Сундучок добрых дел

Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!».

«Доброе утро солнцу и птицам!»

«Доброе утро улыбчивым лицам!»

И каждый становится добрым, доверчивым,

Доброе утро длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, каждое утро надо начинать с хорошим настроением. Давайте образуем крепкую и добрую «цепочку дружбы» и ласково поздороваемся со своими друзьями.

( Все берутся за руки и хором говорят: «Доброе утро!»)

Воспитатель: Чувствуете, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта.

«Передай улыбку»

А теперь давайте передадим свою улыбку по кругу, стараясь сделать ее максимально искренней.

Воспитатель:

Пусть все наши дети будут

добрыми и красивыми,

Милыми и счастливыми,

И, конечно же, здоровыми…

Воспитатель: Ребятки, а сейчас мы с вами послушаем одну песенку.

(«Барбарики», песня «Что такое доброта!» - 1 куплет.)

Воспитатель: Скажите мне, о чем поется в этой песенке?

Дети: (Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, доброта – это когда люди совершают добрые дела и поступки, говорят добрые слова. А какие добрые поступки вы знаете?

Дети: (Ответы детей.)

- Я помогаю своей маме.

- покормил птиц зимой

- поделился своей игрушкой или конфетой

- улыбнулся тому. кому грустно

- Я дружу с Ваней.

- Я помогаю своей бабушке.

- помог другу, если он упал

Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
(Он ужасно одинок),
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.

Воспитатель: Ребята, где то далеко есть волшебная сказочная страна,

в ней все жители добрые, вежливые, хорошие люди. Злые становятся  - добрыми, сердитые – ласковыми, непослушные – послушными. И главное: все, кто попадает в эту страну, хотят делать добрые дела. А вы хотите? Тогда давайте начнём наполнять волшебный сундучок добрыми делами, который нам передала Фея Доброты

Воспитатель: Ребята, а сейчас игра - задание «Назови ласково».

Был мальчик Ваня, а стал Ванечкой

(Дети называют, например, Милана - Миланочка, Алексей – Алешенька и т. д.)

Сердечко в Сундучок Доброты

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь лежат личики (рисунки) с разными выражениями. Давайте поиграем в игру.

игра – задание «Преврати зло в добро».

Воспитатель: Кто хочет мне помочь?

(На доске прикреплены личики: грустное, сердитое, испуганное. На столе лежат личики: весёлое, доброе, спокойное. Дети должны к отрицательному варианту добавить положительный, превратив грустное личико в весёлое, сердитое – в доброе, испуганное – в спокойное.)

Например:

Злой – добрый

Грустный – веселый

Сердитый – ласковый

Испуганный – спокойный

Воспитатель: Молодцы, ребята! задание выполнили хорошо. Положим в наш волшебный сундучок сердечко. Вот и прибавилось ещё немного доброты

Ребята, а теперь посмотрите сюда. Здесь разбросаны листы бумаги)

Упражнение «Волшебный мешочек»

Воспитатель предлагает детям по 1 листу бумаги, для того что бы скомкать его руками, при этом сделать мимику злого человека: нахмурить брови, с силой смять листочек и как можно немного потопать. В мешочек воспитатель предлагает сложить все отрицательные эмоции: злость, обиду, гнев.

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем изобразить злого человека. Как он выглядит? Хмурит брови, не улыбается, становится очень некрасивым. Вам приятно смотреть на такого человека? -Давайте скомкаем, листочки бумаги и выбросим, чтобы все злое из нас ушло. Дети выбрасывают бумагу в мешочек.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Положим ещё одно сердечко в наш сундучок, пусть добра станет еще больше.

игра – задание «Нарисуй добрую картину».

Воспитатель: Смотрите, какой чудесный подносик. Здесь уже нарисовано что-то.

Давайте попробуем и мы нарисовать что-нибудь хорошее, доброе. Солнышко – это хорошо? Нарисуем солнышко. Травка - это хорошо? Нарисуем травку и т. д.

(Дети по очереди рисуют пальчиком на подносе с манкой – солнышко, травку, цветы, дерево). Еще одно сердечко в сундучок

Ребята, а сейчас давайте изменим слова с помощью добрых слов

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Злой – (добрый)

Грубый – (ласковый)

Грустный – (веселый)

Забрать – (отдать)

Враг- (друг)

Обидеть – (защитить)

Плакать – (смеяться)

Сломать – (починить)

Зло – (добро)

Горе – (радость)

Молодцы! Сколько вы знаете добрых слов.

А сейчас давайте прогуляемся по тропинке доброты

«Тропинка доброты».

По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте,

И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).

Всем всегда поможем дружно (взялись за руки,)

Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).

Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны,

Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).

Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)

Раз, два, три,

На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны)

Со всеми заданиями справились. Посмотрите, от наших с вами добрых дел, от вежливых и ласковых слов «Сундучок добрых дел» наполнился до краев вашими добрыми делами.

Воспитатель: Ребятки, О чем мы с вами говорили? Да, ребята, добрые дела и вежливые слова действительно творят чудеса. Они делают людей во всем мире добрее, лучше, красивее. Вы все сегодня были активными, выполнили все задания, молодцы! Ребята, посмотрите, все обиды, гнев, злость, которые мы с вами сложили в Волшебный мешочек, превратились в конфетки!