ?шін пайдаланамыз?

2) Матаны неден жасайды?

3) Талшы?ты? неше т?рі бар?

4) Т?т?ыш дегеніміз не?

ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру
«Аппликация» атауы латынны? «жабыстыру», «?иыстыру» деген с?зінен шы??ан. Аппликацияны ?олданылатын материалына ?арай ?шке б?ліп ?арастыру?а болады. Біріншісі – т?рлі ?а?аздармен орындалатын аппликация. Екіншісі – ?р т?рлі мата, киіз, тері, ш?берек, т. б. ?олданумен орындалатын аппликация. ?шіншісі – таби?и материал (сабан, ши, ?амыс т. б.) ?олдану ар?ылы орындалатын аппликация.
Ал ?р т?рлі мата материалдарында орындал?ан аппликация т?рі 16 ?асырда Италия мен Испанияда, 17 ?асырда Германия мен Францияда пайда бол?ан. Аппликацияны? силуэттік т?рде орындалуы 18 - 19 ?. Россияда жа?сы дамыды. Аппликацияны? ?ай халы? ?нерінде болса да алатын орны ерекше. ?сіресе ?олданбалы ?нерде к?п ?олданылады. Аппликация ?аза?станда да жа?сы дамы?ан. ?аза? хал?ыны? а?, ?ара киіз ар?ылы оюлап жаса?ан сырма?ыны? ?зі – аппликацияны? бір т?рі. ?сіресе ?лтты? киімдерді ою - ?рнекпен ?шекейлеуде аппликация озы? ?лгіде д?ріптеледі.
С?ндік аппликация т?рлері ?орап ?а?аздарды, открыткаларды безендіруде ?олданылады. С?ндік аппликациямен ?абыр?а газеттерді, альбом, папкаларды да безендіреді. С?ндік аппликация ?лгісімен ?р т?рлі т?сті ?а?аздардан г?лдерді? алуан т?рін жасау?а болады. С?ндік ?рнектік аппликацияны т?ртб?рыш, ?шб?рыш, ше?бер ішінде ою - ?рнектерден ?йлестіріп орындау?а болады.
ІV. Сараманды? ж?мысты? орындалу барысымен танысу

Керекті ??ралдар: желім, ?айшы, ?а?аз, мата, ?арындаш.

1.Алдымен бір пара? ?а?азды алып, екіге б?кте

2.Пара?ты? б?ктелген ?ырына к?йлекті? жарты б?лігіні? нобайын сызып ?иямыз.

3.?а?азды ашып, к?йлекті? ?лгісін алып таста.

4.Бір пара? ?а?аз?а г?лді матаны желімде.

5.Матаны? бетіне к?йлекті? ?лгісі ойып алын?ан ?а?азды жапсыр.

V. ?ауіпсіздік ережесін ?айталау.

VІ Сергіту с?ті

Бір сауса?ым тіпті де,

?стай алмас жіпті де.

Екі сауса?ым бірікті,

Ине ?ол?а ілікті.

?ш сауса?ым орамды

Ж?гіртеді ?аламды

?нерлі екен он сауса?

?ала салса?, жол салса?.

Ж?мба? шешу

1.Танауында ар?аны,

Бір батып, бір шы?ады,

Ал?а ?арай тартады. (ине)

2.?ос тая?, бастары д??гелек,

Т?тасты кеседі б?лек-б?лек. (?айшы)

3.Сауса??а киіп ем тобатай,Инені ж?гірттім оп-о?ай. (Ойма?)

4.Жар?ылда?ан ?ос ?ылыш,?ол?а тисе жо? тыныш. (?айшы)

VІІ. Бекіту с?ра?тары:
а) «Аппликация» ?ай елді? с?зі?
?) ?аза?ша ?андай ??ымды білдіреді? ?алай орындалады?
б) Т?рлерін ата
в) ?аза? хал?ы аппликацияны ?айда ?олдан?ан?
г) Ал?аш ?ай елде пайда болды?
д) С?ндік аппликация т?рлері ?айда ?олданылады?
(открытка, ?абыр?а газеті, альбом т. б.)
VІІІ. О?ушыларды ба?алау
?йге тапсырма беру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Матамен аппликация жасау »

2 сынып Еңбекке баулу
Сабақтың тақырыбы: Матадан жасалған аппликация
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Оқушыларды аппликация ұғымымен таныстыру. Аппликацияны бейнелеуге қажетті құралдармен жұмыс жасаудың әдіс - тәсілдерімен таныстырып, бейнелеу іс - әрекеттерін меңгеруге баулу.
Тәрбиелігі: бастаған ісін аяқтауға, ұқыпты орындауға тәрбиелеу

Дамытушылығы: Оқушыларды матамен жұмыс жасауға баулу, қол икемділі қабілеттерін қалыптастырып, жетілдіру.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, сарамандық жұмыс
Көрнекілігі: Түрлі қағаздан, матадан жасалған аппликациялық суреттер.
Керекті құралдар: Түрлі түсті қағаздар, мата түрлері, қайшы, желім, қарындаш т. б.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
а) Оқушылардың сабаққа қатысын белгілеу
б) Оқу құралдарын тексеріп, назарын сабаққа аудару
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Өтілген тақырып бойынша сұрақ қою.
1) Матаны не үшін пайдаланамыз?

2) Матаны неден жасайды?

3) Талшықтың неше түрі бар?

4) Тұтқыш дегеніміз не?

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру
«Аппликация» атауы латынның «жабыстыру», «қиыстыру» деген сөзінен шыққан. Аппликацияны қолданылатын материалына қарай үшке бөліп қарастыруға болады. Біріншісі – түрлі қағаздармен орындалатын аппликация. Екіншісі – әр түрлі мата, киіз, тері, шүберек, т. б. қолданумен орындалатын аппликация. Үшіншісі – табиғи материал (сабан, ши, қамыс т. б.) қолдану арқылы орындалатын аппликация.
Ал әр түрлі мата материалдарында орындалған аппликация түрі 16 ғасырда Италия мен Испанияда, 17 ғасырда Германия мен Францияда пайда болған. Аппликацияның силуэттік түрде орындалуы 18 - 19 ғ. Россияда жақсы дамыды. Аппликацияның қай халық өнерінде болса да алатын орны ерекше. Әсіресе қолданбалы өнерде көп қолданылады. Аппликация Қазақстанда да жақсы дамыған. Қазақ халқының ақ, қара киіз арқылы оюлап жасаған сырмағының өзі – аппликацияның бір түрі. Әсіресе ұлттық киімдерді ою - өрнекпен әшекейлеуде аппликация озық үлгіде дәріптеледі.
Сәндік аппликация түрлері қорап қағаздарды, открыткаларды безендіруде қолданылады. Сәндік аппликациямен қабырға газеттерді, альбом, папкаларды да безендіреді. Сәндік аппликация үлгісімен әр түрлі түсті қағаздардан гүлдердің алуан түрін жасауға болады. Сәндік өрнектік аппликацияны төртбұрыш, үшбұрыш, шеңбер ішінде ою - өрнектерден үйлестіріп орындауға болады.
ІV. Сарамандық жұмыстың орындалу барысымен танысу

Керекті құралдар: желім, қайшы, қағаз, мата, қарындаш.

1.Алдымен бір парақ қағазды алып, екіге бүкте

2.Парақтың бүктелген қырына көйлектің жарты бөлігінің нобайын сызып қиямыз.

3.Қағазды ашып, көйлектің үлгісін алып таста.

4.Бір парақ қағазға гүлді матаны желімде.

5.Матаның бетіне көйлектің үлгісі ойып алынған қағазды жапсыр.

V. Қауіпсіздік ережесін қайталау.

VІ Сергіту сәті

Бір саусағым тіпті де,

Ұстай алмас жіпті де.

Екі саусағым бірікті,

Ине қолға ілікті.

Үш саусағым орамды

Жүгіртеді қаламды

Өнерлі екен он саусақ

Қала салсақ, жол салсақ.

Жұмбақ шешу

1.Танауында арқаны,

Бір батып, бір шығады,

Алға қарай тартады. (ине)

2.Қос таяқ, бастары дөңгелек,

Тұтасты кеседі бөлек-бөлек. (Қайшы)

3.Саусаққа киіп ем тобатай,Инені жүгірттім оп-оңай. (Оймақ)

4.Жарқылдаған қос қылыш,Қолға тисе жоқ тыныш. (қайшы)

VІІ. Бекіту сұрақтары:
а) «Аппликация» қай елдің сөзі?
ә) Қазақша қандай ұғымды білдіреді? Қалай орындалады?
б) Түрлерін ата
в) Қазақ халқы аппликацияны қайда қолданған?
г) Алғаш қай елде пайда болды?
д) Сәндік аппликация түрлері қайда қолданылады?
(открытка, қабырға газеті, альбом т. б.)
VІІІ. Оқушыларды бағалау
Үйге тапсырма беру

2 сынып 05.02.15
Сабақтың тақырыбы: Дөңгелек пішінді ойыншықтар жасау
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Оқушыларға матамен жұмыс істеу тәсілдерін үйрету. Аппликацияны бейнелеуге қажетті құралдармен жұмыс жасаудың әдіс - тәсілдерімен таныстырып, бейнелеу іс - әрекеттерін меңгеруге баулу.
Тәрбиелігі: бастаған ісін аяқтауға, ұқыпты орындауға тәрбиелеу

Өтілген тақырып бойынша сұрақ қою.
1) Аппликация дегеніміз не?

2) Аппликацияның неше түрі бар?

3) Талшықтың неше түрі бар?

4) Матаны неден алады?

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

Матамен ойыншықтар жасауда бүгін аппликация өнерін қолданамыз. Матадан орындалған қабырғаға іліп қоятын сыйлықтық қоян мен қонжықтың үлгілерін жасауға болады. Олардың біреуі торлап тігу, ал екіншісі жөрмеп тігу арқылы орындалған.

А) Жұмыстың орындалу ретімен танысу

1) Негізгі бөлшегін және құлағын екі данадан, басқа бөлшектерін 1 данадан дайында. Мұрны мен көзі үшін түйме таңдап ал.

2.Екі дана негізгі бөлшектің ортасына қатты қағаз салып, шеттерін торлап тігіп біріктір.

3.Қонжықтың бейнесін негізгі бөлшектің бетіне желімде.

4.Сыйлықтың ілетін бауын тік.
ІV. Сарамандық жұмыстың орындалу барысымен танысу

Керекті құралдар: желім, қайшы, қағаз, мата, қарындаш, ине-жіп.

V. Қауіпсіздік ережесін қайталау.

VІ Сергіту сәті. Қол жаттығуларын жасау.

Бір саусағым тіпті де,

Ұстай алмас жіпті де.

Екі саусағым бірікті,

Ине қолға ілікті.

Бес саусағым жабылып,

Бұйым тіктім әдемі.

VІІІ. Мақал-мәтел жаттау.

Еңбек - ердің сәні.
Еңбек - ата, жер – ана.
Еңбек етсең ерінбей,

Тояды қарның тіленбей.

Еңбегіңе қарай – құрмет,

Жасыңа қарай ізет.

ІХ. Бекіту сұрақтары:
а) «Аппликация» қай елдің сөзі?
ә) Қазақша қандай ұғымды білдіреді? Қалай орындалады?
б) Түрлерін ата
в) Қазақ халқы аппликацияны қайда қолданған?
д) Сәндік аппликация түрлері қайда қолданылады?
(открытка, қабырға газеті, альбом т. б.)
VІІІ. Оқушылардың жұмстарын қарап, кемшіліктері болса айтып, бағалау.
Үйге тапсырма беру