Проект "Мы помним, мы гордимся!"

МБДОУ № 188 «Детский сад компенсирующего вида»

г. Иваново

Организация проектной деятельности детей

в средней группе № 188 «Пчелка»

по теме «Мы помним, мы гордимся…»

подготовили воспитатели:

Щебнева Е.Е.

Завадская О.С.

Тип проекта: познавательный, творческий

Вид проекта: групповой

Длительность проекта: краткосрочный (2 недели), 2 -15 мая 2022г

Возраст: старший дошкольный (5-6 лет)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность темы: Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

В преддверии 77-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Цель проекта: Воспитание гражданско – патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиги людей, принимавших участие в сражениях за Родину в Великой Отечественной войне. Создание условий для воспитания у детей дошкольного возраста чувства патриотизма и гражданственности в соответствии с их возрастными возможностями.

Проблемная ситуация:

Недостаточные знания детей о ВОВ, о ветеранах и героях войны.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие:

- Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине и осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников;

- совершенствовать знания детей о Великой отечественной войне.

Задачи в интеграции образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие:

- Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

-развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками;

- Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

Речевое развитие:

-Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря.

- Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;

Художественно – эстетическое развитие:

- Развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание стихотворений о войне.

- Обогащение духовного мира детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания

Физическое развитие:

-развивать координацию движения, крупную и мелкую моторику.

Предпосылки универсальных учебных действий:

Предпосылки личностных УУД:

- использование знаний о войне

- формирование познавательной мотивации.

Предпосылки регулятивных УУД:

- формирование умения осуществлять действие по образцу;

- в сотрудничестве с воспитателем, подводить итоги практической деятельности;

- формирование умения правильно держать карандаш.

Предпосылки познавательных УУД:

- учиться обобщать, систематизировать;

- учиться строить речевое высказывание в устной форме.

Предпосылки коммуникативных УУД:

- учиться формулировать собственное мнение;

- приобретение опыта сотрудничества, осуществление совместной познавательной, творческой деятельности в группе.

Планируемый результат проектной деятельности:

1. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной Войне.

2. Проявление детьми познавательной активности в беседах, знакомстве с художественной литературой, рассказах родителей, ветеранов, в рассматривании наглядного материала.

3. Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, Активное участие ребят в совместных работах, играх. 4. Проявление творческого интереса. 5. Почтительное отношение к героям войны.

Материально – технические ресурсы: слайды «Великая Отечественная Война», семейные фотографии военных лет, фотоальбом, картины о городах героях, картон, клей, цветная бумага (для изготовления памятных открыток, фотоаппарат, магнитофон, военная форма, фронтовые треугольники (письма), физкультурные пособия для военных игр.

Подготовительный этап:

• Подбор методической литературы, в соответствии с ФГОС

• Подбор художественной литературы, иллюстраций, фотографий, плакатов, видеосюжетов, музыкальных произведений, посвящённых войне, песни военных лет.

• Подборка пословиц и поговорок о героизме, героях, Родине.

• Выявление первоначальных знаний у детей о войне, о празднике победы.

• Информирование руководителя ДОУ, родителей и детей о предстоящем проекте.

• Разработка сценария мероприятия, конспектов бесед, консультаций, дидактических игр.

Этапы реализации проекта

1этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.

2.Информация для родителей о предстоящем проекте.

3.Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.

2этап

1.Проведение тематических бесед с детьми, чтение худ. произведений по теме, дидактических игр, просмотр видеосюжетов.

2.Привлечение родителей к участию в проекте.

3.Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.

3этап

1. Организация конкурса к выставке работ ко Дню Победы (совместная работа детей и родителей).

Заключительный этап

Сбор и выставка фотоматериала родственников – участников ВОВ.

Папка – передвижка рекомендации для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»

Создание альбома «Семья»

Содержание проекта:

Модель реализации проекта