Просмотр содержимого документа
«Рисование "Празднично украшенный дом"»
Рисование
Тема:«Празднично украшенный дом»
Цель: развитие образного восприятия окружающего мира.
Программные задачи:воспитывать умение выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них. Формировать умение передавать впечатления от праздничного города в рисунке. Закрепить умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Развивать навыки закрашивания путем накладывания цвета на цвет.
Материалы и оборудование:мольберт; магнитная доска, картинка с изображением празднично украшенного города(улицы);по количеству детей: цветные фломастеры(восковые мелки), бумага белая или любого бледного тона.
Предварительная работа: наблюдения на прогулках и экскурсиях. Рассматривание иллюстраций. Беседа о майских праздниках. Чтение стихотворений.
Методы и приемы: наглядный, словесный, практический; рассматривание, беседа, напоминание, уточнение, технические приемы.
Ход:
1.Мотивация.Воспитатель обращает внимание на картинку.
-Что вы видите на картинке? Как вы думаете, почему дома украшены?Верно. Дома украшают к празднику. В какой праздник мы видели украшенные дома?Как был украшен наш город к празднику? (Флаги, шары). Ребята, праздник закончился, но очень хочется оставить на память праздничную картинку, чтобы любоваться празднично украшенным городом. Как же это сделать?
2.-Конечно! Можно нарисовать празднично украшенный город! Каждый нарисует празднично украшенный дом, а на мольберте получится праздничный город!
3.- Давайте вспомним, какие бывают дома?(Высокие и узкие, длинные и низкие).
Каждый самостоятельно выбирает цвет и форму дома, не забывая об украшениях (шары, флаги).
4. Пальчиковая игра «Строим дом»
Строим-строим новый дом. Нам уютно будет в нем.(Поочередно соединяем кончики пальцев обеих рук, при этом не прижимая их друг к другу.) Будут в нем окошки, А вокруг — дорожки.(прижимаем пальцы обеих рук друг к другу, не ломая «домика», раздвигаем большие пальцы в стороны, словно раскрываем створки окна и заглядываем внутрь.) Строим-строим новый дом,(хлопаем в ладоши) Дружно в доме заживем!(встряхиваем расслабленные кисти рук.)
Самостоятельная работа. При необходимости уточнять приемы изображения и закрашивания.
5. Рефлексия.Все рисунки рассмотреть, выбрать те, в которых наиболее красочно передана картина праздника.
Литература: Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. –М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.