-Балалар біздің мемлекетіміз қалай аталады? -Қазақстанымыздың бас қаласы қай қала? -Біз қай ұлтпыз? -Біздің мемлекеттік тіліміз қай тіл? -Дұрыс балалар өз отанымызты сүюіп, қорғай білуіміз керек. -Балалар сендерге жұмбақ жасырайын жауабын тауып көрейіндерші? Жұмбақ: Ас атасы Не? (нан) Асты тас, үсті тас, Ортасында піскен ас? (нан) -Жарайсыңдар, ал балалар бүгін сендермен қызықты оқу қызметін өткелі тұрмын. Бүгін сендермен ергілер әлеміне саяхат жасаймыз. -Сендер қандай ертегілерді бідесіңдер? -Ендеше сендермен Бауырсақ ертегісіне саяхат жасайық. Кім ертегіні айтып береді? Ертегі қалай басталады? -Атай не деді? -Әжей не істеді? -Бауырсақ пісіру үшін қандай заттар керек? -Бауырсақты суысын деп қайда қойды? -Бауырсақ не істеді? -Алдынан не шықты? Қоян бауырсақты жіберу үшін тапсырма беріпті, бауырсаққа қөмектесейікші? 1-тапсырма: Сәбіздерді сана! Билингвальды компонент:1-один,2-два, 3-три, 4-четыри,5-пять -Жарайсыңдар, балалар! -Бауырсақ ары қарай доламап бара жатса алдынан не шығады? -Қасқырдыңда бауырсаққа тапсырмасы бар екен. 2-тапсырма: Заттарды санмен сәйкемтендір! Сергіту сәті: Мұнда бері қараңыз, Біз де санай аламыз. «1,2» дегенде, Түзу тұра қаламыз. «3,4»дегенде, Алға қадам басамыз. «5,6»дегенде. Орнымызды табамыз! -Бауырсақ қасқырдан құтылдым деп домалап бара жатса, алдынана не шықты? -Аю қандай тапсыма береді екен? 3-тапсырма: Балалар аюға аралардың ортасынан өтіп балға жету үшін саусақтарымызбен жол үстінен өтейік. Алдымыздан неше ара кездеседі, санай отырайық. -Бауырсақтың алдынан не шықты? -Түлкінің де тапсырмасы бар екен 4-тапсырма: Логикалық тапсырмалар 1. Алма ағашта 5 алма, Қандай тәтті жесе алма. Бесеуінде жеп қойсаң, Қалады онда неше алма? (0) 2. Тал бойында тізіліп, Бес жапырақ тұр еді. Жел соқты да үзіліп, Ұшып кетті үшеуі. Ілініп тұр әлі, Жапырақтың нешеуі? (2) -Бауырсақты барлық аңдардың тапсырмаларын орындағандарың үшін көңіл күйі көтеріңкі болып тұр. Сендермен бір ойын ойнағысы келіп тұр екен,ойнайсыңдарма? Дидактикалық ойын: «Көршісін тап» Мақсаты: әр санның өз көршісін қасына орналастыру. |