Лэпбук по рисованию

Лэпбук по знакомству детей с предметами ближайшего окружения.

Цель: показать влияние дидактических игр на развитие сенсорных способностей.

Задачи:

1. Обогащать чувственный опыт детей.

2. Учить обследовать предмет, выделяя форму, цвет, величину.

3. Формировать умение называть свойства предметов.

4. Упражнять в умении устанавливать сходство и различие между предметами.

5. Содействовать развитию элементарной самостоятельности и инициативности деятельности.

Методические рекомендации:

Лэпбук предназначен как для индивидуальных занятий с детьми раннего возраста, так и для занятий группами.

Взрослому следует ознакомить ребенка с правилами игр, поиграть с ним в них. В ходе дидактических игр взрослый должен стимулировать речевую активность малышей, поощрять правильные ответы. Усвоив правила дети затем смогут играть самостоятельно.

В лэпбук входят следующие игры:

1. Дидактическая игра на липучках  " Собери пирамидку’’

2. Дидактическая игра "Посуда"

3. Дидактическая игра "Транспорт"

4. Дидактическая игра "Одежда"

5. Дидактическая игра "Сенсорная матрешка"

Планируемый результат:

1. Проявление самостоятельности при работе с лэпбуком.

2. Развитие мелкой моторики рук.

3. Быстрое запоминание информации.

4. Обогащение словаря.

5. Развитие внимания, памяти, мышления.

Лэпбук включает в себя способы ознакомления с цветом, формой и т. д.

Доступен по содержанию и структуре детям. Является средством художественно - эстетического развития детей.

1. Дидактическая игра на липучках "Собери пирамидку"

Цель: Развивать у детей глазомер при выборе, по образцу предметов определенной величины.

Задачи: закреплять у детей умение устанавливать соотношение между несколькими предметами по величине; способствовать развитию умения соотносить размер овалов по схеме и без неё;

формировать представление о цвете, форме, величине предметов, развивать мелкую моторику.

2.Дидактическая игра "Подбери по цвету"

Цель: формировать представленные об основных цветах, развитие мысленного восприятия, мысленных операций , внимания.

Задачи:1. Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий, оранжевый, коричневый, серый, белый, чёрный)

2. Развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами

3. Учить группировать предметы по определённому признаку

4. Развивать усидчивость.

5. Развитие речи.

3. Дидактическая игра "Посади бабочку на цветочек"

Цель: Развивать у детей умение различать предметы по размеру, цвету, форме. Соотносить предметы по соответствующему размеру. Закреплять основные цвета, называть их (красный, жёлтый, зелёный, синий, соотносить по цветам. Развивать мелкую моторику рук.

Задача: найти для бабочки цветок соответствующего размера и цвета.

4. Дидактическая игра "Разноцветные прищепки"

Цель-развитие мелкой моторики рук, тактильной чувствительности у детей младшего возраста.

Задачи.

- закрепление названия цветов.

- развитие логического мышления

- развитие творческого воображения

- учить детей правильно брать и открывать прищепку

- развивать координацию действий обоих рук

- развивать зрительное восприятие и внимание

- воспитывать усидчивость и терпение.

5. Дидактическая игра "Сенсорная матрешка"

Цель: Обогащать и развивать сенсорный опыт детей в играх с дидактическим материалом

Задачи:

1. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

2. Развивать психические процессы: восприятие, память, внимание и воображение.

3. Учить обследовать предметы, выделять их цвет, величину, форму; развивать аналитические способности (умение сравнивать, соотносить, группировать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по одному из сенсорных признаков – цвет, форма, величина).

.