Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Ознакомление с окружающим "Экологическое воспитание"»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 3
КОНСПЕКТЫ ООД НА ТЕМУ:
«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОЗНАКОМЛЕНИЕ
С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ ДЕТЕЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ»
ЗАНЯТИЕ 1. В ГОСТЯХ У СЕНТЯБРИНКИ.
Цели: уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов и о местах их произрастания; формировать представление о некоторых способах употребления овощей и фруктов в пищу; развивать сенсорные чувства, речь, внимание; вырабатывать умение объединять плоды по сходному признаку.
Материал: кукла в ярком платье, корзина, в которой лежат овощи и фрукты.
По описанию дети должны отгадать, что это за овощ или фрукт.
Игра «Что, где растет?»
Воспитатель показывает плод. А дети должны сказать, где этот плод растет: на грядке, в огороде, в саду.
Игра «Что с чем схоже».
Рассмотреть все плоды и определить, чем они схожи между собой. Дети группируют плоды по цвету, форме, вкусу – практическая работа.
Игра «Узнай на вкус».
Завязать ребенку глазки платочком, дать попробовать на вкус ломтики плодов.
Итог.
- Молодцы, дети, со всеми заданиями справились. Спасибо и Сентябринке за её игры и вкусные плоды. Давайте с Сентябринкой попрощаемся до следующего года, до сентября.