1-5 сандары

Саба?ты?  та?ырыбы:  1 - 5 сандары
Ма?саты. 5 - ке дейін реттік санауды бекіту, заттарды салыстыру, арты? ж?не кем санды аны?тауды, есеп шы?аруды ?йрету ж?не ойлау ?абілетін дамыту.
Керекті к?рнекіліктер. 1 - 5 дейінгі сандар, себеттер, алмалар, ?оян суреті ж?не жапсыру?а керекті ??ралдар.
?діс - т?сілдер. С?ра? – жауап, есептер, логикалы? есептер, санама?тар.

О?у іс – ?рекет барысы.
Шатты? ше?бері.
Арайлап та? атты,
Алтын с?уле таратты.
Жар?ырайды ?аламыз,
Жайнай т?сті даламыз.
?айырлы та?, ?айырлы к?н.
С?леметсіздер ме ?она?тар.
- Жарайсы?дар балалар, орнымыз?а отырайы? - ой, балалар б?л не екен?, кімдікі екен, б?л бізге келген хат екен кімнен келді екен о?ып жіберейін.
С?леметсі?дер ме, балалар! Мен ?зын ??ла? ?оянмын, сендерге мына ?ажайып санды?ымды беріп жібердім, ішіне ?рт?рлі тапсырмалар салдым, сол тапсырмамды орындаса?дар, мен сендерге ?она??а келемін, ол ?шін мені? бейнемді ??растыры?дар. ?р тапсырмамда мені? бір м?шем бар, соны біріктірулері? керек, ендеше кездескенше.
- Т?рбиеші: ал балалар ?оянны? тапсырмасын орындаймыз ба?

Ендеше санды?ты ашайын.
1. С?ра?тар?а жауап бер.
Ба?даршамда неше к?з бар.
Аспанда неше к?н бар.
Ж?лдызды? неше б?рышы болады.
Адамда неше к?з бар.
Есікте неше б?рыш бар.
- д?рыс балалар біздер бірінші тапсырманы орындады?, мінекей ?оянны? басы шы?ты орналастырайы?.

Келесі тапсырманы орындап к?рейік.

2 - тапсырма:
Мына екі себетке 5 алманы б?ліп сал ж?не екі себеттегі алманы та?ы ?алай ?згертіп салу?а болады? Екі себеттегі алмаларды ?осып есеп шы?ар.
Мысалы: 3+2=5
4+1=5
2+3=5
Екінші тапсырманы д?рыс орындап едік ?оянны? денесі шы?ты ??растырайы?.
Ал балалар айты?даршы ?оян?а ?лі не жетіспейді?

3 - тапсырма:
Ойын: «К?ршісін тап»
Орта?а бес бала шы?ып сандарды суырып т?рады, балалар мына сандарды ретімен кім орналастырады?
Б?л сандарды тура, кері кім санайды?
Сандарды? к?ршілерін тауып к?рейік.
Ал енді осы 1 - 5 ке дейінгі сандар?а арнал?ан балаларды? та?па?тары бар.
1. Достар мені бір дейді,
?арайды да б?й дейді,
М??тажсы? ?ол ая??а,
??сап т?рсы? тая??а.

2. Мен екімін балалар,
екі деген ба?а бар.
Аз бол?ан со? талабы,
?лгіре алмай ?алады.

3. Мен ?ой ?шті? та?басы,
зейін ?ойып ты?дашы.
Екі ?исы? ?осыл?ан,
?ш жазыл?ан осыдан.
4. Біра? ?шке а?амын,
Жа?сысымын ба?аны?.
О?у?а дос бар?анда, риза мені ал?анда.

5. Бір мен екі алма?дар,
?шке алданып ?алма?дар.
Т?рттік ба?а ал?андар,
Мені ?ана армандар.
?ара?даршы ?оянны? екі ая?ын ??растырды?.

Сергіту с?ті:
1 дегенде т?райы?, 2, 3, 4,- ала?анды со?айы?.
О? жа??а б?рылып, сол жа??а б?рылып, Бір отырып, бір т?рып, біз ж?гіріп алайы?. 5 дегенде асы?пай, Орнымызды табайы?.

4 - тапсырма.
Логикалы? есептер.
1. М?з айдынында?ы ?ш бала,
Асыр сап ж?р сыр?анап.
Сыр?анамай екі бала,
Жа?алауда т?р ?арап.
Енді осы бар баланы?,
Санын айтса? жарады?.

2. ?йге кірді Алдияр,
О?ан ?оса Мадияр.
Кейін келді Айдана
?анша болды бар бала?

3. Таба?та т?рт алма,
?олымда бір алма.
Барлы?ын ?ос?анда,
Болады неше алма?

Енді ?оянны? екі ?олын ??растырамыз, енді ?оянны? барлы? денесі шы?ты, ?зі де келе жат?ан шы?ар. Балалар ?оян келгенше біз о?ан сыйлы? дайындайы?, мына екі себетті? біреуіне с?біз, ал екіншісіне г?лдерді жапсырамыз.

?оян келеді: С?леметсіндер ме балалар мінекей мен де келдім, жай келген жокпын ойын ала келдім.
Ойын: «Мен неге ??саймын»
Ма?саты: А?дар кейпін салу.
Т?рбиеші: ?оян мынау балаларды? жаса?ан сыйлы?ы.

?орытынды:
Жарайсы?дар балалар, ?оян сен ризасы? ба?
Балалар сендерге б?гінгі ?оянны? тапсырмасы ?нады ма?
Ендеше1, 2, 3, 4, 5, сандар туралы санама? айтайы?.

Санама?:
Осымен саба?ымызды ая?талды, жа?сы ?атыс?ан балаларды мада?тау.
К?тілетін н?тиже: есте са?тау, 1 - 5 сандары аралы?ында есеп шы?ару, тура - кері санау, берілген тапсырмаларды орындай алу, логикалы? есепті шы?ару, ?з бетімен ж?мыс жасау.