Логопедическое занятие по автоматизации звука "Ш"

конструкт по Автоматизации звука "Ш" для подготовительной группы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Логопедическое занятие по автоматизации звука "Ш"»

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области «Камышловский педагогический колледж»

Конструкт логопедического занятия по автоматизации звука
Тема: «Звук [Ш]»
Возраст: подготовительная группа

Исполнитель:
Полякова С.Е.,
студентка 4 ДО группы
Преподаватель:
Кочнева Г.Н

Камышлов, 2019

Тема: «Звук [Ш]»
Возрастная группа: подготовительная
Описание материала: Предлагаю вам конспект занятия по автоматизации звука [Ш] для детей подготовительного возраста (6-7 лет). Данный материал будет полезен учителям-логопедам детских садов. Этот конспект для этапа автоматизации звука в слогах, словах, предложениях и стихотворениях.
Форма проведения: индивидуальное занятие.
Оборудование: кукла Маша, коробочка, предметные картинки со звуком [Ш], картинки с заданиями, иллюстрации к стихотворениям
Цель: автоматизация звука [Ш] в словах, предложениях и стихотворениях

Задачи:
Коррекционная:
1) вырабатывать четкие и дифференцированные движения артикуляционного аппарата; учить произносить звук [Ш] изолированно, в слогах, словах, предложениях, стихотворениях; уточнить акустический и произносительный образ звука [Ш]
Развивающая:
1)Развивать фонематические процессы, память, внимание, моторику;
2)Совершенствовать лексико-грамматические категории;
Воспитательная:
1)Воспитывать желание помогать другу, желание красиво и правильно говорить, формировать положительную мотивацию на занятии.

Ход занятия:

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность детей	Методы и приемы	Планируемый результат
Вводный	- По пути сюда я встретила куклу Маша. Она забыла дорогу домой. Давай проводим ее домой к маме? Хорошо, я как раз знаю по какой тропинке нам нужно пойти. А чтобы было веселее, будем по дороге выполнять разные задания.	Ребенок слушает историю про Мишутку	Словесный(беседа) Рассказ Практический	Ребенок настроен на дальнейшую работу, эмоционален
Основной	1. Артикуляционная гимнастика. - Давай научим Машу выполнять следующие упражнения: «Трубочка»- Вытянуть губы трубочкой и длительно произносить звук У без участия голоса 5 раз. «Чашечка» Открыть рот. Широкий расслабленный язык поднять к верхней губе. Прогнуть среднюю часть языка, загнув к верху боковые края. «Вкусное варенье» Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху – вниз. Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть её вниз рукой). «Лошадка» Присасывать язык к нёбу, растягивая подъязычную связку. Щёлкать языком медленно и сильно. Нижняя челюсть должна быть неподвижна (можно придерживать её рукой)! «Улыбка» Улыбнуться так. Чтобы были видны верхние и нижние зубы 5 секунд 2. Повторение артикуляции звука [Ш] - Посмотри, это же уж ползет по дорожке и шипит! Давай пошипим, также как он. Теперь веди пальчиком по дорожке и шипи. А теперь веди карандашиком и не забывай шипеть, как змея. - Расскажи Маше как мы произносим звук [Ш]. Что делают наш язык, губы, зубы при произношении звука [Ш]? 3. Автоматизация звука в слогах. - Посмотри, на этой тропинке остались следы. Давай прочитаем, что там написано. Ши-шу-шо Ша-ше-шу Шу-шо-ша Што-шты-шта Шты-шту-шта Шка-шки-шку Шко-шко-шку Швы-шва-шву Шве-шво-швы 4. Пальчиковая гимнастика. «Лягушонок» Безымянный пальчик, средний, Я с большим соединю. Два других назад согну, Лягушонка покажу. 5. Автоматизация звука в словах. а) «Назови слово и определи место звука». - А что это за коробочка? Посмотри, что в ней. - Назови слова и разложи картинки соответственно: со звуком [Ш] в начале слова, в середине и в конце слова. (Предметные картинки: шуба, ромашка, шарф, рубашка, душ, шкаф, кошка, мышка, камыш, шахматы). б) «Посчитай». - Кто это спит на полянке? (Кошка). Кого в своем сне видит кошка? (Мышек). Посчитай сколько мышек кошка увидела во сне. (Одна мышка, две мышки, три мышки…) 6. Автоматизация звука в предложениях. - Соедини слова-действия с подходящими картинками. Составь и проговори предложения. Узнаем, что делала Маша. 7. Автоматизация звука в стихотворениях. Петушок нашел мешок. А в мешке лежал горшок. А в горшке – горошек И немножко крошек. В темноте шуршал камыш. Кошка думала, что мышь. Прибежала в камыши – В камышах нет ни души	Выполнение упражнений Ребенок шипит, водит пальчиком по дорожке и шипит, водит карандашом и шипит губы округлены, зубы сомкнуты с небольшой щелкой, язык похож на «чашечку» и поднят за бугорки за верхними зубами Ребенок читает что написано Выполнение пальчиковой гимнастики Ребенок соединяет слова с подходящими картинками Маша ела шоколадку. Маша ела грушу. Маша ела вишню. Маша мыла грушу. Маша увидела школу. Маша подошла к школе. Маша вышивала подушку. Маша купила шоколадку. Маша подшивала шорты. Маша гладила шорты	Словесный(беседа) Практический Наглядный	Ребенок слушает внимательно педагога, выполняет упражнения
Заключительный	- Зато я вижу, чей домик спрятался за камышами. Вот мы и пришли. Маша говорит тебе спасибо. Ты проводил ее домой и научил произносить звук [Ш]. Как мы произносим звук [Ш]? Вспомни, кого мы встретили по дороге? Молодец! Ты сегодня старался и правильно произносил звук и помог кукле Маше найти дорогу домой.	Пожалуйста	Словесный (беседа) Похвала	Подведение итогов

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Логопедическое занятие по автоматизации звука "Ш"

Автор: Полякова Светлана Евгеньевна

Дата: 28.11.2019

Номер свидетельства: 529146

Похожие файлы

Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р]»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р]»"
    ["seo_title"] => string(74) "konspekt_individualnogo_logopedicheskogo_zaniatiia_avtomatizatsiia_zvuka_r"
    ["file_id"] => string(6) "510424"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1557939168"
  }
}

Индивидуальное логопедическое занятие «Автоматизация звука Р в словах с помощью игр на развитие межанализаторного взаимодействия»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(244) "Индивидуальное логопедическое занятие «Автоматизация звука Р в словах с помощью игр на развитие межанализаторного взаимодействия»"
    ["seo_title"] => string(80) "individualnoe_logopedicheskoe_zaniatie_avtomatizatsiia_zvuka_r_v_slovakh_s_pomos"
    ["file_id"] => string(6) "646130"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1708491229"
  }
}

Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука Л"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука Л""
    ["seo_title"] => string(74) "konspekt_individualnogo_logopedicheskogo_zaniatiia_avtomatizatsiia_zvuka_l"
    ["file_id"] => string(6) "529517"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1575124575"
  }
}

Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [л] в словах, предложениях В поисках клада»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [л] в словах, предложениях В поисках клада»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_individualnogo_logopedicheskogo_zaniatiia_avtomatizatsiia_zvuka_l_v_slo"
    ["file_id"] => string(6) "593351"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1638518749"
  }
}

Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука [р] в слогах, словах и фразовой речи (по мотивам сказки Шарля Перро «Красная Шапочка»)»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(259) "Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука [р] в слогах, словах и фразовой речи (по мотивам сказки Шарля Перро «Красная Шапочка»)»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_logopedicheskogo_zaniatiia_avtomatizatsiia_zvuka_r_v_slogakh_slovakh_i_"
    ["file_id"] => string(6) "673736"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1756643180"
  }
}

Логопедическое занятие по автоматизации звука "Ш"

Просмотр содержимого документа «Логопедическое занятие по автоматизации звука "Ш"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Логопедическое занятие по автоматизации звука "Ш"»