Кәнеки, оң аяқ! Біp аяғым алға бас! Кәнеки, сол аяқ! Шырағым, алға бас! Оң аяқ! Сол аяқ! Он аяқ! Сол аяқ! Қолды жоғары созамын, Басты оңға, солға бұрамын. Мен шымыр боламын.
- Сендер де қол, аяқ,
бастарыңды көрсетіңдер.
- Балалар, Айжан не киеді?
- Айжан, тағы қандай дене
мүшесін білесің? Көрсетші.
- Мынау- көз. Кө-ө-өз. Екікөз.
Мынау - Мұрын. Мұ-рын. Бip
мұрын.
ұ-ұ-ұ-ұр-мұр-мұрын
Мынау — құлақ. Құлақ.
Екі құлақ.
Мынау - шаш.
«Сақ бол» ойыны. Шарты: педагог дене мүшелерін атайды, балалар оны дұрыс көрсету керек.
Сергіту сәтін өткізу.
Тікірейіп құлағы.
Меннен бұрын тұрады.
Керіліп, созылып;
Беті-қолын жуады.
Бұл не?
- Даладан келгенде неге
қолдарыңды жудыңдар?
Чистый - таза
Су, қолымды жу. (2-3 рет)
Интерактивті тақтада сурет салу,
компьютер ойыны: «Қыс».
Төсек сөзін естерне түсіреді.
- Қуыршақ Айжан отыр.
Өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.
Дене мүшелерін атап,
көрсетеді.
Айжанның киімдерін
атап, кигізеді
Сөздерді хормен, жеке
қайталайды.
Аталған дене мүшені
дұрыс көрсетеді.
Жұмбақты, қимылды
қайталайды.
Балалар жауабы.
- Мысык. (Бірнеше
рет қайталайды).
Рефлексифті - коррекциялаушы
Дене мүшелерін ата.
Колың қандай?
Әкеңнің қолы қандай?
Үйренген сөздерін
айтады.
- Таза, кішкентай.
- Үлкен.
Күтілетін нәтиже:
көз, мұрын, құлақ, шаш сөздерін білу;
сөзді, дыбысты дұрыс айту дағдысын игеру;
дене мүшелерін таза ұстау керек екенін меңгеру керек.