Проект "Приобщение дошкольников к национальной культуре"
Проект "Приобщение дошкольников к национальной культуре"
Цель проекта: воспитывать патриотов, уважающих права и свободу личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную терпимость. Задачи проекта:
-воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов
Татарстана;
- сохранение, распространение и развитие национальной культуры;
- активизация мыслительной деятельности путём сравнения творчеств народов РТ.
-обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.
Принципы реализации проекта:
- системность;
-учёт личности;
-учёт возрастных особенностей;
-взаимодействие с ребёнком в условиях ДОУ и семьи.
Тип проекта: творческий.
Продожительность проекта: длительный- 3 месяца
Этапы проекта:
1)Постановка цели.
2) Поиск формы реализации проекта.
3)Разработка содержания учебно-воспитательного процесса на основе тематики.
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Проект "Приобщение дошкольников к национальной культуре" »
Цель проекта: воспитывать патриотов, уважающих права и свободу личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную терпимость. Задачи проекта:
-воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов
Татарстана;
- сохранение, распространение и развитие национальной культуры;
- активизация мыслительной деятельности путём сравнения творчеств народов РТ.
-обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.
Принципы реализации проекта:
- системность;
-учёт личности;
-учёт возрастных особенностей;
-взаимодействие с ребёнком в условиях ДОУ и семьи.
Тип проекта: творческий.
Продожительность проекта: длительный- 3 месяца
Этапы проекта:
1)Постановка цели.
2) Поиск формы реализации проекта.
3)Разработка содержания учебно-воспитательного процесса на основе тематики.