В обученииродномуязыку он выдвинул три основные задачи: обучение звуку, или средству развития органов речи; обучение слову, или средству ознакомления с отдельными предметами; обучениеречи.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия "Мы знаем родной язык".»
Сценарий мероприятия про космосдля 1 класса
Космическое путешествие
Встреча Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести эстафету. Эстафету не простую, а космическую.
Делим детей на команды :
Первая команда -
Вторая команда -
Ведщущий:
День сегодня не простой Это в мире знает каждый. Впервые в космос полетел Человек с Земли отважный.
Дорогие ребята, мы с вами собрались, чтобы поговорить о космосе. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.
Давайте посмотрим, как это происходило.
Видеопризентация
2) На протяжении многих веков людей манил космос своими тайнами и загадками. Человечество задавало себе многие вопросы о космосе, на которые не было ответов. Люди пытались познать тайны космоса, постепенно накапливая знания о нем.( Млечный путь фото на экране)
3) Ребята первым человеком, совершившим полет в космическое пространство стал Юрий Алексеевич Гагарин. Это имя известно во всем мире. 12 апреля 1961 года на корабле «Восток-1» он совершил полёт в космическое пространство, сделав один оборот вокруг земли за 1 час 48 мин. (фото Гагарина)
4) Кроме мужчин, в космос летали и женщины. Валентина Владимировна Терешкова- первая женщина космонавт, причем не, только в России, но и в мире. До сих пор она остается единственной женщиной, совершившей космический полет в одиночку. Она провела в космосе почти трое суток. Свой космический полет В. Терешкова совершила 16 июня 1963г. на корабле «Восток-6». (Фото Терешковой)
5) В космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом. ( фото скафандра)
Воспитатель: Космос, сколько в нем таинственного, неизведанного, нового. Дети, а кто из вас хотел бы стать космонавтом?
(Дети отвечают)
Воспитатель: Знаете, я тоже когда-то мечтала стать космонавтом, но, как видите, не сложилось, но это не значит, что и у вас не получится, я просто высоты боюсь. Кстати, у меня для вас хорошая новость, к нам на праздник пришел настоящий Космонавт!
(Под музыку входит Космонавт) Здравствуйте ребята.
Воспитатель: Здравствуй уважаемый Космонавт, спасибо Вам, что посетили наш праздник. Как добрались? Сразу удалось найти наш садик?
Космонавт: Полет прошел нормально! А что там искать его? Мне приборы -роботы сразу показали, куда приземлиться нужно.
Воспитатель: Расскажите нам, куда вы летали, что видали? Наши детки очень любознательны, и им очень интересно.
Космонавт: Вот недавно, к примеру, я был на Луне. Мой полет продлился почти 8 дней! Кстати, если бы можно было дойти до Луны пешком, вам бы понадобилось на это целых 9 лет, а до Солнца 3500 лет, представьте себе, какое это огромное расстояние!
Воспитатель: Удивительно! Правда, дети?
Ведущий: А вы знаете, что наша планета не единственная во Вселенной? Их много. В космическом пространстве множество галактик. В одной из таких галактик находится наша Солнечная система. В центре системы – звезда по имени Солнце. Наша планета третья по счету от Солнца.
А сколько планет в Солнечной системе?
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом
И девятая планета
Под названием Плутон.
(Автор стихотворения – А. Хайт).
Давайте все вместе повторим названия планет.
(Дети вслед за ведущим повторяют названия планет Солнечной системы).
Молодцы, теперь вы знаете все планеты Солнечной системы. И я думаю, что вы готовы отправиться в космическое путешествие. Согласны? Ответы детей: Да
Давайте сделаем физминутка.
Раз-два, стоит ракета, (поднять руки вверх) Три-четыре, скоро влет. (руки в стороны) Чтобы долететь до солнца, (круговые движения руками) Нужен год иль целый месяц. Но на самом деле быстро Полетим мы на ракете! (маршируют на месте)
Ведущий: Для космического путешествия нам нужны ракеты. Предлагаю их построить прямо сейчас.
1 эстафета «Построим ракету».
У каждого участника в руках по кубику. Нужно добежать до флажка, где строится ракета, положить свой кубик сверху. Если у кого-то из игроков ракета упала, то игрок должен снова её построить и только потом, вернуться назад и передать эстафету следующему. (Для построения ракеты можно использовать детскую пирамидку или другие предметы).
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание.
Ведущий:Ракеты готовы. Первая планета, к которой мы летим – Меркурий.
2 эстафета «Вокруг Меркурия».
Первый участник команды получает воздушный шар и ракетку для тенниса. Направляя шар ракеткой, он должен обойти флажок, вернуться так же к команде и передать эстафету следующему игроку. Шар должен постоянно находиться в воздухе.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание и наименьшее число раз уронила воздушный шар на пол.
Ведущий:Все экипажи справились с заданием на этой планете, можно лететь дальше.
Игра «Доскажи словечко»
Дети должны хором закончить четверостишие.
Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный... (Телескоп)
Телескопом сотни лет изучает жизнь планет. Нам расскажет обо всем умный дядя-... (Астроном)
Космонавт сидит в ракете, проклиная всё на свете — Космос — штука непростая, в нем предметы все... (Летают / В невесомости
На пути планета Венера. Венера — третий по яркости на небе Земли объект после Солнца и Луны. Чтобы продолжить путешествие, нам нужно убрать космический мусор, которым захламлена планета.
3 эстафета «Уборка космического мусора».
Каждая команда собирает рассыпанные на полу по залу разноцветные предметы (кубики, шары, пробки от пластиковых бутылок и т. д.) в свою корзину.
Побеждает команда, собравшая наибольшее количество предметов.
Ведущая : Молодцы ребята ,справились , а теперь давайте узнаем кто больше знает о космосе.
Игра с залом. «Правда или нет?»
Воспитатель задает вопрос, а дети должны дружно и громко отвечать «Да!» (если это правда) или «Нет!» (если это ошибка).
Чтобы в космос полететь, нужно шлем на голову надеть? (Да!)
Космонавты вместо супа на Луне едят из лука? (Нет!)
Самая большая и горячая звезда — это Луна? (Нет! Наше Солнце!)
В космосе летают птицы, воробьи и синицы? (Нет!)
Юрий Гагарин — первый человек, который полетел к звездам? (Да!)
Планета Сатурн носит красивые кольца? (Да!)
На ракете в космос можно долететь до магазина? (Нет!)
Ведущий: Отправляемся на следующую планету это - Земля.
4 эстафета «Земля в руках».
Перенести мяч на ладошке на вытянутой руке до флажка и обратно.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание, ни разу не уронив на пол мяч.
Ведущий: Следующее путешествие на Юпитер - самую большую планету Солнечной системы. Предлагаю командам посмотреть на нее, выйдя через «люк корабля» (гимнастический обруч), в открытый космос.
6 эстафета «Выход в открытый космос».
Члены команды по очереди бегут к флажку, где на полу лежит гимнастический обруч. Поднимают его и продевают через голову к ногам. Оставляют обруч возле флажка и бегут к своей команде. Передают эстафету следующему участнику.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание.
Ведущий: Полетели на планету Сатурн - это самая необычная по внешнему виду планета, ее окружают яркие кольца.
Разложите правильно планеты солнечной системы. (раздать командам звезды.)
Ведущая: «Мы собираем вещи в полет. Если я называю то, что нужно космонавту в космосе — вы громко хлопаете, а если это в космосе не пригодится — топаете ногами!»:
Скафандр! (Хлопают)
Плюшевый мишка! (Топают)
Тюбик с космической кашей! (Хлопают)
Подушка и одеяло! (Топают)
Звездная карта! (Хлопают)
Игрушечный самосвал! (Топают)
Шлем! (Хлопают)
Роликовые коньки! (Топают)
Ведущий: «В завершение нашего сегодняшнего вечера хочется вспомнить слова о том, что все мы — дети Вселенной. Глядя в ночное небо, мы всегда будем искать ответы на самые сложные загадки бытия. Пусть этот космический дух поиска и жажда знаний остаются с вами каждый день. Большое спасибо за ваше внимание, за ваши вопросы и за то, что разделили это путешествие к звездам вместе с нами. Счастливого пути и до новых встреч!»
