| Основная часть | Вариативная часть* |
| Плановые мероприятия разнообразной направленности
и содержания | Тематические мероприятия | Национально-культурный компонент | Компонент ДОО** |
| Дата | Направление,
тема, содержание | Форма
проведения | Дата | Направление, тема, содержание | Форма проведения | Образовательная область, в рамках которой реализуется мероприятие |
| Сентябрь |
|
| Составление социально-демографического паспорта семей | Анкетирование, тестирование | Общая тема на период 15 августа – 1 сентября «День знаний» |
| «Мы будущие школьники» |
|
| «Подарки первоклассникам от малышей» | Мастерская детей, родителей, педагогов | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|
| «Школьная линейка» | Посещение линейки, посвященной 1 сентября, родителями, детьми и педагогами | «Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
|
|
|
| «Нужно ли учить ребенка считать и писать?» | Консультация | «Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Режим детского сада | Информация в родительском уголке | «Кто встретит нас в школе?» |
|
| «Мой первый учитель» | Домашнее задание для родителей: рассказать ребенку о своем первом учителе | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Задачи развития и воспитания детей 6–7 лет | Родительское собрание |
| «Нелегко и интересно быть учеником» | Домашнее задание для родителей: рассказать ребенку о своем школьном детстве | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|
| «Здоровье детей – в наших руках» | Консультация врача | Общая тема на период 11–30 сентября «Осень» |
| «Времена года» |
|
| Предложение родителям изготовить с детьми макет, коллаж о временах года | Конкурс | «Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|
| «Спортивные игры для старших дошкольников на свежем воздухе» | «Ширма для родителей» | «Труд людей осенью» |
|
| «Овощные и фруктовые домашние блюда» | Консультация для родителей | «Физическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|
| «Помощники в саду и огороде: как приобщить ребенка к сельскохозяйственному труду?» | Ширма для родителей | «Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
|
|
| «Что такое ФГОС дошкольного образования?»
| Консультация для родителей
|
| «Съедобные и несъедобные грибы: как отличить, где собирать? Первая помощь при отравлении несъедобными грибами» | Консультация для родителей | «Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
|
|
| «Как воспитать у ребенка мотивацию к обучению в школе?» | Беседа за круглым столом с приглашением учителей начальных классов близлежащей школы | «Осенняя пора – “очей очарованье”» |
|
| Семейный проект «Осенний букет», изготовление гербариев, икебан, топиариев. | Домашнее задание для родителей, вовлечение в совместную деятельность с детьми. | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|
| «Вместе – в музей» | Посещение детьми и родителями краеведческого музея или музея изобразительного искусства (по возможности) |
| Октябрь |
|
| Консультация для родителей на тему «Если ребенок вору- ет – норма, игра или отклонение?». Цель: познакомить с причинами, механизмами и путями возникновения и развития тяги к воровству у детей; дать практические рекомендации по предупреждению и коррекции данного нарушения | Общая тема на период 1–15 октября «Мой город, моя страна, моя планета» |
| «Родной край» |
|
| «По улицам и тропкам родного города (села)» | Экскурсии детей и родителей | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
| «Земля – наш общий дом» |
|
| «Такая разная Россия или где я побывал» | Выпуск семейных фотоколлажей | «Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| «Работаем сообща: семейная мастерская» | Ремонт детской мебели, пошив одежды для кукол | Общая тема на период 16 октября – 4 ноября «День народного единства» |
| «Моя Родина – Россия» |
|
| Привлечение родителей и жителей ближайшего микросоциума к акции «Сделаем родной город (поселок) чище» | «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Беседа психолога с родителями на тему «Психологическая готовность к школе». Цель: оказание практической помощи родителям в подготовке ребенка к школе |
| Нравственный климат в семье. Истоки доброты Папка-передвижка для родителей | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Тематическое занятие с участием родителей «День народного единства» | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|
| Конкурс творческих работ «История России». Цель: привлечь внимание родителей к нравственно-патриотическому воспитанию детей различными методами и способами | «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
| «Единство народов» |
|
| «Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста в условиях многонационального окружения» | Консультация для родителей | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», |
|
|
| Ноябрь |
|
| «Как одевать ребенка в холодное время года» | Подгрупповые консультации | Общая тема на период 5–14 ноября «Уголок природы в детском саду» |
| «Ухаживаем за комнатными растениями» |
|
| «Зеленое чудо» | Конкурс на лучшее комнатное растение, выращенное родителями для детского сада | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
| «Обитатели живого уголка» |
|
| «Юные актеры» | Театральная гостиная |
| «Мой домашний питомец» | Конкурс медиапрезентаций и фотоколлажей о домашнем питомце | «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
| Декабрь |
|
| «Подумаем
вместе…» | Решение с родителями педагогических задач | Общая тема на период 15 ноября – 31 декабря «Новый год» |
| «Что такое праздник?» |
|
| «Традиции празднования Нового года в различных странах» | Консультация | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?» | Консультация для родителей | «Готовимся к Новому году» |
|
| «Украсим группу к празднику» | Конкурс среди родителей
на самое лучшее украшение группы | «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|
| «Проектирование образовательного маршрута вашего ребенка» | Школа для родителей | «Подарки к Новому году» |
|
| «Сделаем подарки для самых близких» | Творческая мастерская | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|
| «Праздничный стол для вашего ребенка» | Консультация диетсестры |
| Новогодний утренник | Участие родителей в детском новогоднем утреннике | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
| Январь |
|
| Подбор библиотечки семейного чтения «Советы воспитания» | Общая тема на период 1–31 января «Зима» |
| «Зимушка-зима» |
| «Пришла зима, много снега принесла» | Экскурсия с родителями и детьми в парк |
| «Зимушка-красавица, детворе всей нравится» Традиционные русские зимние забавы. | Консультация для родителей | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Эффективные средства и методы закаливания | Практикум для родителей | «Мы спортсмены» |
|
| Организация зимних спортивных игр, забав и развлечений детей и родителей на вечерней прогулке в детском саду. | «Физическое развитие» |
|
|
|
|
|
|
| Цели: объединять детей и родителей общими забавами и играми; показывать практические способы организации детских зимних игр |
|
|
|
|
| «Проблемы во взаимоотношениях детей со сверстниками» | Консультация | «Зимние чудеса» |
|
| «Экспериментальная деятельность старших дошкольников» | Консультация для родителей | «Познавательное развитие» |
|
|
| Февраль |
|
| «Подготовка детей к обучению в школе по ФЭМП» | Родительское собрание | Общая тема на период 1–23 февраля «День защитника Отечества» |
| «Наша армия» |
|
| «Кем служил в армии мой папа» | Рассказы отцов для детей на тематическом мероприятии | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|
| Составление памяток для отцов на тему «Несложные советы и правила воспитания детей». Цель: оказать помощь отцам в некоторых аспектах воспитания детей |
|
| «Из уст в уста». Рассказы отцов для детей о семейных военных историях, прославивших род | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| «Играем вместе с папой» | Фестиваль подвижных игр | «Будущие защитники Родины» |
|
| «Папа может! » | Спортивный семейный досуг | «Физическое развитие» |
|
|
|
|
|
|
| «Различные рода войск» | Рассказы отцов для детей | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Изготовление родителями плакатов, рисунков «Генеалогическое древо моей семьи» | Общая тема на период 24 февраля – 8 марта «Международный женский день» |
| «Подготовка к празднику» |
|
| «Умелые ручки» | Изготовление при помощи пап подарков для мам и бабушек | «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|
| «Как воспитать у детей любовь к семье, матери?» | Беседа с родителями | «Подарки к празднику» |
|
| «С праздником бабушки, мамы, девчонки! » | Организация и проведение праздника к 8 Марта | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
| Март |
|
| Составление списка произведений народного творчества, рекомендуемого для изучения старшими дошкольниками (буклеты для родителей) | Общая тема на период 9–21 марта «Народная культура и традиции» |
| «Народная культура» |
|
| Создание музеев и мини-музеев русского быта, народной утвари | «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|
| «Несложные правила безопасности дома и на улице для взрослых и детей» – памятки для родителей | «Декоративно-прикладное искусство» |
|
| «Влияние народных промыслов «Дымка» на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
| Консультация для родителей | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
| Апрель |
|
| «Веселые упражнения для профилактики заболеваний» | Папка-передвижка | Общая тема на период 22 марта – 15 апреля «Весна» |
| «Весна красна» |
|
| «Прогулки на свежем воздухе». Цель: ознакомление родителей с методикой и практическими рекомендациями по организации прогулок на свежем воздухе | Индивидуальное общение | «Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
|
|
| Памятки для родителей: «Как вести себя на природе?», «Что взять с собой в поход» | «Живая и неживая природа. Труд весной» |
|
| «Сделаем детский сад красивее» | Семейная акция – посадка семян, клубней цветов на территории детского сада | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|
| Беседа с родителями на тему «Что значат понятия “нравственость”, “героизм”, “патриотизм” в наши дни? Как воспитать ребенка нравственным человеком?» | Общая тема на период 16 апреля – 9 мая «День Победы» |
| «Герои Великой Отечественной войны» |
|
| «Чтим родную историю» | Посещение детьми и родителями библиотеки в целях поиска сведений о героях ВОВ | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| «Окажем помощь одинокому пожилому человеку». Цели: объединять детей и
воспитывающих взрослых общим делом; закладывать
у детей основы доброты, нравственности | Акция детей, родителей и сотрудников детского сада | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Подбор для родителей библиотечки семейного чтения на тему «Детям – о ВОВ» | «Памятники героям Великой Отечественной войны» |
|
| Экскурсия детей и родителей к памятникам героям ВОВ,
местам сражения, боевой славы | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
| Май |
|
| «Чем занять ребенка летом?» | Памятки
для родителей | Общая тема на период 10–31 мая «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» |
| «Скоро в школу» |
|
| «Чтобы лето не прошло даром» | Беседа с родителями | «Познавательное развитие» |
|
|
|
|
|
| «Что умеют будущие первоклассники?» |
|
| Ознакомление родителей с результатами диагностики (мониторинга, тестирования) готовности детей к школе | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| «Всей семьей на отдых» | Памятки-буклеты для родителей |
| Выпускной бал | «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
