"Слушание музыки".

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

«СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ».

Слушание музыки – уникальный вид музыкальной деятельности. Его уникальность состоит в тех развивающих возможностях, которые слушание обеспечивает как в плане музыкального, так и общего психического развития ребёнка. Слушая музыку, ребёнок познаёт мир во всём его разнообразии, поскольку музыка отражает его в звуках разносторонне и полно. Музыку называют «языком чувств», она даёт ни с чем несравнимые возможности для развития эмоциональной сферы детей. Музыкальное искусство включает в себя и интеллектуальное начало. При восприятии и анализе музыки у ребёнка развивается мышление и воображение, произвольность и познавательная активность. В процессе рассказа о музыке и её анализе у дошкольника развивается речь, которая становиться значительно более содержательной, образной и выразительной. Воплощая свои впечатления от музыки в художественной деятельности, он становится более свободным и творческим. Слушание музыка – универсальный вид деятельности. Без слушания музыки невозможно представить себе и другие виды музыкальной деятельности: перед тем, как разучить песню, танец, оркестровую пьесу или начать работу над игрой – драматизацией, их нужно обязательно прослушать. Три основных вида музыкального искусства – музыка, изобразительное искусство и художественная литература взаимодействуют между собой. Взаимодействие искусств способствует их взаимообогащению, усиливает их познавательные и воспитательные возможности и воздействие на личность ребёнка. «Литература, музыка и живопись охватывают духовную жизнь человека всесторонне и полно, а их взаимодействие, синтез обогащают каждое из них новыми чертами и возможностями»- М. С. Каган. Обращение к синтезу искусств обусловлено и психическими особенностями дошкольника. Роль взаимодействия искусств и синтетических жанров – оперы и балета в развитии музыкального восприятия у детей дошкольного возраста велика. Взаимодействие искусств на занятиях по слушанию музыки приводит к значительному и более раннему развитию музыкального восприятия у детей. Важно знакомить детей с разными по стилю музыкальными произведениями. Это позволяет значительно расширить у дошкольников круг музыкальных впечатлений, способствует формированию основ музыкальной культуры, приобщает к её ценностям. Дети получают представление о музыке и ярких фрагментах биографий ряда композиторов, о старинных (клавесин, орган, лютня) и современных музыкальных инструментах. Занятия по слушанию музыки. Основанные на взаимодействии искусств, посещения музыкального театра и музеев являются богатым источником художественных впечатлений, стимулируют творчество детей. Художественные впечатления отражаются в различных доступных детям видах деятельности: музыкальном движении, рисовании. Дети с удовольствием «рисуют музыку», воплощают её образы в творческом движении.