?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы.
Білім беру саласы: Таным.
Б?лімі: Математика.
Та?ырыбы: 0-5 сандары. «=»
Ма?саты: балаларды 5 санын ?айталау ар?ылы ?ткен саба?тан ал?ан білімдерін тияна?тау,?айталау.0-ден 5 ке дейін тура ж?не кері санау?а ?йрету.дидактикалы? матиралдарды пайдалана отырып ойлау ?абілеттерін дамыту.Балаларды тап?ырлы??а,ойлау?а,ойын ?орта білуге т?рбиелеу.
?діс-т?сілі: с?ра?-жауап,?нгімелеу,ойын,к?рсету.
??ралдар: слайдтар, ?ліппе-д?птері,топшамалар.
Б \м: к?шік-сабака-
О?у іс-?рекетіні? барысы:
О?у іс-?рекетіні? т?рлері:
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Ынталандыру.Сезімді ояту.
Балаларды шатты? ше?беріне т?р?ызу.
Кел,балалар, к?лейік!
К?лкіменен т?лейік!
?аба? т?йген не керек,
К??ілді боп ж?рейік!
Балалар шатты? ше?беріне т?рады.
Бір-бірлеріне к?лкі сыйлап, жылы лебіздер білдіреді.
?йымдастыру кезе?і
- Жарайсы?дар балалар, орнымыз?а отырайы? - ой, балалар б?л не екен?
С?леметсі?дер ме, балалар! Менк?шікпін, сендерге мына ?ажайып санды?ымды беріп жібердім, ішіне ?рт?рлі тапсырмалар салдым, сол тапсырмамды орындаса?дар, мен сендерге ?она??а келемін, ендеше кездескенше.
ал балалар к?шікны? тапсырмасын орындаймыз ба?
Ендеше санды?ты ашайын
-б?л к?шік екен
-ия
О?у іс-?рекетін ?орыту
1. С?ра?тар?а жауап бер.
Ба?даршамда неше к?з бар.
Аспанда неше к?н бар.
Ж?лдызды? неше б?рышы болады.
Адамда неше к?з бар.
Есікте неше б?рыш бар.
- д?рыс балалар біздер бірінші тапсырманы орындады?
2 тапсырма
Цифрлармен н?ктелерді тиісті зат санымен біріктір.
3 тапсырма: заттар тобын санап,тиісті н?кте мен цифрды жазады.
Сергіту с?ті:
1 дегенде т?райы?, 2, 3, 4,- ала?анды со?айы?.
О? жа??а б?рылып, сол жа??а б?рылып, Бір отырып, бір т?рып, біз ж?гіріп алайы?. 5 дегенде асы?пай, орнымызды табайы?.
5 тапсырма:
Логикалы? есептер.
1. М?з айдынында?ы ?ш бала,
Асыр сап ж?р сыр?анап.
Сыр?анамай екі бала,
Жа?алауда т?р ?арап.
Енді осы бар баланы?,
Санын айтса? жарады?.
2. ?йге кірді Алдияр,
О?ан ?оса Мадияр.
Кейін келді Айдана
?анша болды бар бала?
6 тапсырма:
«сандар шатасты» ойыны.
Балалар к?здерін ж?мады.Т?рбиеші сандарды? орындарын ауыстырады.Балалар к?здерін ашып,оны тауады.
7 тапсырма:
Т?сіп?ал?ан сандарды тауып,тура ж?не кері санату.
8 тапсырма.
0-5 сандарын тауып боя
-жарайсы?дар балалар біздер к?шікті? берген барлы? тапсырмаларын орындады? ж?не к?шікке с?йікті та?амын себетке жинап сала ?ояйы?.
Балалар сендерге б?гінгі ?оянны? тапсырмасы ?нады ма?
К?шік балалар?а ?з ризашылы?ын білдіріп рахметін айтады.
С?ра?тар?а жауап береді.
-3 к?зі бар
-1 к?н
-5 б?рышы
2 к?зі
4 б?рыш
Цифрлармен н?ктелерді тиісті зат санымен біріктіреді.
заттар тобын санап,тиісті н?кте мен цифрды жазады.
Сергіту с?тін ?имылмен орындайды.
5 бала
3 бала
Ауыс?ан санды табады.
Т?сіп?ал?ан сандарды тауып,тура ж?не кері санайды.
0-5 сандарын тауып бояды.
-ия,?нады
К?тілетін н?тиже:
1.Біліуі керек: 5 дейін тура кері санауды,берілген тапсырмаларды орындай алуды білді.
2.Нені игерді:0-5 сандарды? орынын таба білуді,логикалы? есептерді шы?арып,ой ?ріс ідамыды.
3. ?йрену керек: жеке ж?мыс жасауды ?йренді.
