Исследовательский проект «Они дошли до Берлина»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Топалковская начальная школа

Исследовательский проект

«Они дошли до Берлина »

Над проектом работали:

учащиеся 4 и 3 классов.

Руководители: Белякова Е.В., Румянцева С.В.

Оглавление.

1. Введение.

1. Этапы работы над проектом.

1. Результаты работы.

1. Практическое применение, полезность выполненной работы.

1. Список литературы.

1. Приложения.

I. Введение.

Тип проекта: Исследовательский.

Участники проекта: ученики 3-4 класса, учителя.

Партнеры проекта:

• Родители.

• Родственники участников войны.

Сроки реализации: конец марта - апрель

Идея проекта:

Возникла, когда мы с классом начали планирование мероприятий к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Активность учащихся возросла при участии в мероприятии « Награждение юбилейными медалями ветеранов и тружеников тыла».

Актуальность:

Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и мы - учащиеся начальной школы и наши молодые родители - мало знаем о войне, не задумываемся, какой след оставила война в наших семьях и семьях наших земляков. Но воспоминания о героях войны должны сохраниться.

Гипотеза:

Живых свидетелей событий военного времени с каждым годом становится все меньше. Это люди преклонного возраста - прадедушки и прабабушки. Возможно, наши земляки были участниками Великой Отечественной войны, дошли до Берлина и внесли вклад в Победу над фашистской Германией.

Цели проекта:

• формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся;

• сохранение преемственности поколений;

• развитие навыков проектно - исследовательской деятельности.

Задачи:

• Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

• Взять интервью у родственников о ветеранах в годы войны;

• Оформить страницы "Книги памяти" вместе с учителями;

• Вручить «Книгу Памяти » родственникам на митинге 9 мая "Мы помним, гордимся, благодарим".

Ожидаемые результаты

• приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

• расширение знаний о Великой Отечественной войне;

• сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков;

• удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, одноклассниками.

Главный результат:

• Создание "Книги Памяти".

II. Этапы работы над проектом.

1. Подготовительный этап

К нам в школу обратился председатель ветеранской организации Сандовского района

Мокеев Н.И. и предложил выступить нам с литературно-музыкальной композицией на вручение юбилейных медалей ветеранам войны и труженикам тыла. Выступая в деревнях Большемалинского сельского поселения, мы предположили, что, возможно, наши земляки-участники войны могли дойти до Берлина. Так мы вышли на составление проекта и составили план деятельности.

План работы

№	Мероприятия	Сроки	Исполнители
1	Чтение книг о Великой Отечественной войне, их иллюстрирование.	Весенние каникулы	ученики
2	Сбор информации: - работа с «Книгой Памяти Сандовского района » и выбор нужной информации; - работа со школьным архивом; - интервью с родителями, родственниками; - фотосъемка встреч с родственниками	До 17.04	Ученики, родители
3	Оформление страниц памяти	До 20.04	Ученики, учителя
4	Митинг 9 мая у Обелиска Победы "Мы помним, гордимся, благодарим"	8.05	Ученики, учитель

2. Основной этап

1. Сначала мы нашли книги о Великой Отечественной войне, начали читать и делиться друг с другом своими впечатлениями, организовали выставку рисунков-иллюстраций к книгам.

2. На кружке мы познакомились с «Книгой Памяти» Тверской области и поработали с ней. Мы пришли к выводу, что в разделе «Сандовский район» размещена информация о погибших и пропавших без вести наших земляках.

3. Чтобы найти земляков – участников войны, которые дошли до Берлина, мы провели работу со школьным архивом, который был собран 30 лет назад. Из архива мы выбрали нужную нам информацию. У нас получился список из 8 человек.

После этого каждый начал сбор информации у своих родителей. Оказалось, что большинство родителей совсем мало знают о своих дедушках и бабушках и немногое могли рассказать по интересующему нас вопросу. Поэтому пришлось обращаться к бабушкам, дедушкам и другим родственникам.

4. Затем на классном часе каждый из нас составил вопросы для интервью с родственниками участников войны, потом обсудили и выбрали только важные вопросы. Мы разделились на группы и начали сбор информации.

5. Самый сложный шаг – это составление Книги Памяти. На этом этапе мы работали вместе с учителями. Мы обсудили, как будет выглядеть книга, порядок расположения страниц,

выбрали оформление страниц, подобрали стихотворения, фотографии.

3. Заключительный этап.

1. Мы составили презентацию «Они дошли до Берлина », где кратко рассказали о работе над своим проектом.

2. Мы сделали «Книгу Памяти » наших земляков, которые дошли до Берлина.

3. На Митинге у Обелиска Победы "Мы помним, гордимся, благодарим" учащиеся нашей школы в торжественной обстановке вручат родственникам участников войны, которые дошли до Берлина, «Книгу Памяти».

III. Результаты работы.

В результате работы над проектом школьники достигли следующих результатов:

• доказали, что ранее выдвинутое предположение верное: наши земляки были участниками Великой Отечественной войны и дошли до Берлина;

• сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны;

• появился интерес к изучению истории на примерах наших земляков;

• приобрели навыки поисково-исследовательской работы;

•  получили удовольствие от общения со всеми участниками проекта;

• создали «Книгу Памяти ».

IV. Практическое применение, полезность выполненной работы.

Созданную "Книгу памяти" можно использовать на уроках окружающего мира, истории, во внеклассных мероприятиях. Учащиеся должны помнить, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.

V. Список литературы.

1. «Книга Памяти» Тверской области.

2. Архив Топалковской школы.

3. Ресурсы Интернета.

VI. Приложения.