Основы физического воспитания детей дошкольного возраста

ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»

Факультет педагогического и художественного образования

Кафедра методики дошкольного и начального образования

Конспект урока
по обучению грамоте (чтение)

«Буква Ы»

Выполнила:

студентки 2 курса

группы ПДН – 117

Козина М. П.

Проверила:

доцент, кандидат педагогических наук

Кузнецова Н. В.

Саранск 2019

Ход урока

1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности

Прозвенел  звонок

Начинается  урок

Мы  за  парты  сели  ровно

И  к  работе всё готово,
Ведь мы  учимся   читать

Думать, мыслить, отвечать.

Проверим готовность к уроку. У вас на столах должна быть азбука, пенал, тетради. Молодцы. Оцените свое настроение в начале урока с помощью «Барометра настроения» (смайлики).

Прикрепите свой смайлик на первое дерево настроения.

1. Повторение (актуализация) изученного материала

-Всё, что мы произносим, это (речь)

-Речь бывает устной и письменной.

-Из чего состоит наша речь? (из звуков)

-Из звуков складываем слоги, из слогов слова, из слов предложения, из предложений текст.

-На какие группы делятся звуки? (гласные и согласные)

-Гласные бывают … (ударные и безударные)

-Согласные … (звонкие и глухие, твёрдые и мягкие)

Какие гласные изучили? (А, О, И)

- Какие гласные делают согласные твёрдыми? (А, О)

- Какие гласные делают согласные мягкими? (И)

1. Постановка  целей  и  задач  урока

Определим, в  каком  порядке  будем  работать на  уроке.

• Звукобуквенный  анализ  слов.

• Знакомство  с  новым  звуком  и  буквой.

• Составление  предложений.

• Чтение  текста.

1. Знакомство с  новым звуком

Прочитайте стихотворение. Выделим  голосом  гласные звуки.

В каких словах Вы встретили звук «ы»? (цветные, шары, выше, горы, крыши, луны, вышины)

Как  произносится  звук Ы? (протяжно)

Какой это звук – согласный или гласный? (гласный)

А почему? Докажите мне, что звук «ы» гласный. (при произношении не встречает преград)

Давайте ещё раз произнесём этот звук все вместе. Что происходит с губами, языком, когда мы произносим этот звук? (язык чуть приподнят, находится у нижних зубов, губы растянуты).

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на стихотворение ещё раз и скажите, звук «ы» даёт мягкость или твёрдость предшествующему согласному? (твёрдость)

Верно, ребята, звук «ы» делает предшествующий согласный твёрдым.

Давайте прочитаем слоги, представленные на слайде (МЫ-РЫ-ВЫ-ДЫ-ФЫ).

Вот мы с Вами и познакомились с новым звуком.

Что Вы можете о нём сказать? (гласный, протяжный, делает предшествующий согласный звук твёрдым)

1. Чтение  слогов  и  слов  с  новой  буквой

- Звук «ы» на письме обозначается буковой «Ы». (показ на слайде буквы «ы»). Посмотрите на эту букву внимательно. На что она похожа?

- Прочитайте  слоги  с  буквой  Ы, представленные на слайде.

- Какую  работу  выполняет  звук  Ы, когда  стоит  после  согласного?

Рассмотрите  изображения.

- Назовите  слова, в  которых  данный  звук  слышится  в  середине  слова, а теперь в конце слова.

Откройте страницу 34.

Какая разница между словами «кукла» и «куклы»? Придумай предложения с этими словами.

«Куклы» - множественное  число. И  помогает  нам в  этом  буква  Ы!

Поработаем  в  парах.

Игра кто больше придумает слов с звуком «ы» на конце слова и в середине слова. 

Что  получилось?

Назовите предметы.

Как мишку превратить в мышку?

1. Физкультминутка

Ребята, давайте  поиграем  в  игру «Превращения»

- Какие  это деревья. Вокруг  себя повернитесь  и  в  деревья  превратитесь. Вы  - дубы. Крепко  упритесь  ногами  в  пол, сожмите  кулачки. Ветер  едва-едва  раскачивает  дубы. Они  стонут  «Ы-Ы-Ы». А  сейчас  превратились  в  березы и  осины. Их  раскачивает легкий  ветерок. Они  поют  высоким  голоском  «ы-ы-ы».

Отлично, а сейчас вам задание. А сможете ли Вы придумать слова, в  которых  буква  Ы стоит  вначале  слова. (Дети думают)

Получилось? (Нет)

А вот Вам мой ответ.

Я не знаю, в чём секрет,

Слов на эту букву нет,

Только буквЫ  все  важнЫ,

МЫ  запомним  букву…

Вывод: Буква  Ы  может  стоять  в конце  и  в  середине  слова.

1. Упражнение чтения буквы «Ы» и анализ предложения

А сейчас мы с Вами прочитаем стихотворение, в котором спряталась буква «ы». Мы будем её искать.

Бобры  храбры  идут  в  боры.

Тихо, медленно.

Громко, восторженно.

В каких словах Вы встретили буквы «Ы»? (Бобры, храбры, боры)

Вначале или в конце затаилась эта буква? (В конце)

Ребята, а на что похожа буква «ы»? (на топор и полено)

Давайте в воздухе нарисуем эту букву. У всех получилось?

Отлично, ребята, скажите, пожалуйста, из скольких частей состоит буква «ы»? Какие это элементы?

1. Закрепление знаний о новом звуке и новой букве

Ребята, откройте учебник на странице 36.

Иллюстрации к какой русской сказке вы видите? (Курочка ряба)

Назовите все слова, в которых есть звук [ы]. (Мышка, была)

Расскажите сказку по картинкам

Где на «ленте букв» расположена буква ы? Почему?

(На красном поле, это гласный звук. Рядом с а, о, обозначает твердость предшествующего согласного звука).

Может ли буква «ы» быть заглавной ? (Нет, бывает только строчная).

1. Рефлексия

Сегодня  я  узнал…

У  меня  получилось…

Меня  удивило…

Мне  захотелось…

Мне  было  трудно…

1. Домашнее задание

Поиграй с мамой в игру «Лови звук (Ы)»: Взрослый звуки называет неторопливо и четко: «А-У-О-А-Ы-Э-Ы-А-О-Э-Ы», когда ребенок звук (Ы) услышит - хлопнет в ладоши! Игра усложняется: в слогах (МА-МО-МЫ-МИ-РА-РЫ-ГА) и в словах (придумайте сами, только произносите слоги и слова выделяя звук «Ы»).