Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Проект «Ткани разные нужны»»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «IT мир» г. Пермь
Проект
«Ткани разные нужны»
(экспериментирование с разными видами ткани)
Разработала и провела воспитатель:
Устинова С.С.
Пермь
Актуальность:
Все дети любят одеваться красиво, наряжаться в нарядные костюмы и платья. Но, из какой ткани шьются эти наряды и как эти ткани производятся, дети не знают.
Историю возникновения ткани и её назначение поможет узнать наш проект.
Выявление проблемы:
Беседуя с детьми на тему: «Во что мы с вами одеты?» Что такое ткань? Какая бывает ткань? Из чего она производится? Как надо ухаживать за тканью на платье, если она порвалась или испачкалась?
Дети плохо ориентируются в своих знаниях.
Цель проекта:
Познакомить детей с разными видами тканей, различными видами деятельности с тканью.
Задачи:
Обобщить знания о натуральных и искусственных видах ткани, об их происхождении, расширять представления детей об окружающем мире.
Развивать мотивацию к познавательной деятельности.
Воспитывать бережное отношение к вещам как к результату труда людей, доброжелательное отношение друг к другу, любовь к труду, прививать интерес к чтению художественной литературы.
Активизировать речь, расширять словарный запас.
Вид проекта:
познавательно-творческий
Масштаб проекта: долгосрочный
Участники проекта:
Воспитатели, дети, родители.
Перечень этапов:
Организационный этап:
Планирование деятельности группы по реализации проекта. Сбор информации по теме проекта – подбор художественной литературы, атрибут к сюжетно ролевой игре, разработка дидактических игр, сбор материала для проведения экспериментов с тканями и творческой деятельности (рисование, аппликация).
Практический этап:
Совместная деятельность всех участников проекта. Сюжетно ролевые игры, дидактические игры, творческая деятельность, чтение художественной литературы, рассматривание журналов мод, проведение экспериментов с тканью.
Итоговый этап:
Подведение итогов работы по проекту. Проведение викторины: «В мире лоскутков», оформление выставки детских работ.
Поэтапное планирование:
Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Организационный этап
Сбор информациипо теме проекта. Беседа с детьми «История возникновения ткани и её предназначение». Составление альбома «Ткани».
Дидактические игры: «Волшебный мешочек», «Что нужно швее?», «Одень куклу по погоде», «Дуют ветры».
Эксперименты с тканью: «Свойства тканей».
Аппликация из ткани «Цветы».
Рисование на ткани; «Красивое платье».
Проведение викторины «В мире лоскутков».
Февраль-март
Воспитатели, дети
родители
Итоговый этап
Подведение итогов работы по проекту.
Оформление выставки детскихработ «Цветы» и «Красивая салфетка».
Март
Воспитатели
Результат проекта:
Дети познакомились с разными видами ткани. Узнали об их происхождении, их свойствах. Научились бережно относиться к вещам, как к результату труда людей.