Конспект непосредственной образовательной деятельности "Наши друзья"

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Тема «Наши друзья

Программное содержание: закрепить у детей представление о домашних животных, способствовать умению различать по внешнему виду и называть домашних животных, чем они питаются; закреплять произношение звуков в звукоподражательных словах; в чтении потешек; воспитывать бережное, гуманное отношение к домашним животным.

Возрастная группа: первая младшая группа

Задачи:

Закрепление знаний детей о домашних животных (кошка, петух, курица, цыплята, лошадь).

Способствовать развитию навыков детей узнавать и показывать домашних животных.

Развитие связной речи, формирование способности к диалогической речи, звукоподражании голосам домашних птиц; знакомство с русским народным фольклором.

Развивать у детей сочувствие и доброе отношение к животным, желание помочь им.

Интеграция образовательных областей: «Развитие речи» «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Физическое развитие»

Материалы и оборудование: интерактивные игрушки - кошка, петушок, курочка, цыплята, лошадь; зерно, молоко, зеленая пророщенная трава, блюдца.

Ход НОД:

Организационный момент.

  Песня-игра Ляйли Хисматуллиной «Здравствуйте, ладошки» (Выполнение движений детьми совместно с взрослым)

Здравствуйте, ладошки

Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки

Топ-топ-топ!

Здравствуйте щечки

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте губки

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй мой носик

Би-би-би!

Здравствуйте дети!

Всем привет! (машут руками гостям).

2. Основная часть. Создание игровой ситуации.

- Ребята, посмотрите, кто нам машет лапкой?

Показ игрушки-кошки.

- Кто это? (Ответы детей)

- Это кошка. Какая она красивая! Поздоровайтесь с ней.

- Какая у нее шерстка? (Мягкая, пушистая). А какой хвостик? (Длинный пушистый). Ушки? (Маленькие).

- Погладьте кошечку. Как кошечка мяукает?

- Какую потешку мы знаем про киску? (Дети вместе с воспитателем рассказывают потешку):

Киска, киска, киска брысь!

На дорожку не садись.

Здесь ребятки пойдут,

Через киску упадут!

-Ой, посмотрите, что-то кошка грустная. Давайте, спросим у нее, что случилось. Что кошечка случилось? Ребята, кошка голодная, а что она любит кушать? (Ответы детей)

- Сейчас мы покормим кошечку молоком. (Даю детям покормить кошку с блюдца).

- Ой, что это за шум? К нам в гости кто- то спешит. Ребята, давайте поздороваемся с петушком. (Дети здороваются)

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

-Посмотрите-ка, какой наш петушок красивый!

-Где у петушка хвост? А где у него крылья? А покажите у петушка ножки.

-А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку)

-Сейчас мы угостим петушка. А чем же мы его угостим? (сыплют зернышки в блюдце).

-Посмотрите, кто же еще прибежал и вместе с петушком клюет зернышки? (ответы детей).

-Посмотрите, курочка такая же, как петушок?

-Петушок большой, а курочка…. (Побуждает договаривать фразу)

-Хвост у петушка большой, а у курочки (маленький)

-А как курочка говорит? (ко-ко-ко)

-Петушок-это папа, а курочка? (мама). У них есть детки-цыплята. А вместе они - семья. Поиграем с ними?

  Подвижная игра «Вышла курочка гулять… »

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко

Не ходите далеко

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

-Ребята, кто это весело кивает нам головой? (Ответы детей). Воспитатель берет в руки Лошадку и предлагает детям рассказать про нее:

-Какой у нее хвост? (длинный). А что это на голове? (ответы детей). А как она разговаривает? (иго-го).

Дети вместе с воспитателем читают стихотворение А. Барто «Лошадка»

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

Игра «Лошадки»

-Мы сейчас лошадки, быстро-быстро поскачем! - Как лошадки цокают копытами? (цоканье язычком).

- Будем с вами цокать и громко кричать иго-го. (Дети имитируют лошадок).

- Понравилось вам играть в лошадок? Давайте покормим лошадку. А чем же мы ее угостим? Зеленой травой. (Дети кормят лошадку из блюдца зеленой травой).

-Посмотрите, лошадка привезла нам в подарок пирамидку, но пока шла к нам все колечки перепутались, поможем ей собрать пирамидку?

Игра «Собери пирамидку»

Рефлексия.

- Ребята, кто же к нам в гости приходил? (Ответы детей). Это домашние животные. Они живут рядом с человеком. А сейчас можете поиграть с ними