В данной статье рассматриваются особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых детей. Описана ее роль в жизни ребенка. А также указана важность обучения дошкольника с интеллектуальными нарушениями сюжетно-ролевой игре, способствующей привитию навыков самообслуживания и формированию представлений о деятельности людей. Показана тесная взаимосвязь всех психических процессов с данным видом деятельности. Описана роль родителей и педагогов в помощи детям с данным нарушением в развитии.