Конспект занятия по ознакомлению с окружающим "Осенний лес"

Раздел: Ознакомление с окружающим миром, физкультура.

Область: Познание, здоровье.

Тема: «Путешествие в осенний лес»

Цель: «Обогащать представление детей о животных, отмечать характерные признаки представителей диких животных. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать доброе отношение к животным, желание оберегать их»

Билингвальный компонент: аю - медведь, түлкі - лиса, қоян - заяц, тиін - белка, қасқыр - волк, кірпі – еж.

Оборудование: демонстрационный материал, мультимедийный экран, презентация.

Мотивационно – побудительный этап.

Ход занятия.

Здороваются на каз. языке, анг. языке.

Утренний круг: Дос, дос, дос.

Колдарынды кос,

Дос, дос, дос,

Кулагынды тос,

Дос, дос, дос,

Уста дененде бос

Время года отгадай:

Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый,

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют,

Птицы к югу улетают,

Грибники в леса спешат,

Листья желтые летят,

Ёжик листья собирает,

Свою норку утепляет. (Осень)

Педагог:- Ребята, хотите отправиться в - осенний лес! Вы согласны? (Ответы детей.)

Педагог: - Прежде чем отправиться, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Не шуметь, не кричать, птиц, зверей не обижать, гнезда, ветки не ломать быть внимательным всегда.

Педагог: - Молодцы, ребята! Вижу, что правила помните и вреда лесу не причините.

А чтобы попасть в лес мы должны преодолеть небольшое препятствие.

Физкультура Лера

Здравствуй лес!

Дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится

Всё открой не утаи

Ты же видишь мы свои (лес осенний слайды)

Педагог: -Ребята, вот мы и оказались в осеннем лесу

 Посмотрите внимательно, это точно осенний лес, не летний, не зимний? (Ответы детей.)

Педагог: -Что мы видим? (Ответы детей: деревья с желтыми листочками, под деревьями грибочки, лежат опавшие желтые, красные листочки, и тд.)

Игра «Что происходит осенью?»

Педагог: - А какое небо осенью? (хмурое, тяжелое, пасмурное, дождливое, облачное, серое, темное)

Педагог: - Что происходит осенью с деревьями? (листья желтеют, краснеют, опадают, засыхают, деревья стоят голые)

Педагог: - Как называется явление в природе, когда с листьев опадают листья? (листопад)

Педагог: - Листья осенью что делают? (Желтеют, краснеют, засыхают, падают, кружатся, летят, осыпаются)

Педагог: - С травой осенью что происходит? (Засыхает, желтеет, увядает)

Педагог: - Что делают птицы осенью? (Улетают в тёплые края)

Педагог: - Почему? Как называют этих птиц? (перелетные)

Педагог: - Что делают осенью насекомые? (прячутся в старые пни, коряги, забиваются под кору деревьев)

Педагог: - Какая погода осенью? (холодная, дождливая, ветреная, иногда падает снег)

Педагог: - Что бывает только осенью? (сбор урожая, отлет птиц, листопад)

Хорошо вспомнили приметы осени.

Пошлите гулять и любоваться осеним лесом.

Физкультура: Лера

Педагог: -Кого мы можем встретить в лесу (лесных жителей)

Педагог: -Посмотрите корзинка, а что в ней давайте посмотрим (маски д/животных)

Педагог: - Что делают животные осенью? (готовятся к зиме, одни укладываются спать на всю зиму (медведь, ёж, барсук),другие меняют шкуру (заяц, белка, лиса), третьи (белка, ёж) делают запасы на зиму)

Но я хочу проверить, хорошо ли вы знаете, как лесные обитатели к зиме готовятся?
Беседа о животных.

Педагог:достаё из корзинке маску ёжика надевает ребёнку и он рассказывает.

Ёжик: Я всю зиму сплю под кустиком в норке. Норку я рою глубокую, чтоб зимой холодно не было, натаскиваю туда сухой листвы, причем ее слой нередко достигает полуметра. Как только наступают первые серьезные холода, мы, ежи спешим в своё гнездо. Попав туда, затыкаем проход все теми же листьями. И засыпаю крепко до первых весенних деньков. А проголодаюсь, так припасы поем и опять спать.

Педогог: Достает маску белки.

Педагог: - Ребята, а как белка готовится к зиме? какой корм она запасает?

(ответ детей :белка готовит корм на зиму, его она прячет в гнездо дупла деревьев, она сушит грибы, ягоды, шишки, орехи).Давайте послушаем.

Белка: -Посмотрите, какая я красивая. Какая у меня шубка? (Рыжая, пушистая, мягкая)
Белка: - Но скоро наступит зима и мне придется поменять шубку. А зимой какого цвета у меня шубка? (Серая)
Белка: - Почему? (ответ детей :деревья зимой голые, серые, и серая шубка белки незаметна на фоне деревьев, когда она прячется от врагов)
(Если дети затрудняются ответить, объяснение дает педагог)
Педагог: - Вот поэтому белка и меняет шубку, чтобы ей было легче прятаться зимой, когда все деревья стоят голые.

Педагог: - Ребята, а мы дальше пойдём и что мы видим? Под кустиком сидит кто? (игрушка), (ответ детей: зайчик)

Педагог: - Чем питается заяц? (заяц ест молодые ветки деревьев, капусту, морковь).

Педагог : - Какой образ жизни ведет заяц? (заяц к зиме запасов не готовит, он находит себе пищу и зимой). Осенью заяц становится белым, это помогает ему скрываться от врагов.

Педагог: -Давайте, ребята, поможем зайчику, ведь он не готовит припасы, а скоро совсем будет холодно и голодно.

Физкультура: