Та?ырыбы: 1- ден 5 ке дейінгі сандар

Та?ырыбы: 1- ден 5 ке дейінгі сандар.
Ма?саты: 1 - ден 5 - ке дейін сандар ?айталау. Геометриялы? пішіндерді ажырата отырып, логикалы? ойлау ?абілетін дамыту. Есте са?тау, ?абылдау, ойлау ?абілетін дамыту. С?здік ?орларын молайту.
?діc – т?сілдері: С?ра? - жауап, Ма?та ?ыз бен мысы? ертегісіні? желісі бойынша, ойындар ар?ылы, ?лестірмелі материалдармен ж?мыс.
К?рнекілігі: Ма?та ?ыз бен мысы? ертегісі кейіпкерлеріні? суреттері, сандар, пішіндер, суреттер.

?рекет кезе?дері Т?рбиешіні? ?рекеті Балаларды? ?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушы Шатты? ше?бер:
К?нні? к?зі ашылып,
К?кке шуа? шашылып.
??тты ?она? келіпті,
Т?ріме міне еніпті.
- ?лкенге де “Сіз”,
- Кішіге де “Сіз”,
- Барша?ызды ??рметтеп,
- Бас иеміз “ Біз”!
- С?леметсіз бе?
- Мен сендерге «б?гінгі к?ндерін с?тті болсын» деймін.
- Балалар ?азір жылды? ?ай мезгілі?
- К?ктем мезгілінде неше ай бар?
- ?андай айлар?
- Бір аптада неше к?н бар? Жылулы? ше?берге т?рады. ?лкенмен де, кішімен де бас иіп, амандасады.
Жылы лебіздерін бір - біріне білдіреді.

С?леметсі?дер ме, апайлар!

К?ктем мезгілі.

3 - ай. Наурыз, с?уір, мамыр.
7 - к?н.

?йымдастырушылы? - ізденіс Тосын сый:
Есік ?а?ылады. Ма?та ?ыз бен мысы? кіреді. Екеуі ренжісіп ?ал?ан, Ма?та ?ызды? ?олында мысы?ты? ??йры?ы, Ма?та ?ыз бен мысы? балалармен амандасады.
- Сендерге не бол?ан, неге ренжісіп ж?рсі?дер?

- Балалар мысы? мені? айт?ан тапсырмамды орындау керек, ?йтпесе мен оны? ??йры?ын бермеймін.

- Балалар мысы??а к?мектесеміз бе, Ма?та?ызды? тапсырмасын орындаймыз ба?

- Ал, енді балалар, мысы?ты? тапсырмасын орындау ?шін ертегіні есімізге т?сірейік. Мен сендерге ж?мба? айтайын соны шешсе?дер, мысы? кімге баратыны табылады.
Екі найзасы бар,
Екі айнасы бар.
Т?рт жылтырма?ы бар,
Бір шыбырт?ысы бар.
- Ал, енді сиырды? тапсырмасын ты?дайы?.
1 - ден 5 - ке дейін сандарды тура ж?не кері санау.

- Енді мысы? сиырдан кейін неге барады?
Жазда жатса?,
К?ле?кесіне алады.
?ыста жа?са?,
Жаны? рахат табады.
- А?ашты? тапсырмасын ты?дайы?. Пішіндерді ата?дар, т?стерін ажыраты?дар.
Мысы? енді кімге барады?

?ыздарды? тапсырмасы:
«С?ра? - жауап»
1. Ба?даршамны? неше к?зі бар?
2. ?ол?апта неше сауса? бар?
3. Адамда ?анша к?з бар?
4. Ж?лдызды? неше к?зі бар?
5. Аспанда неше к?н бар?
6. Бір жылда неше мезгіл бар?
7. Бір аптада неше к?н бар?
8. Адамда ?анша ?ол бар?

Сергіту с?ті:
Ал балалар т?райы?,
?лкен ше?бер ??райы?.
О??а ?арай иіліп,
Сол?а ?арай иіліп.
Ала?анды со?айы?,
Ал?а ?арай бір адым.
Ат?а ?арай бір адым.
Жо?ары, т?мен ?арайы?,
Орнымызды табайы?.

?ыздардан кейін мысы? ?айда барады?
Д?кеншіні? тапсырмасы:
«Тез ойлап тап!»
Есеп: Менде 5 ж?мырт?а болды, біреуін жарып алдым. Менде неше ж?мырт?а ?алды?

Ермек д?кеннен 3 алма алды, жолда 1 - ін жеді, Ермекте неше алма ?алды?

?им. о: «Автомабиль»

- Балалар мысы? д?кеншіден кейін кімге барады?

Тауы?ты? тапсырмасы:
«Сандарды сурет бойынша орналастыр»
Доп - 1, алма - 2, с?біз - 3, са?ырау??ла? - 4, пирамида - 5.

- Балалар мысы? тауы?тан со?, кімге барады?
Мен ж?мба? айтамын, шешуін табындар.
?зі егін екпейді,
Егістен ?зап кетпейді.
?арны ток, ?ай?ысы жо?,
Мысы? ?уса жетпейді.

Тыш?анны? тапсырмасы:
«Санды боя»
- Балалар, мысы? сендерді? к?мегімен Ма?та?ызды? барлы? тапсырмасын орындады. Ма?та?ыз мысы?ты? ??йры?ын ?айтарып береді. С?йтіп екеуі дос болыпты. Балалар ?она?тармен амандасады.

Ия, к?мектесеміз, орындаймыз.

Сиыр.

1 - ден 5 - ке дейін тура ж?не кері санайды.

А?аш.

Пішіндерді атайды, т?стерін ажыратады.

Д?кеншіге.

Ойын ойналады.

Тауы??а.

Балалар тапсырманы орындайды.

Тыш?ан.

Сандарды? арасынан 5 санын бояйды.
Рефлексивті - т?зету. Балалар б?гін біз іс - ?рекетімізде ?андай сандарды ?айталады??
?андай геометриялы? пішіндерді еске т?сірдік?

Бізге ?она??а ?андай ертегіні? кейіпкерлері келді?
Біз мысы??а к?мектесіп т?гел тапсырманы орындады? па?
Іс - ?рекетіміз ая?талды.
Сау болыныздар! 1 - ден 5 - ке дейін.
Т?ртб?рыш, ?шб?рыш, д??гелек, сопа?ша, тікт?ртб?рыш.

Ма?та?ыз бен мысы?.

К?тілетін н?тиже:
Біледі:. 1 - ден 5 - ке дейін тура ж?не кері санай білу. Геометриялы? пішіндерді білу ж?не т?стерді ажырату.
Игереді :Т?стер туралы ??ымы, т?сінігі ?алыптасады.
Ме?гереді : Сандарды, геометриялы? пішінді ж?не т?стерін ажыратады. Зейіні, есте са?тау ?абілеттері артады, ой ?рісі дамиды.