Презентация по рисованию "Цвет в пейзаже"

«Цвет в пейзаже»

Пейзаж - это жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является местность, естественная или преображенная человеком природа: городские и сельские ландшафты, морские виды, виды городов, зданий,

Виды пейзажа

Городской пейзаж

Лесной пейзаж

Горный пейзаж

Морской пейзаж

• «.... Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения детей. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине».

Знакомство с пейзажем в средней группе

• Задачи :
• 1.развивать у ребят интерес к пейзажной живописи, желание её внимательно рассматривать, эмоционально откликаться на настроение картины, её красоту, получать радость от встречи с ней, осмысливать своё отношение к воспринимаемому пейзажу;
• 2. подводить детей к пониманию того, что художественная картина есть отражение  реальной жизни природы, изображая которую, художник выражает личные чувства и переживания.
• 3.познакомить с цветом (колоритом) как средством передачи времени года, состояния природы, погоды, настроения; рисунком, передающим характерные особенности формы, композицией – построение картины.
• 4. дать представление о пейзаже как жанре живописи и некоторых его видах.
• 5. обогатить словарь сенсорными, эмоционально-эстетическими и искусствоведческими терминами, которые дети смогут использовать в своих оценках и суждениях о произведении.

Работы детей средней группы

Знакомство с пейзажем в старшей группе

• Задачи:
• 1. продолжать знакомить детей с одним из жанров изобразительного искусства – пейзажем;
• 2. развивать у детей интерес к пейзажной живописи;
• 3. познакомить с такими выразительными средствами живописи, как композиция и колорит;
• 4. Учить передавать в рисунках характерные особенности деревьев разных пород: берёзы, клёна, ели и др., различать деревья по силуэту и кроне, изображать деревья склонённые под ветром;
• 5. формировать умения изображать пейзажи в разное время года и разную погоду, и в разное время суток.
• 6. развивать у детей потребность в общении с прекрасным, способность испытывать от этого радость и гордость

Работы детей старшей группы

Знакомство с пейзажем в подготовительной группе

• Задачи
• 1. обобщить знания детей о живописи
• 2.продожать знакомить детей с пейзажем и его видами
• 3.развивать умение изображать пейзаж
• 4. развивать умение наблюдать за живой природой
• 5. развитие познавательной активности детей
• 6.развивать чувство цвете, композиционные умения .

Работы детей подготовительной группы

Морской пейзаж

Морской пейзаж

" А горы все выше…"

Толстой кистью рисуем фон. Начинаем с желтого цвета по центру.

Желтый с двух сторон переходит в оранжевый.

Старайтесь переход сделать более плавным

Оранжевый в красный.

Красный цвет переходит в бордовый

Бордовый в фиолетовый.... Фон готов .

Теперь рисуем черным маркером посередине

желтой полосы линию горизонта. От нее

дальний берег.

Ближний берег. Одинокое дерево.

Добавим тени на воде.

Рисуем крону дерева сухой кистью для клея.

« К то сказал, что пишут красками?

Пользуются красками, а пишут чувствами….»

Батист Жан- Симеон Шарден.