Образовательная деятельность "Путешествие по сказке"

Возрастная группа:

Младщая

Дата:

Вид:

Интегрированное

Тип:

Занятия по закреплению ранее приобретённых знаний и умений.

Виды деятельности:

Познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная, речевая, художественно-эстетическое.

ФГОС:

Интеграция областных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие».

Тема:

«Путешествие по сказке».

Цель:

Формирование представления об окружающем.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей использовать обобщающие понятия;

-закреплять умение считать;

- в продуктивной деятельности удерживать цель, поставленную педагогом;

-продолжать учить лепить предмет (репку), передавая форму, строение, цвет.

Развивающие:

-развивать логическое мышление;

-расширять и активизировать словарный;

-закреплять умение отгадывать загадки;

-развивать мелкую моторику;

-умение решать проблемную ситуацию.

Воспитательные:

-воспитывать дружеские взаимоотношение между детьми.

Методы и приемы:

Наглядные (показ);

Словесные (беседа, вопросы ,объяснение);

Игровые (моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создании мотивации, обучение в сотрудничестве);

Практические (выполнение заданий и упражнений на логическое мышление и творческого характера).

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Репка», беседа по её содержанию.

Словарь:

Словарь: овощи, фрукты, сплющивание (сдавливание), волшебство.

Оборудование:

Коврограф, персонажи сказки (репка, дед, бабка, внучка, собачка, кошка, мышка), корзина овощей и фруктов, клееной лист, пластилин, доски для лепки, салфетки.

Ход

Организационный момент

Мотивационно-

Ориентировочный

Этап

Физкультминутка

Рефлексивный этап

Перспективный

этап

Воспитатель:

Давайте поздороваемся друг с другом.

Поверните голову к окошку, улыбнись соседу слева.

А теперь поверните голову в другую сторону и улыбнитесь соседу справа.

И я вас тоже приветствую: здравствуйте, дети!

Ребята, сегодня мы побываем в гостях у сказки, а какой попробуйте отгадать.

В этой сказке дедка есть,

Бабушка и внучка

Вместе с ними кошка, мышка,

И собачка Жучка.

Ну-ка быстро, без подсказки,

Отгадайте, что за сказка

Дети: «РЕПКА»

Воспитатель: Правильно!

Сейчас мы сядем в поезд и поедем в гости.

Звучит музыка поезда, дети строятся друг за другом и едут в гости.

Воспитатель: Приехали!

Посмотрите ребята, а вот и герои.

Из какой сказки?

Дети: «РЕПКА»

Воспитатель:

-Кто стоит за бабкой?

-Кто стоит между бабкой и Жучкой?

-Кто стоит впереди кошки?

Воспитатель: Посмотрите, ребята, а что здесь такое? (Корзина с овощами и фруктами, письмо в виде кленового листа)

В письме:

-Внучка перепутала овощи и фрукты, собрала их вместе.
Помогите разложить овощи и фрукты по разным корзинам.

Выполнение задания:

Воспитатель:

-Где растут фрукты? ( на дереве)

дети поднимают руки вверх и тянутся на носочках

-Где растут овощи? (на грядке)

дети приседают

Воспитатель: А давайте мы в гостях у этой сказке слепим свою репку и посадим её на грядку?!

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять пальчики хотят играть.

Мы колечко взяли и на пальчик одеваем.

Раз-пальчик большой он красивый такой.

Два - пальчик указательный очень обаятельный.

Три - пальчик средний он совсем не вредный.

Четыре – безымянный пальчик очень славный.

Пять мизинчик маленький счастливчик.

Воспитатель показывает способ лепки репки и поясняет свои действия:

-Для репки беру кусочек пластилина желтого цвета, раскатываю в ладошках (круговые движения) и немножко сдавливаю ладошками

-Для листочков отрываю кусочки пластилина зеленого цвета, сплющиваю (сдавливаю), чтобы листочки стали широкими - вот так.

-Прикрепляю листочки к репке.

-Репка готова, её можно посадить на грядку.

Воспитатель «высаживает» вылепленную репку на импровизированную грядку-брусок пластилина черного цвета.

Дети выполняют лепку.

Воспитатель:

Нам пора возвращаться в детский сад, в группу.
Звучит музыка, дети строятся друг за другом и уезжают.

Воспитатель:

-Понравилось наше путешествие в сказку?

-В какой сказке мы побывали?

Воспитатель:

А какую сказку ещё знаете?

Ответы детей

В следующий раз мы с вами обязательно отправимся в ….сказку.