Сиқырлы геометриялық пішіндер еліне саяхат

Тәрбиеші: Исмайлова Заурехан Казнаевна «Көгершін» екінші сәбилер тобы

Сиқырлы геометриялық пішіндер еліне саяхат

Мақсаты: Балалардың геометриялық пішіндерге деген қызығушылығын дамыту.

Міндеттері:

Білімдік: Жаңа мақсаттық жағдайда балалардың геометриялық пішіндер  туралы білімдерін бекіту;

-5-ке дейін санауын және 2 топты зат тобын салыстыруды бекіту.

Дамытушылық: Қоршаған ортадан геометриялық пішіндерді табуға үйрету.

Тәрбиелік: ой, қиялдарын, қатынас қабілеттерін дамыту.

Сөздік жұмыс: квадрат, шеңбер, үшбұрыш, жіңішке, жуан, аз, көп, көк, сары, қызыл, жасыл.

Беленгвальді компонент : квадрат – шаршы, жуан – широкий, жіңішке – узкий

Қажетті құралдар:экран, магнитофон, жылаған дыбыс, шаршылар, пойыз дыбысы.

Қызмет кезеңдері

Тәрбиеші қызметі

 Бала қызметі

Ұйымдастырушы-қозғаушылық

Мотивациялық қозғаушылық

Қуаныш шеңбері:

«Сәлеметсіңдер ме,достарым!» балалар сендер ертемен балабақшаға келгенде бір-біріңмен амандастыңдар ал қазірбіз сөзбен емес мұрнымызбен, құлағымызбен амандасамыз.Кане бір-біріміздің қолымыздан ұстап шеңберге тұрамыз.Қолымызды жоғары көтеріп күнмен амандасамыз (жоғарыда күн бейнесі)ал енді осы жылулықты бір-бірімізге сыйлайық.алақанды жайып бір-бірімізге сол жылулықты таратайық.

Жылаған дыбыс естіледі.

Тәрбиеші:Балалар сендер естимісіңдер біреудің жылаған дауысы естіледі ме қалай?

Слайд. Экранда жылап тұрған шаршы бейнесі көрінеді. Бұл не? Шаршы неге жылап тұр өзінен сұрайықшы. Шаршы сен неге жылап тұрсың?

Слайд. Жалмауыз кемпір, қатты дауыл.

Шаршы: Қатігез жалмауыз кемпір геометриялық пішіндер еліне қатты дауыл тұрғызып оның кішкентай тұрғындарын алып кетті. Ал мен болсам геометриялық достарыма қалай жетуді білмей тұрмын.

Тәрбиеші.Сен жылама шаршы Біз саған көмектесеміз.Кане,өзің кел.Тыныштал. сиқырлы геометриялық пішіндер еліне бару үшін бізге тез жүретін көлік керек.

Ол үшін тез жүретін сиқырлы паровоздары бар пойызға отырайық. Ол неге келмей жатыр?

Слайд. Сұрақтар жазылған хат.

Ой мынаны қараңдар мында хат жатыр.Паровоз бізді апаруы үшін мына бір сұрақтарға жауап беруіміз керек екен. Зейін қойып тыңдаңдар.

-Үкінің неше көзі дар?

 -Жеңіл көліктің неше көзі бар?

-Аспанда неше күн бар?

Жарайсыңдар. Барлық сұраққа жауап бердіңдер.

Әуен естіліп балалар «Пойыз» әнін айтады.

Слайд: Өзен. Жіңішке, жалпақ көпір.

Пойыз тоқтайды.балалар алдымызда өзен ал, жол өзеннен ары.Бізге өзеннен өту керек.

-Қай көпірден өтеміз?

Мынау қандай көпір?

-Ал мынау жалпақ көпір.

Слайд. Жалмауыз кемпір Сендерге не керек?

Неге келдіңдер? Кетіңдер бұл жерден.

Жалмауыз кемпір : Сендер ол жерге бара ешқашан да бара алмайсыңдар.

Сендер әлі кішкентайсыңдар геометриялық пішіндерді білмейсіңдер.

-Көзіммен көрмейінше   сенбеймін. Еншеше мына зат арасынан геометриялық пішіндерді тауып көріңдер.

Слайд Сиқырлы ағаш, велосипед, үй т.б.

Тәрбиеші: Экранды көрсетіп сұрайды.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар ұятқа қалдырмадыңдар.

Слайд. Шашылып жатқан таяқшалар.

Жалмауыз кемпір:Ал мына таяқшалардан шаршы,үшбұрыш құрай аласыңдар ма?

Тәрбиеші балаларды мадақтайды.

Слайд.Ойын- «Төртінші артық» Үш зат бірдей (шеңбер)пішінді,төртіншісі басқа. Шаршы, үшбұрыш. Артық зат қозғаушы көмегімен алынып тасталады. Байқаймын геометриялық пішіндерді жақсы білетін сияқтысыңдар.Ал мына тапсырманы орындай алмайсыңдар

Жалмауыз кемпір: Бұл тапсырманы да орындап қойдыңдар.Ал сендер санау білесіңдер ме?

Слайд. Қоян мн ақ тиін доппен ойнап жүреді.

Қоянның неше добы бар?

сонша үшбұрышты бірінші сөреге қойыңдар.Ақ тиінде қанша доп болса сонша дөңгелекті екінші сөреге қойыңдар.

-Қайсысы көп үшбұрыш па, дөңгелек пе?

-Қайдан білдіңдер?

-Олар тең болу үшін не істеу керек?

Жалмауыз кемпір: Санауды да біледі екенсіңдер.Енді соңғы тапсырмам бар  дұрыс тапсаңдар геометриялық пішіндер еліне барасыңдар.(Балалар жұп болып жұмыс жасайды)

Мына геометриялық пішіндерді көлеміне қарай кішкенесінен бастап  сол жақтан оңға қарай ретімен қойыңдар.

Жалмауыз кемпір: Ой қандай ақылды, мейірімді едіңдер. Шаршыға көмектескілерің келесе сендерді сол елге жіберейін.

Слайд. Шаршы күлімсіреп тұр.

Тәрбиеші:

-Қараңдар,балалар шаршы ның көңілі көтеріліп күлімдеп тұр.

Шаршы: Рахмет! Сендер мені геометриялық пішіндер еліне жетуге көмектестіңдер.

Слайд.Үлкен көзді күлімсіреген паровоз бейнесі.

Бізге енді қайту керек міне біздің де сиқырлы паравозигіміз де дайын тұр.

Міне бақшамызға да жеттік

Сергіту сәті.

Мен сендерге «Сиқырлы пішіндер» ойынын ойнауға шақырамын. Келіңдер қиялдап көрейік қандай ағаштар,құстар, аңдар геометриялық пішіндерден тұрады.

Слайд. Экранда бірнеше нұсқалары көрсетіледі.

- Балалар геометриялық пішіндерден үшбұрыштан шырша, шеңберден аққала, шаршыдан мұнара құрайды.

- Біз бүгін қайда бардық?

-Сендерге не ұнады?

-Қандай істі ең жақсы атқардыңды

Балалардың қимыл-әрекеті

Балалар жауабы

-үкінің 2 көзі бар

- машинаның 2 көзі бар

- аспанда 1 күн бар

Бала: Біз шаршыға үйін табуға геометриялық пішіндер елін табуға көмектесуге келдік.

Балалар: Білеміз.

Бала: Біз бүгін геометриялық пішіндер қалашығына бардық.

Балалар жауабы

Күтілетін нәтижелер:

Геометриялық пішіндер атауларын біледі.

Геометриялық пішіндерден түрлі бейнелерді жасайды.

Логикалық ойындарды меңгереді.