Сообщение из опыта работы
«Воспитание любви и уважения к книге»
«Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из чудес, сотворенное человеком» - писал A.M. Горький. Хорошая книга является источником радостных переживаний детей, оказывает на них огромное влияние.
Всем известен интерес детей к книге. Даже у малышей 2-3 лет он -проявляется наравне с интересом к игрушкам. Однако часто бывает так, что ребёнок рассмотрев картинки и прослушав её содержание, тут же забывает о ней, а иногда даже рвёт.
Нужно научить детей беречь книгу, объяснить им, что она является источником знаний, результатом труда многих людей. Необходимо выяснить из бесед с родителями и детьми как относятся к книгам в семье, иначе все наши добрые начинания так и не дойдут до сердца и ума ребёнка. Пропагандировать любовь к художественной литературе, бережное отношение к книгам важно и среди родителей. Этому способствуют беседы, консультации, лекции, рекомендации по подбору книг для разного возраста детей. Некоторые родители не учитывают при подборе книг возрастных и индивидуальных особенностей детей: читают или заучивают непонятные стихотворения, заставляют перессказывать длинные отрывки из текста, да ещё слово в слово, учат наизусть стихи, трудные для детского восприятия.
Книга - первый помощник в деле воспитания. Она расширяет представление детей об окружающей жизни, обогащает их язык и является источником огромной радости. Важным моментом здесь является и то, как прочитана книга. «Уметь читать, - писал Сухомлинский,- значит быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тщательным оттенкам. Чтение - это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя». Ребёнок должен чувствовать удовлетворение и наслаждение от выразительного чтения. Важно и родителям и педагогам учиться читать детям книги. И пусть прочитано будет немногое но это должно оставить яркий след в памяти и сердце ребёнка.
Сказка открывает перед ребёнком мир чудесных переживаний. Он легко и быстро запоминает её и охотно рассказывает. Чтобы повысить интерес детей к сказке, вызват эмоциональный настрой помимо выразительного чтения хорошо продемонстрировать иллюстрации к сказке, показать театр. После прочтения сказки обязательно побеседовать с детьми, а затем предложить рассказать5£казку детям.
Дети любят занятия, на которых присутствуют сказочные герои, угадывать из какой они сказки пришли, или к какой сказке нарисован художник картину. А затем вспоминают сказку или пытаются рассказать её с того сюжета, который нарисован. Дети очень любят рисовать сказки, обыгрывать их. Используя в играх-драматизациях сюжет из одной, а то и из цескольких сказок.
Бережное отношение к книге воспитывается у детей в тот момент, когда они собственными руками склеивают порванные листочки или переплёт, обновляют старые книги. Хороший приём это чинить книги для малышей и рассказывать им, как нужно обращаться с книгами. После всего вышесказанного уверена любовь к книге у детей будет расти и чтение станет для них духовной потребностью.
