Проект в старшей группе "Урожай"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 35 "Ромашка" 

Проект в старшей группе

на тему: «Урожай»

Выполнили: Долгова М.А

Разливская Т.В.

2019

Актуальность

Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Сухомлинский В. А. писал: " Благодаря восприятию прекрасного в природе и искусстве человек открывает прекрасное в самом себе».

Ребенок лучше воспринимает информацию визуально, поэтому полученные знания лучше всего выразить через художественное творчество. Наблюдая за явлениями и объектами природы, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество.

Научить ребенка любить природу – задача нелегкая. Надо изо дня в день кропотливо, ненавязчиво учить детей подмечать все вокруг, уметь любоваться красотой неба, облаков, деревьев, цветов, наслаждаться пением птиц. Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой.

Тема нашего проекта «Урожай» возникла после беседы с детьми об осени, как о времени сбора урожая. Мы заметили, что дети не чётко представляют себе, что такое урожай, путают фрукты и овощи, затрудняются с ответом на вопрос: «Что можно сделать с собранным урожаем?»

Проблема. Что такое урожай?

Целью проекта является формирование представления детей об овощных и плодовых культурах, умение различать их по внешнему виду, способствование усвоению детей обобщающих понятий «овощи и фрукты». Закрепление знаний детей, связанных со сбором урожая осенью и представление о пользе фруктов и овощей для здоровья.

Задачи проекта:

• выработать систему воспитательно-образовательной работы по теме;

• расширить представления детей об овощах и фруктах, их полезных свойствах, развивать сенсорные навыки детей, их познавательный интерес, речь;

• воспитывать положительные качества личности ребенка, развивать любознательность, познавательную активность детей, культуру поведения;

• развивать творческое воображение и мышление, коммуникативные навыки;

• формировать у детей навыки изображать овощи, фрукты и ягоды на занятиях по рисованию, аппликации, лепке, используя различные способы и средства изображения;

Ожидаемый результат:

• развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта;

• расширение знаний о пользе овощей, фруктов, ягод;

Вид проекта: познавательно-творческий

Участники: дети, воспитатели, родители

Этапы проекта:

I этап – Организационный (разработка проекта);

II этап – Подготовительный

II этап – Реализация проекта

IV этап – Итоговый

I этап – Организационный

• составить перспективный план проекта занятий с детьми по образовательным областям;

• сделать и показать детям презентацию «Овощи и фрукты»;

• подобрать художественную литературу для чтения детям;

• подобрать стихотворения и речевые подвижные игры по теме для заучивания с детьми в группе и дома с родителями;

• подобрать дидактический материал и наглядные пособия по теме (на-стольные игры, фотографии, картинки, муляжи фруктов и овощей и т. д.);

• подобрать весь необходимый материал для продуктивной деятельности детей;

• рассказать о проекте родителям и вовлечь их в совместную, творческую деятельность;

• составление и обсуждение со всеми участниками проекта поэтапного плана работы.

II этап – Подготовительный.

• создание условий для организации и проведения мероприятий;

• подготовка оборудования, материалов и инструментов для реализации проекта;

• обогащение предметно-развивающей среды.

III этап – Реализация проекта.

Формы реализации:

Беседы с детьми и родителями

Наблюдения

Рассматривание иллюстраций и репродукций, просмотр презентации

Чтение художественной литературы

Игровая деятельность.

Выполнение работ по изобразительной деятельности и ручному труду

Выставка детского творчества

НОД

Проведение развлечения

Рассматривание муляжей фруктов и овощей после беседы об урожае.

Сбор урожая со своего огорода.

Подготовка бумаги (фона) для изготовления пригласительных.

Формы работы с родителями:

Беседа «Осенние прогулки с ребёнком».

Консультации: «Овощи и фрукты – полезные продукты», «Мифы об ово-щах и фруктах», «Витамины в овощах и фруктах».

IV этап – Итоговый

В процессе работы над данным проектом дети получили интересную и полезную информацию о многообразии плодов и овощей. Дети о пользе овощей, фруктов и ягод, о том, что такое урожай, что можно сделать с собранными плодами и овощами.

Родители получили интересную и полезную информацию для воспитания и развития своих детей.