Профессия Стоматолог

Встреча с врачом стоматологом

Партнёрская работа с родителями

«Встреча с детским врачом-стоматологом».

Надо, надо чистить зубки по утрам,

И тогда ходить не будем по врачам.

Ну, а если их ещё почистить вечером,

У врача нам точно делать будет нечего!

Если чистишь зубки ты свои любя,

Стоматологи забудут про тебя!

К сожалению, не все дети спокойно переносят посещение поликлиники, особенно посещение врача-стоматолога. Некоторые дети, завидев врача, поднимают крик. У многих детей рождается страх перед белым халатом.

Как можно помочь ребёнку не пугаться того, что связано с больницей? Один из способов – организовать детям встречу с врачом в привычной для детей обстановке, например в группе детского сада. С белым халатом, с медицинскими приборами, всё как полагается. А если врач - мама твоего друга, тогда совсем не страшно, а очень даже интересно.

Вот и в нашей группе прошла встреча с мамой воспитанника.

Она была в роли врача-стоматолога, поэтому и встреча была посвящена профессии врача-стоматолога и, конечно же, нашему здоровью. Это была необычная встреча с доктором. Врач-стоматолог доброжелательно расспросила ребятишек о том, как они ухаживают за зубами, какой пастой чистят зубы. Врач - стоматолог показала детям картинки с медицинскими инструментами, которые нужны для её работы, рассказала, как она стала врачом, объяснила, как нужно правильно ухаживать за зубами.

Ребята рассматривали свои зубки в зеркало, играли в игры.  «Как беречь зубы», «Что можно кусать зубами».

Игра «Как беречь зубы»

Задачи: рассказать, что полезно, что вредно для зубов.

Оборудование: два плоскостных зуба – здоровый и больной; предметные картинки с продуктами питания.

На игровом поле представлены картинки полезных и вредных для зубов продуктов питания. Дети по очереди кладут изображение больного или здорового зуба рядом с картинкой с изображением продуктов питания, объясняют свой выбор.

Врач, зачитывает детям предложения, а дети должны хлопнуть в ладоши, если данное утверждение соответствует правилам, чтобы зубы были здоровыми.

• Чистить зубы надо каждый день: утром и вечером.

• Можно пользоваться чужой зубной щеткой.

• Есть овощи и фрукты.

• Чистить зубы надо детским кремом.

• После чистки зубов, зубную щетку промываем мылом.

• Можно открывать зубами крышки бутылок.

• Есть много сладкого.

• Есть молочные продукты.

• Раскалывать зубами орехи.

Дидактическая игра «Что можно кусать зубами?»

Цель. Развивать умение детей устанавливать положительное и отрицательное влияние на зубы продуктов, употребляемых в пищу

Содержание. Дети встают в круг. Водящий взрослый или ребенок (в зависимости от возраста детей группы) называет предметы, продукты. (Например: камень, булка, котлета, косточка, палец, орех и т. д.).  Дети говорят «да» и поднимают руки вверх, если это можно кусать зубами, или говорят «нет» и приседают, если это нельзя кусать зубами.

Итог встречи.

Игра «Здоровье из корзинки».

Задачи: сформировать у детей умения выбирать продукты питания и предметы, способствующие сохранению здоровья человека.

Оборудование: две корзинки: в первой – зубная паста, мыло, муляжи (картинки) конфет, печенья, полотенце, фрукты, овощи: во второй – зубная щетка, шампунь, мочалка, расческа, муляжи (картинки) пирожное, торт, овощи.

Ход игры

Воспитатель: Ребята нам нужно, поделится на две группы. Каждой группе я дам по корзинке.

Воспитатель: Из каждой корзинке надо выбрать те предметы, которые помогают сохранять и укреплять здоровье человека. Объяснить, почему выбрали те или иные предметы.

Дети выбирают предметы и аргументируют свои действия.

Игра «Правила гигиены»

Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причёсывание, купание), формировать умения показывать эти движения при помощи мимики и жеста и отгадывать по показу.

Ход игры: Воспитатель просит  детей при помощи мимики и жестов показать, как они умываются (одеваются, чистят зубы и т.д.), соблюдая последовательность выполнения данных навыков. Или воспитатель показывает при помощи мимики и жестов, что он делает, а дети отгадывают.

Рефлексия: Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости? Вам понравилось?

В какие игры вы запомнили?