Мақсаты:Геометриялық пішіндер көмегімен балалардың ойлау қабілетін дамыту.
Қажетті заттар: суреті бар рульдер, дәл сондай суреті бар гараждар,әртүрлі ретте орналасқан геометриялық пішіндердің суреттері,қағазға салынған вагондар,әртүрлі түсті жолақтар, пішіндер, үй суретінің үлгісі, түрлі-түсті орамалдар
I. Кіріспе бөлім
Өткізілу уақыты: 5 мин.
Қатысушылардың амандасуы: Балалар шеңбермен отырады. Барлық отырғандар кезекпен өзінің қасында отырған адамға қарап көңіл көтеретін бір сөз айтады. Сөзді айтқан уақытта сол баланың көзіне қарап айту керек. Мысалы: (сен бүгін әдемісің, сенің көйлегің қандай әдемі т.б.).
Алдыңғы сабақтың қорытындысы бойынша кері байланыс: қатысушылар үшін не қызықты болғандығын сұрау.
1. «Гараждар»
Мақсаты: Геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту; ойлау қабілеттерін дамыту; жағымды көңіл-күйлерін қамтамасыз ету.
Өткізілу уақыты:5 мин.
Мазмұны:Балалар жүргізуші болады. Қолдарына суреті бар рульдерді таратып беру. Белгі бойынша балалар көліктерін жүргізіп ойнайды. «Көліктеріңді гараждарыңа апарып қойыңдар» - деген кезде, рульдегі суретіне ұқсас суреті бар гараждың жанына барып тұра қалады.
Мазмұны: Балаларға геометриялық пішіндер орналасқан суреттерді тарату. Үлгі ретінде бір суретті көрсетіп, дәл осындай суреттің жұбын табуды ұсыну. Суреттердің дұрыстығын тексеру үшін оларды салыстыру.
3. «Вагондарға дөңгелек таңдау»
Мақсаты: Геометриялық пішіндерді ажыратуға, қасиеттерін білуге жаттықтыру, ойлау қабілетін дамыту.
Өткізілу уақыты:3 мин.
Мазмұны: Балалар вагондарға лайық дөңгелектерді әртүрлі пішіндердің ішінен табады.
4. «Үй құрылысының ретін көрсет»
Мақсаты:Түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Өткізілу уақыты: 4 мин.
Мазмұны: Балаларға үйдің суретінің үлгісін көрсету. Балаларға әртүрлі жолақшаларды, пішіндерді таратып беру. Үлгіге қарап осы пішіндерден үйді құрастыруды ұсыну.
III. Қорытынды бөлім
Өткізілу уақыты: 5 мин
5«Ретімен санауға жаттықтыратын ойындар»
Мақсаты: Реттік есепке жаттықтыру арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту.
Уақыты:
Мазмұны:Бұл ойынға түрлі-түсті орамалдар пайдаланылады. Балалар сол орамалдарды бастарына тартып сапқа тұрады. «Бірінші, екінші» деп дауыстап санайды. Жүргізуші «қай орамалды әпкенің, қай жерде тұрғанын ойына жаттап алып, шығып кетеді. Осы кезде «орамалды әпкейлер» орын алмасып тұрады, жүргізуші қайтып келіп, қандай өзгеріс болғанын табуы шарт. Қызыл орамал бесінші еді, ол енді екінші болыпты, ал екінші орамал бесінші болыпты». Жүргізуші дұрыс жауап берсе, келесі жүргізушіні өзі тағайындайды.
Қоштасу рәсімі. Қатысушылар шеңберге тұрып, допты келесі адамға беріп, өз алғыстарын білдіреді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Ойын Геометриялық пішіндер"»
. «ГЕОМЕТРИЯЛЫҚ ПІШІНДЕР»
Мақсаты:Геометриялық пішіндер көмегіменбалалардың ойлау қабілетін дамыту.
Қажетті заттар: суреті бар рульдер, дәл сондай суреті бар гараждар,әртүрлі ретте орналасқан геометриялық пішіндердің суреттері,қағазға салынған вагондар,әртүрлі түсті жолақтар, пішіндер, үй суретінің үлгісі, түрлі-түсті орамалдар
I. Кіріспе бөлім
Өткізілу уақыты: 5 мин.
Қатысушылардың амандасуы: Балалар шеңбермен отырады. Барлық отырғандар кезекпен өзінің қасында отырған адамға қарап көңіл көтеретін бір сөз айтады. Сөзді айтқан уақытта сол баланың көзіне қарап айту керек. Мысалы: (сен бүгін әдемісің, сенің көйлегің қандай әдемі т.б.).
Алдыңғы сабақтың қорытындысы бойынша кері байланыс: қатысушылар үшін не қызықты болғандығын сұрау.
1. «Гараждар»
Мақсаты: Геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту; ойлау қабілеттерін дамыту; жағымды көңіл-күйлерін қамтамасыз ету.
Өткізілу уақыты:5 мин.
Мазмұны:Балалар жүргізуші болады. Қолдарына суреті бар рульдерді таратып беру. Белгі бойынша балалар көліктерін жүргізіп ойнайды. «Көліктеріңді гараждарыңа апарып қойыңдар» - деген кезде, рульдегі суретіне ұқсас суреті бар гараждың жанына барып тұра қалады.
Мазмұны: Балаларға геометриялық пішіндер орналасқан суреттерді тарату. Үлгі ретінде бір суретті көрсетіп, дәл осындай суреттің жұбын табуды ұсыну. Суреттердің дұрыстығын тексеру үшін оларды салыстыру.
3. «Вагондарға дөңгелек таңдау»
Мақсаты: Геометриялық пішіндерді ажыратуға, қасиеттерін білуге жаттықтыру, ойлау қабілетін дамыту.
Өткізілу уақыты:3 мин.
Мазмұны: Балалар вагондарға лайық дөңгелектерді әртүрлі пішіндердің ішінен табады.
4. «Үй құрылысының ретін көрсет»
Мақсаты:Түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту.
Өткізілу уақыты: 4 мин.
Мазмұны: Балаларға үйдің суретінің үлгісін көрсету. Балаларға әртүрлі жолақшаларды, пішіндерді таратып беру. Үлгіге қарап осы пішіндерден үйді құрастыруды ұсыну.
III. Қорытынды бөлім
Өткізілу уақыты: 5 мин
5«Ретімен санауға жаттықтыратын ойындар»
Мақсаты: Реттік есепке жаттықтыру арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту.
Уақыты:
Мазмұны:Бұл ойынға түрлі-түсті орамалдар пайдаланылады. Балалар сол орамалдарды бастарына тартып сапқа тұрады. «Бірінші, екінші» деп дауыстап санайды. Жүргізуші «қай орамалды әпкенің, қай жерде тұрғанын ойына жаттап алып, шығып кетеді. Осы кезде «орамалды әпкейлер» орын алмасып тұрады, жүргізуші қайтып келіп, қандай өзгеріс болғанын табуы шарт. Қызыл орамал бесінші еді, ол енді екінші болыпты, ал екінші орамал бесінші болыпты». Жүргізуші дұрыс жауап берсе, келесі жүргізушіні өзі тағайындайды.
Қоштасу рәсімі. Қатысушылар шеңберге тұрып, допты келесі адамға беріп, өз алғыстарын білдіреді.
